部编本人教版小学一年级语文上册《我要上学了》教案
法律关系的要素-忻州人事
教案序号： 课题：我要上学了
备课日期： 授课日期：
教学目标：
1.观察图画内容，初步了解学校生活，感受老师的亲切，同学的友爱，共同学
习的快乐。
2.依据画面提示，懂得要尊敬老师，热爱学习，养成良好的读书写字，听讲等
习惯。
教学重点：
1.培养学生热爱祖国、热爱学校、热爱学习的思想感情。
2.引导学生学会正确的读书写字听课姿势，养成良好的习惯。
教学难点：
引导学生学会正确的读书写字听课姿势，养成良好的习惯。
师生活动
一、谈话揭题。
设计意图
减少课堂
1.小朋友们，大家好，欢迎你们来到
新的学校。从今天开始，对学生的束缚，
你们就是一名小学生了。
2.板书课题《我上学了》，教师带领学生读课题。
让学生活跃起
来，为交流奠定<
br>3.当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大了，能自由、轻松的情
懂得更多的道理，能
学到更多的本领，这是多么光荣的事。
二、师生自我介绍。
1.教师自我介绍。
我姓x，名叫xx，我是你们的语文老师，我们现在上的科目
是语文。小朋友们和老师一起读出它的名字
――语文。
2.小朋友们，你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们站起
来，和你的同桌、前
后同学相互握手，然后介绍自己。
我叫xxx，今年x岁，我家住在xxx，我喜欢xx，希望我们
能成为好朋友。
三、指导学生认识校名、年级、班级。
感情距离。
感基调。
师生之间互
相介绍，减少陌
生感，拉近师
生、生生之间的
在教师的指
1.小朋友们，全校的老师和同学都欢迎你们
来到我们这所美
导下，认识学
丽的学校学习，我们这所美丽的学校的校名谁知道？谁知道我们<
br>校、班级、识
是几年级，几班的学生？
别周围的道
2.教师正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学
念。
我是（ ）小学（ ）年级（ ）班的小学生。
3.教师正确地介绍学校所在的道路名称，学校周围的环境。
四、引导学生观察插图，进行爱国主义教育。
1.你是哪个国家的人？你长大后想干什么？
2.同桌讨论后教师指名回答。
3.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。
①课件播放天安门广场视频，出示升旗仪式场面、中国地图。
②教师小结。天安门广场是北京
的心脏地带，每天清晨时分，
路、环境等，
培养学生对
校、班级的热
爱。
通过系列
国旗徐徐升起，每天日落时分，国旗缓缓
降落，这些都是十分庄
图片展示，培
严的仪式。
4.了解个民族，进行民族团结教育。
①引导学生观察课文插图，图上都有谁？他们穿的衣服一样
吗？他们在干什么？
②学生交流后回答。
③小朋友们，你们又是什么民族呢？
养学生的爱
国精神。
对一年级
小学生的情感
启迪和教育
不
④教师小结。我国是一个多民族国家，有五十六个民族。五
能只依靠口号，
十六个民
族像兄弟姐妹一样生活在祖国温暖的大家庭里，各民
因此，本环节设
族，无论人口多少，身在何
处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我
计重在借助图
们都是中国人。
⑤板书：我是中国人。
⑥我会说：
我是中国人。
我的国家是中国。
我国有56个民族。
片，借助生活体
验，借助教师语
言，诱发学生内
心的情感。
我国的国旗是五星红旗。
⑦播放音乐：爱我中华。
第二课时
一、谈话导入。
1.小朋友们，我们已
经是一年级的小学生了，大家都知道我
们是中国人，我们要热爱自己的祖国，热爱自己的家乡，热爱自<
br>己的学校，热爱自己的班级，热爱自己的老师和同学，做一名合
格的小学生，你们说对吗？
2.怎样才能成为一名合格的小学生呢？
二、学习《上学歌》，遵守学校纪律。
1.课件出示小学生背书包，快乐上学的图片。
2.播放《上学歌》。
3.听了歌曲后，你知道我们小学生应该怎样遵守学校纪律。
4.教师范读《上学歌》，然后领读。
5.同桌互读，指名朗读。
6.读了《上学歌》，你知道小朋友们是什么心情吗？你是怎
么知道的？
（1）太阳和花儿露出了笑脸，应该怎样来读这一句？（高
兴）
（2）小朋友们背上小书包上学可神气了，小鸟见了忍不住
问问。你们猜猜小鸟会问什么？
