二年级趣味数学活动计划
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二年级趣味数学活动计划
一、指导思想
数学是一个色彩缤纷的万
花筒，美丽而奇妙..。数学是神奇的世界，肯定有
不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维
活动是重中之重。数学思
维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活<
br>动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，趣味数学，一是能更
好的促进学生数学思
维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中
的弱项。
二、教学目标
1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生
在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当
穿针引线，把单调的数学过程变为
艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。
3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追
求答案的过程中提
高自己的观察能力，想象能力，分析能力和口语表达能
力。力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学
，学数学”。
三、教学措施
a)结合教材，精选小学数学的教学内容，以适应社会发展和一
步学习的需
要。力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。
b)
教学内容的选编体现教与学的辨证统一。教学内容呈现以心理学的知识
为基础，符合儿童认知性和连续性
的统一，使数学知识和技能的掌握与儿童思
维发展能力相一致。
c)教学内容形式生动活泼，
符合学生年龄特点，赋予启发性，趣味性和全面
性，可以扩大学生的学习数学的积极性。
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d)每次数学思维训练课都有中心，有讨论有交流有准备。可后有总结反
思。
四、教学内容
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
第六次
第七次
第八次
二年级
一、数学谜题解决数学问题
巧填算式符号
角的拓展
规律填数
合理安排
平移和旋转的拓展
摆火柴棒
统计与可能性
二、趣味应用题
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三、比一比、画一画
四、简单排列与组合
五、巧填妙算
六、简单推理题
七、火柴游戏
附：数学小知识
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