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小学数学教师个人复习教学计划
课标学段重点：
长度单位，100以内的加 法和减法，角的初步认识，表内乘法(一)、
（二），观察物体，统计和数学广角。

本册教材重难点分析：
1、100以内加减法中进位加法和退位减法。
2、表内乘法在实际生活中的应用。
3、联系生活实际发展学生的空间观念。

学情分析：
本班共有学生40名，有三分之一的学生思维活跃，有较强的表现欲和竞争意识。
少数学生的思维反应较慢，学习能力较弱。经过一学期的学习，学生已经具有一定
的学习习惯， 学习较为努力。但是由于年龄特点和认知水平得原因，学生对综合运
用知识得能力还处于不太高的水平， 还需要在老师得引导下系统得对所学得知识进
行整理与归纳，加深对新知识得理解与掌握，才能进一步提 高运用知识得能力与水
平。
重视从学生已有知识和生活经验出发来复习。要通过图片和生 活中的实际例子，
来总结、归纳知识。将学生的零散知识集中起来，形成互相联系的知识网络。复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。把握好教学
要求，使学生都在 原来的基础上有所提高。采用变换练习的方式，开展游戏活动等
多种方式调动学生的学习积极性。改进对 学生评估，错了自己订正可以加分，促使
学生检查、分析错误，不断提高。
加强对学困 生进行个别辅导。对不同层次的学生有不同的要求，特别是对学困
生要降底要求，可针对理解能力较弱， 从计算题入手来提高成绩，如计算的准确性
及速度。

期
末
复
习
目
标

1、通过复 习，进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会
用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并 形成估计长度的意识。
2、认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。
3、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法，会列竖式，能够正确，迅
速地进行计算。
4、理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。
5、熟练掌握如何辩认从不同位置观察简单物体的形状。
6、结合生活进一步认识钟面，认识时针分针，加强学生对时间的读写能力，
知道1时=60分。
7、学会找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，
形成有顺序地、 全面思考问题的意识。

目
标
达
成
的
策
略
与
措
施



1 、带领学生将知识进行整理，形成知识网络，把知识纵横联系起来。有的
放矢搞好复习工作，理清各单元 知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生
的薄弱环节。
2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。
3、总复习可以穿插 游戏来辅助进行。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、
对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法 口诀进行计算。在复习乘
法口诀时，既要注意全面，同时要注意有所侧重。如7—9的乘法口诀，数目< br>比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。
4、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。
5、让学生自己整理学习过程中解决问题的方 法以及学习的体会，并向大家
分享好的复习方法，提高学生解决问题的能力，交流学习过程中的收获和不
足。

后进生强化措施：

复习时尽量多的对后 进生进行个别辅导。针对他们对知识的掌握程度，降低
题目的难度。从计算题入手来提高成绩，如计算的 准确性及速度，这样能激
发学生的兴趣，提高他们学习数学的自信心和积极性。

复
习
进
度
安
排

复 习 内 容 时 间 安 排
100以内的加减法笔算 2课时
100以内的加减法解决问题 1课时
表内乘法（一）、（二）、用乘法解决问题 2课时
长度单位
角的初步认识
观察物体
1课时
1课时
1课时
搭配 1课时
期末综合试卷测验