趣味数学工作计划
介绍自己的英语作文-思想报告范文
“趣味数学”小组2013--2014学年工作计划
2013年9月1日
一、指导思想
数学源于生活，高于生活。培养学生学习数学的兴趣，训练学生的思维活动是数
学教学的重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论
证的过程等一系
列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因
此，开展趣味数学兴趣小组活动，能更好地
促进学生数学思维能力的发展，符合
课改的要求；又能填补课堂教学的不足，激发学生的学习兴趣，提高
学生的数学
能力。
二、活动目标
1、以培养学生对数学的兴趣、开拓学生的数学思
维为宗旨，让学生在轻松、快
乐、趣味的氛围中学习数学，系统地训练学生的分析、推理、解决问题的能
力。
2、在动手实践、自主探究、合作学习的学习过程中促进学生数学思维更好的发
展，让每
个学生都能走进数学乐园，享受数学所带来的无穷乐趣。
3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活
动中，使学生在好奇中，在追求答
案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力
。力求体
现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。
三、活动内容
选用贴
近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣
味游戏、生活指南等，还可以增
加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、
知识性、逻辑性和思维性相结合。
四、活动要点
1.开学初组织成立趣味数学兴趣小组。制定兴趣小组活动计划，落实详尽的兴
趣
小组活动方案，体现小组的特色。
2.兴趣小组活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切
实素材。把学生的数学活
动落实到实处，为学生安排一定的时间，每周的活动有教师专门指导。力求做到
周周有内容，有目标。
3.开展读报和阅读数学书籍活动，指导学生广泛阅读，让学生享受读
报的快乐。
要求有条件的学生自行购买数学书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借
阅。教
师在学生开展阅读前都收集了一些书籍中的背景资料给学生。教材中的“思
考题”和“你知道吗”等内容
教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导，
适当的介绍拓展些的知识，鼓励学生自行阅读、独立思
考等。利用生活中的数学
资源，让学生体验数学的实用价值，增强学生学好数学的信心。
五、活动形式
课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和分组合作学习相结合。
六、辅导员：
张金辉
七、活动时间：
每周的星期五的下午4:20---5:30
八、具体措施
1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。
2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，注重知识的现实性和数学与生活的密切
联系。
3、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。
4、注重知识的连贯性，合理安排各个知识的先后顺序。
5、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。
6、与学生建立良好的朋友关系，切实培养学生探究数学知识的兴趣。
7、通过兴趣班的活动
，切实调动学生与数学的感情，对今后培养学生学习数学
的兴趣大有帮助。
九、活动安排
上学期
周别
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周
第18周
第19周
第20周
下学期
周别
第1周
第2周
第3周
第4周
活动内容
追及问题
植树问题
解方程解决问题（一）
解方程解决问题（二）
解方程解决问题（三）
三角形的补充知识
巧求多边形面积（一）
巧求多边形面积（二）
年龄问题
应用题的灵活算法
身边的图案美
小数与分数的转化
分数问题的深化
统计的深层探索
可能性的趣味游戏
用倒推法解决问题
用列表法解决问题
运用假设法解决问题
用画图法解决问题
运用对应法解决问题
活动内容
列表法
图解法
简单的逻辑推理
圆柱与圆锥
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周
第18周
第19周
第20周
时钟问题
鸡兔同笼问题
立体图形（一）
立体图形（二）
牛吃草问题
找规律
平均数问题
新定义运算
巧妙运算
趣题巧解
数学运算之抽屉原理
抽屉原理中的“至少”和“最少”
比和比例
行程问题
逻辑推理
活动总结