部编人教版小学五年级语文上册习作《我想对您说》教案
中秋假-工商管理实习报告
习作
我想对您说
教学目标
1.
能用写信的方式，把想对父母说的话写下来，表达自己的真情实感。
2.
用恰当的语言表达自己的看法和感受，让父母感受到子女的爱，理解子女的看法，接受
子女的意见。
3. 语句通顺，条理清晰，详略得当。
教学重点
能把想对父母说的话有条理地写下来。
教学难点
能用恰当的语言表达自己的看法和感受。
教学准备
多媒体
教学课时
1课时
教学过程
一、书信体作文
1、写作格式
书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。
（1）称谓
在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。
为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上限定词。如“尊敬的”“亲爱的”等。
（2）问候语
第二行开头空两格写问候语。运用礼貌语言，使收信人感到亲切，收到尊敬。长者多问候身
体，
中年人多问候事业和家庭，青年人多问候学业和爱情，少年儿童多祝健康成长。
如“您好”“近来身体是否安康”等。
（3）正文
另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰。
语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，以免造成对方难以理解。
（4）结尾
要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。
一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，下一行顶格写“敬礼”。
给长者的信往往写“祝您健康长寿”；给朋友的信写“祝工作顺利”；给晚辈写“祝你学习进
步”。
（5）署名和日期
最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方写写信日期。
根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生××”“儿子××”“女儿××”
等。
2、一般书信写作注意事项：
（1）内容要写的清楚明白，以免造成对方的误会或疑问，耽误事情。
（2）用词要热情、自然、贴切、有礼貌。
（3）字迹要清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦。
（4）要按照书信的格式写，信封写作要规范，避免投递困难。
例如：
亲爱的爸爸∕妈妈：
您好！
（正文第一段开头空两格）
此致
敬礼！
女儿 ∕ 儿子：××
×年×月×日
二、选定内容
1、和父母之间的误会。
如：一直以为爸爸妈妈偏爱妹妹，而忽略了对我的爱，后来才发现，爸爸妈妈给谁的爱都不
少。
2、对父母提一些建议。
如：爸爸，儿子一直有一个愿望，希望您不要再抽烟。
3、和父母说说心里话。
如：妈妈，望子成龙、望女成凤可能是天下父母共同的心愿。儿子心
里知道您是为了我好，
但我也希望有一片属于自己的蓝天！
4、和父母之间难忘的小事。
如：生病时父母的照顾；遇到困难时父母的帮助……
5、对父母的感谢。
如：感谢您将我带到这个世界上；感谢您辛辛苦苦培养我长大……
6、可以讲你对一些事的看法，表明你已经长大了。
三、细节描写
1、人物描写：
（1）肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写
，来揭示人物
性格的一种描写方法。
（2）动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行
动、动作的描写，来揭示人物性格
的一种描写方法。
（3）语言描写：是通过人物的个性化
的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一
种描写方法。
（4）心理描写：是通过剖
析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……)，
挖掘人物的思想感情，以刻画人
物形象内在性格特征的一种描写方法。
（5）神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面
部表情进行刻画，可以突出
人物的性格特征。
2、叙事：
（1）叙事作文离不开时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果几个方面。
（2）要交代清楚事情发生的地点、时间。
（3）写明白事情发展的经过、因果。
（4）事情的经过要写具体，并做到重点突出。
（5）记叙的条理要清晰，安排好记叙的顺序。
（6）叙事要详略得当，事情的发生和结果略写，事情的发展过程要详写。
四、真情实感：
1、说真心话，写真事情。
2、融入自己的真情实感。
五、总结
题目（居中）＋称谓（顶格）＋问候语（空两格）＋正文（一事一段）＋结尾＋署名和日
期