（3）小朋友们这么早背上小书包去上学，说明小朋友们非
常爱上学，对吗？
7.师生小结。
我们是一名小学生了，应该做到：
①按时上学，不迟到，不早退。
②有礼貌。
③热爱学习。
④热爱劳动。
一首《上学
歌》将学生带入
小学学习生活
的情境，通过反
复诵读、图文结
合，在浓浓的语
文氛围中引导
学生遵
守学校
纪律、树立远大
理想，同时让学
生在一系列的
活动中初步感
受
语文课堂的
“语文”味，从
而乐于表达，乐
于诵读。
8.上课铃响后应该怎么做？
①迅速回到教室，在自己的座位上做好。
②不讲话，安静等待老师上课。
③老师走进教室，学会师生问好。
9.课堂上应该怎么做？
①上课时，认真听老师讲课。
②做到灵活用眼、用耳、用嘴、用手。
③回答问题要先举手，声音要洪亮。
④学会倾听他人发言，不插嘴。
⑤书保持清洁干净。
⑥按时完成老师布置的任务。
10.课间时应该怎样做？
①进出教室不要拥挤，不要在教室里互相追赶。
②上下楼梯要靠右走。
③课间要处理好个人问题。不要用上课时间去厕所。
④同学之间团结友爱，不要打架。
⑤不乱扔垃圾，每天保持校园、教室清洁干净。
11.上学、放学、体育课站队时要整齐，不说话，保持安静。
12.再次朗读《上学歌》。
三、拓展――读儿歌。
丁零零，上课了，快进教室来坐好。
学习用品放整齐，等待老师来上课。
老师说话认真听，提出问题多动脑。
回答问题声音响，大家夸我学习好。
第三课时
一、故事导入。
1.小朋友们，你们喜欢听故事吗？老师给你们讲一个小花猫
的故事。
2.课件出示：戴眼镜的小花猫的图片。
3.师讲故事：
有一
只可爱的小花猫，它可漂亮啦！它有一双明亮的大眼睛。
可是，它读书、写字不注意姿势，有时候躺着看
书，有时候走路
看书，写字时身子趴在桌子上。时间一长，它就成了近视眼，整
天戴着眼镜，真
不方便！别的小花猫能跑能跳，天天能捉到小老
鼠，美美饱吃一顿，而小花猫一跳眼镜就要掉，老鼠从眼
前跑过
也看不清，天天饿着肚皮。一出汗，热气就粘到眼镜片上，什么
都看不见，它很后悔。小
朋友，你们可不要像小花猫哦，要从小
注意读书、写字的姿势啊！
4.板书：读书写字的姿势。
二、引导学生掌握正确的读书、写字姿势。
以
生动有
小朋友们，老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。趣的故事引导
读书、写字的姿
势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。 学生体会正确
1.课件出示，正确读书姿势的图片。
的读写姿势对
2.引导学生仔细观察图片，然后小组讨论交流发表自己的看自身成长的重
法。
预设：
（1）图上的小朋友身体坐正。
（2）图上的小朋友，头很正，肩放平。
（3）图上的小朋友双手拿书，倾斜在桌上。
（4）眼睛和书本有一定距离。
（5）师小结。
（6）教师示范读书姿势。
（7）学生练习做正确的读书姿势。
（8）教师巡堂，纠正。
3.课件出示儿歌：
小朋友，爱读书，
读书姿势要做到：
身正、头正、肩要平，
要性，知道保护
视力需要正确<
br>的读写姿势。在
此基础上，通过
观察插图、教师
的讲解示范、学
生动作
纠正等
活动，引导学生
初步学会正确
的读写姿势，养
成良好的读写
习
惯。
双手拿书倾斜放，
眼离书本一尺远。
（1）教师范读儿歌。
（2）生读儿歌，背诵儿歌。
4.引导学生掌握正确的书写姿势。
师：同学们，我们不光要掌握正确的读书姿势，还要掌握
正
确的写字姿势，写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时
间长了，视力就会变差，身体
也会长不好。
（1）课件出示：正确的书写姿势图。
（2）请小朋友们认真观察图片，说说自己的看法。
（3）教师示范分解动作。
（4）教师小结并编儿歌。
课件出示儿歌：
要想写字好，身体要坐正。
本子要放平，做到三个一：
手离笔尖一寸，
眼离本子一尺，
胸离桌边一拳。
（5）教师领读儿歌。
（6）学生自由读儿歌，背诵儿歌。
（7）教师做示范，学生跟着做，反复练习。
5.激发学生讲故事的兴趣。
引导孩子学会用眼和用耳。
三、布置作业。
回家搜集一个有趣的故事，先讲给家人听，明天到学校讲给
同学听，比比谁的故事最有趣！
学
生在自
由交流的过程
中，容易产生互
动学习的效果，
教师的点评既
能
激发学生继
续努力学习的
愿望，又能促使
学生成长。