我的金钱观-学生会策划书

慈母情深
教学目标：
1、通过查字典或联系上下文等自主理解和积累本课词语。
2、有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。21世纪教
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3、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。
教学重点：
有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。
教学难点：
初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。
[来源:21世纪教育网]
教学准备：课件
课时安排：一课时
教学过程
一、古诗导入
１、同学们，知道孟郊的《游子吟》吗？（师生共同朗诵）
２、诗歌赞颂的是什么？（母爱）
历来文人墨客喜欢用诗歌赞美母亲。今天，我们来阅读一篇梁
晓声写的表现母子情深的散文—— 《慈母情深》，听听他买的第一
本长篇小说《青年近卫军》背后的故事。
３、作者简介：
梁晓声，男，1949年出生，山东荣城人。当过知青，1977年毕

业于 复旦大学中文系。1979年开始发表作品，著有短篇小说集《天
若有情》、《白桦树皮灯罩》、《死神 》，中篇小说集《人间烟火》，
长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》、《雪城》等。其短篇小说《这是一片神奇的土地》、《父亲》，及中篇小说《今夜
有暴风雪》分获全国优秀小说奖 。现在儿童电影制片厂任职，中国作
家协会会员。
二、小声朗读课文，体会慈母情深
1、课文在叙事过程中，对母亲的外貌、动作、语言描写中，集
中表现了慈母的深情，同时融入“我” 当时的感受、体验，表达出强
烈的感激、崇敬与热爱母亲的情感，勾画文中对母亲外貌、动作、语
言描写的语句细细体会。如
“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。肮脏的毛茸
茸的褐色的口罩上方，眼神儿疲竭的我熟悉的一双眼睛吃惊地望着我，
我的母亲的眼睛……”
“那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小！”“我鼻子
一酸，攥着钱跑了出去……”
相似的句子很多，如：
“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯
在缝纫板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……”（母亲
的辛苦和钱来之不易）
母亲说着，就在台阶上坐了下去。并且扯着我坐在她身旁，一条
手臂搂着我。（“搂”写出了母亲对“” 我的疼爱。）

母亲对他说：“不给，我就坐在台阶上不走。”“不走，妈一定
给你要回来！”（态度坚决。）
2、同学之间相互交流阅读感受：先读出相关语句，然后用“这
是一个 的母亲，这里用了 描写”句式说话。

3、细读课文第一个故事，思考讨论以下问题：
（1）、在母亲为我讨回书的过程中，“我” “葛里高利”和母
亲的情感发生了什么变化？表现了母亲的什么性格？
（2）母亲为什么要如此坚定地帮我要回小人书？
（因为小人书是我巨大的财富，失去它我就 觉得“破产了”，我
绝望得不想活，而母亲她爱我，要维护孩子利益）。
（3）警察为什么会叫一辆小车把我们送到家门口？
（1）本来，对于孩子来说，小人书已经 是生命了，可是在和警
察对抗的情况下，孩子觉得可能不得不认输了。但是，并不把小人书
当作 生命的母亲却比孩子坚定。因为，小人书固然是由于在自己孩子
的心目中重要，才在她的心目中重要，但 是，一旦进入当下的情境，
小人书在自己就多了一份含义：做人的尊严。这是一个自尊心很强的
女人，她疼爱自己的孩子，为了孩子挺身而出，代替孩子说了许多好
话，可是无效；于是她就不再罗嗦， 不再说任何话。这表现她很自尊，
她不再求人，不因为疼爱孩子就委曲自己，作可怜相。她惟一的抗争< br>姿态就是坚定地静坐，不达目的，决不罢休。“而母亲失去的是被极
端轻蔑了的尊严。一个自尊的 女人的尊严。”警察为这位富有尊严的

母亲所感动。
（2）被这无所畏惧维护孩子利益的母爱所打动。
三、 文中多次出现“第一次”或“从来没有”，请结合具体语句．说
说其特殊意味。
如：我忘不了 我的小说第一次被印成铅字的那份儿喜悦。句中“第
一次”蕴含着对母亲深深的感激之情。
母 亲，还从来没有一次给过我这么多钱。“从来没有”意在突出
母亲第一次给我一元多钱，强调“一元多钱 ”是个非同小可的数字，
可见生活的贫困，可见对“我”热爱读书的支持。
四、词句品味、积累
1．找出文中的比喻句，体会其表达效果。可以采取换词比较的
办法，如“像一只充血的独眼……瞪着我们”能否改为“像一颗耀眼
的大红宝石，光芒四射地照耀着我们 ”？
（“像一只充血的独眼……瞪着我们”不能改为“像一颗耀眼的
大红宝石，光芒四射地照 耀着我们”。因为改后的比喻句与作者当时
的心情不吻合。
如“一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝”。形象地写出了小胡同又狭窄
又昏暗。）
2．母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。
母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。
注意：讨回了书，取得了胜利，母亲没有笑容，也没说“谢谢”。
（“语调很平静”“昂然”表现出母亲讨回的不仅仅是小人书，

更是做人的尊严。）
3．但我想有一本《青年近卫军》想得整天失魂落魄，无精打采。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
并因自己十五岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞
愧难当，无地自客。
揣摩加点成语、熟语表达的神情或状态。
“失魂落魄”“无精打采”突出了我渴望有书的程度。
“震耳欲聋”可见工作环境的恶劣，突出母亲挣钱的不易。
“差愧难当”“无地自容”写出了“我”惭愧的神态。
五、教师总结
纵有千言万语也表 达不完母亲和我们之间的感情！同学们，母
亲的爱还有很多很多的表达方式，随着你们生命的成长，我相 信你们
会对母爱有更深的有、体验。