石家庄高等专科学校-学生会年度工作总结

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄 作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦 将有感于斯文。


最新人教小学数学六年级上册：教学计划案例（1）



一、本学期本课程教学目标要求和任务

(一）知识与技能：

1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法， 比
较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简
单实际问题。
4.掌握圆的特征，会用0规画探索并掌握圆的周长和面积公式，
能够正确计算圆的周长和而积。< br>
5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移。

6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

7.理解百分数的意义， 比较熟练地进行有关百分数的计算，能够
解决有关百分数的简单实际问题。

8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

(二）过程与方法

1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，
体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问
题的能力。


世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈 死于槽枥之间，不以千里称也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马 ！呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
1 7

每览昔人兴感之由，若合一契 ，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙 时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

2.体会 解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决
问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中 的数学的意识，
初步形成观察、分析及推理的能力。

(三）情感态度价值观

1.体会学习数学的乐趣，提髙学习数学的兴趣，建立学好数学的
信心。

2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

重点：分数乘法和除法，圆，百分数等。

难点：

1、 学习整数、小 数介关计算的基础上，培养学生分数四则运
算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。

2、 理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单
的有关百分数的实际问题。

3、 通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学，初
步认识研究曲线图形的基本方法 ，促进学生空间观念的进一步发展。

二、学生基本情况分析和提高教学质最的具体措施
(―)学生某本情况分析

1、认知情况

经过前面5年的数学学 习，大部分学生已经熟练掌握基本的计算
能力，学会了整数、小数的加减乘除。分数的加减法。在数与代 数、
空间和图形、解决问题、统计、数学广角等领域都已涉足。

但少数学生对于计 算还不熟练，抽象能力发展滞后，对于运用数
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故 虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通 其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

2 7