人教部编版一年级语文上册《我上学了》课堂实录
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人教部编版一年级语文上册《我上学了》课堂实录
注重体验，引导学生在实践中获得情感体验 (教学重点)
师：早上，爸爸、妈妈送你上学的
时候，你看到了什么？听
到了什么？你愿意和新认识的朋友分享你的感受吗？
生1：校园很干净、很美丽。这里没有幼儿园的滑梯、玩具，
因为我们是小学生了。
生2：我看到学校门口写着几个大字，老师告诉我们那是我
们学校的名字——幸福小学。
生3：我看到哥哥、姐姐在做游戏，听到了他们的笑声。
生4：校园里有月季花、松树，还有五星红旗在空中飘扬。
生5：我看到校园里写着“欢迎新
同学”的大字，教室里还
贴着《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
(课件出示“欢迎新同学”“幸福小学”等字)
师：谁认识这几个字？我们一起来读读好吗？
师：你喜欢学校吗？为什么？
生1：喜欢。因为学校很漂亮，也很热闹。
生2：我喜欢学校。因为在这里我们可以唱歌、跳舞、做游
戏，还能学到好多知识。
生3：学校里有很多好看的花和树，还有许多故事书，所以
我喜欢我们的学校。
师：
我们的学校优美、整洁，在这里我们可以和小伙伴尽情
地玩耍、愉快地学习、快乐地成长，所以我们要热
爱学校，爱护
学校的花草树木，尊敬老师，团结同学，争做优秀小学生！
师：现在，你的心情怎么样？
生1：很高兴！
生2：我觉得很快乐。
生3：我很激动，因为我们的学校太好了……
师：有很多孩子都和你们一样，你听！他们在上学的路上还
唱着动听的歌呢！
(课件出示《上学歌》，引导学生看着歌词学唱歌曲)
师：今天我们还发了许多新书，一起来看看我们的语文书吧。
(实物投影出示课本封面)
师：(指“语文”两字)你认识这两个字吗？
生：语文。
师：语文书里有许多优美
的诗歌、古诗，还有有趣的故事和
动听的歌曲，我想找到它们，该怎么找呢？聪明的小朋友，你们
知道吗？
生1：看目录。
生2：看课文的名字。
师：快点看看目录，哪篇课文
的名字最吸引你，就翻到那一
课，看看插图，认识字的宝贝试着读一读。
(学生自由看书，有的迫不及待地和同桌交流，还有的举起小
手，向老师问字)
师：小朋友们，看着你们兴奋的笑脸，老师就知道，一定是