苏教版五年级语文下册《春光染绿我们双脚》教学设计范文
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苏教版五年级语文下册《春光染绿我们双
脚》教学设计范文
苏教版五年级语文下册《春光染绿我们双脚》教学设计范文
作为一名教职工，常常要
根据教学需要编写教学设计，教学设计
是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具
有
沟通作用。那要怎么写好教学设计呢？下面是为大家整理的苏教版五
年级语文下册《春光染绿
我们双脚》教学设计范文，仅供参考，希望
能够帮助到大家。
五年级语文下册《春光染绿我们双脚》教学设计1
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课九个生字，两条绿线中的两个字只识不写。理解由
生字组成的词语。
3、联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。
4、通过朗读、想象，感受植树前后
的巨大变化，体会到植树带
来的好处，和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。
教学重点：
抓住植树前后的巨大变化，引导学生通过对比、想象等方法，感
受到自然的和谐。
教学时间：
两课时。
教学过程：
第一课时
课时目标：
学习生字;能够正确、流利地朗读课文;初步感知课文。
一、导入：
1、
春天来了，我们久封的心门也随着这暖暖的春光被打开，总
是希望能够出去走走、看看。大家能不能告诉
我，如果出游，你会选
择哪里?
2、大家说的地方不少，可是我们都可以用几个词语
来概括它们
的特点。去这样的地方游玩，我们的心也醉了，那里的风是那样的柔、
水是那样的清
，那里的春光也格外明媚。让我们和一群植树的孩子一
起出发吧!今天我们就来学习《春光染绿我们双脚
》。
二、初读课文：
1、这又是一首诗歌，读诗歌的要求是什么?
2、自由读，教师巡视。
3、开火车读教师出示的词语，教师注意帮助学有困难的学生。
歌谣绿袍裸露煎熬寂寞松鼠叽叽支撑锨镐
4、齐读词语，注意读准字音，读好“裸露”“撑”
5、指名分自然段朗读课文，注意纠正错误。教育学生在同学读
书的时候不要打断，有
问题先用铅笔在书上轻轻地画上记号。
6、学生点评。
7、听了大家的读，我们把许多隐藏的“地雷”挖了出来。请大