人教版一年级语文上册爱上读书,绘本《我爸爸》
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大班绘本阅读：《我爸爸》
活动目标：
1、理解绘本内容，学说“像什么…”。
2、展开丰富的想象，拓展思维，乐意表达对爸爸的爱。
3、感受父爱的温暖，体验阅读绘本带来的乐趣。
活动准备：
绘本课件《我爸爸》，美术纸 ， 记号笔 ， 音乐。
活动过程：
一、导入，认识“我爸爸”， 引发小朋友的学习兴趣。
1师：“今天老师给小朋友带来了一
本绘本，这是英国大作家安东尼.布朗创
作的一本书，叫做《我爸爸》。（出示幻灯片2）
二、阅读欣赏故事
第一段：（出示幻灯片3—7）
1、师：“爸爸穿着睡衣，这就
是我爸爸，他真得很棒！你们来猜一猜很棒很
棒的爸爸会是怎样的？（引发小朋友对故事的想象，激发学
习的兴趣，出示
幻灯片3）。
2、这位爸爸哪里很棒呢?我们接下去看!
3、师：
“图片上有谁？你觉得爸爸怎样？为什么？（引发幼儿观察爸爸、大
野狼的动作、表情，并学学动作表演
）（出示幻灯片4）
4、师：“爸爸还会棒在哪里呢，我们接着看？（出示幻灯片5—8）
出示幻灯片5：这个爸爸在做什么？他的动作怎么样？观察他的动作是跳起
来的（他可以
从月亮上跳过去）
出示幻灯片6：爸爸这是在干嘛呢？观察动作双手打开，脚踩在绳索上。（他
还会走高空绳索而且不会掉下去）
出示幻灯片7：看，爸爸在摔跤，我们来看看爸爸和一个怎么样的
人摔跤呢？
（大力士）他可真胆大，敢喝大力士摔跤呢！
出示幻灯片8：爸爸参加跑步比赛了
，看他得了第几名？他的表情怎么样呢？
对啊，他轻轻松松的就跑了第一名。
5、教师小结：
我们一起来回看下，这个爸爸是多么的棒，他可以从月亮上
跳过去，会走高空绳索，敢跟大力士摔跤，在
运动会的比赛中，他轻轻松松
就跑了第一名，你们说我的爸爸怎么样？对啊，我爸爸真的很棒。（幼儿和
教师一起说一说）
第二段：（出示幻灯片8—11）
1、
师：“我们再来看4张图片，仔细看，你会发现一个有趣的秘密！”（幼
儿连续观察3张图片）
2、
3、
师：“你发现了什么？他们可能是谁？你从哪里看出来？”
师：“为什么把爸爸画成这样？”
第三段：（出示幻灯片12-16）
1、师：“
这位爸爸还是个非常了不起的人，他在干嘛？他还有什么大本事？
（我爸爸是个伟大的舞蹈家，又是个了
不起的歌唱家，踢足球的技术一流，
常常逗得我哈哈大笑。 ）（出示幻灯片11-14）
2、师：“这么好的爸爸，你们喜欢吗？
3、师：“爸爸真的很棒，不管他的
优点是吃得像马一样多，游的像鱼一样
快，还是像大猩猩一样强壮，还能跳舞、唱歌、踢足球，有时还逗
我们哈哈
大笑，这样的爸爸，我很爱他！（出示幻灯片15）
4、师：“爸爸和宝宝在干什么
？说说他们的表情，猜猜他们还会说些什么？”
（出示幻灯片16）
5、师：看看图片的周围
你发现了什么？这些线条像什么？表示什么意思？
（爸爸和宝宝之间的爱像阳关一样温暖直到永远永远…
）
三、结合实际生活渲染情感——我爱爸爸。
1、师：“你觉得故事中的爸爸是个怎样的爸爸？”
2、师：“有这样的爸爸我们心里感觉怎样？
3、师：“你的爸爸又什么本领，你觉得他像什么？”（发挥幼儿想象思维，
说说爸爸像…）
4、教师小结
4、师：“看来你们真的很爱爸爸,在生活中，你想为爸爸做些什么，让爸爸<
br>也感觉幸福、开心？”
四、画爸爸
1、师：“今天我们就来画画自己的爸爸，记得一
定要画出爸爸的特征！”（幼
儿作画，教师巡回指导）
2、请幼儿说说自己的画“我爸爸像…”（也可与同伴说一说）
3、延伸活动：
师
：“把这张画回家送给爸爸，并和爸爸抱一抱，亲一亲，对爸爸说一句：
“爸爸，我爱你
！”相信爸爸一定很开心的！”