小学数学的教学计划.doc
安徽中考作文-大学专业就业率排名
13、学会看条形统计图。知道制作条形统计图的一般步骤。
14、初步学会制作条形统计图。
15、使学生认识复式条形统计图，会看复式条形统计图
，了解制作复式条
形统计图的一般步骤，初步学会制作复式条形统计图。
16、使
学生认识单式折线统计图，会看单式折线统计图，能指出单式折线
统计图说明的问题，初步学会制作单式
折线统计图。
17、认识复式折线统计图，理解复式折线统计图的意义与用途，初步掌握<
br>复式折线统计图的绘制方法，学会制作复式折线统计图。
18、使学生了解扇形统汁
图的意义和用途，会看扇形统计图，掌握它的特
点，学会制作扇形统计图的方法，学会制作扇形统计图。
19、比较系统地、牢固地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义．以
及
它们之间的联系和区别。
20、。能比较熟练地读、写数。能比较熟练地进行数的改写。能
比较熟练地
进行数的大小比较。
21、掌握整整除、约数和倍数、质数和合数等概念，知道它们之间的联系
和区别。
22、掌握四则运算的意义和法则，以及四则运算各部分间的关系。比较熟
练地进行整数、小数、分数的
四则运算。
23、加深理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数和常见的数量
关系。
24、掌握比和比例的意义。比例的基本性质。会解比例。
25、进一步理解正、反比例的意义．能够正确判断成正、反比例的量。
26、
通过复习、整理已学过的——些常见的数量关系和运用这些数量关系
自编简单应用题，进一步提高学生分
析和解答应用题的能力。
27、掌握相邻两个的长度、面积、体积、重量和时间等单位之间
进率的规
律，提高学生使用这些计量单位的熟练程度。
28、掌握各种平面图形（
直线形）的特征，以及它们之间的联系和区别。
能找出轴对称图形的对称轴。
29、知道所学立体图形的名称、特点，以及它们之间的相互联系，发展学
生的空间观念
三、教学目标
1、班集体期末学科综合评定进入全乡先进行列，学生综合素质高。
2、教学中积极采用启
发式和讨论式教学，推行“自主、合作、探求”的教
学方式，尽可能提供学生动手实践的机会，使学生初
步体验知识产生和发展的过
程，培养学生团结协作、创新思维的能力。
3、培养学生比较、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等能力。
4、多方调动激发学生学习数学的兴趣，提高学习效率，掌握学习方法。
5、通过教学，寓教于乐，渗透爱国主义、集体主义思想教育。
6、培养学生的自学能力，培养学生良好的学习习惯。
7、对学生进行“读书有用”的教育，并开展形式多样的学科社会实践活动。
四、具体措施：
1、走进新课程，决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作，找课堂要质量。
2、教学相长
，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论知
识，在实践中不断探索、提高。
3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。
4、放下架子，与学生打成一片，尊重学生的民主权力，做到师生互动。教
学做到因材施教。
5、采用‘一帮一“互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组
与小组之间互相评
比，培养优生，鼓励后进生。
6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
7、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。