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教学计划（14）
一、
情况分析

（一）班级情况分析：
在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已 经达到一定的水准，对学习
数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合 作完成的学习内容都
比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课 堂和数学学习
的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多 的是使
已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加
之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习
惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自
信心 ，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。（二）教材分析 本学期教
材内容包括 下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初
步认识，四边形， 千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。
二、
本学期教学的指导 思想
1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的
数感。2、量与计量 的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验3、空间与图形的教学，强调实
际操作与自主探索，加强估 测意识和能力的培养。4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成
过程。5、逐步发展学生综合运用 知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
三、本学期
教学的主要目的要求
（一）、知识和技能方面1、会笔算．会笔算三位数的加、减法，会进
行相应的估算和验算。2．会口算 一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行
估算；能熟练地计算除数和商是一位数的 有余数的除法。3．初步认识简单的分数（分母小于10），
会读、写分数并知道各部分的名称，初步认 识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4．初
步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特 征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；
知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能 估计一些物体的长度，并会进行测量。5．认
识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米 =1000米；认识质量单位吨，初步建立
1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒 ，初步建立分、秒的时间观念，知道1分
=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6．初步体验有些 事件的发生是确定的，有些则是不确
定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能 性是有大小的，能对一些简单
事件发生的可能性做出描述。7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成 发现生活中的数学的意
识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 （二）、数 学思考方面1、
能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的 简单现象。

2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展 空间观念。3、在教师
的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。 （三）、解决问 题方面1、经历
从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学 在日常生
活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。4 、初
步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四）、情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下，
对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和
帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观
察、 操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现
数学活动中 的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。6、养成 认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学的重点、难点
教学重点：
万以内数的加法和减法、四边形 教学难点：时分秒的认识、四边形
五、教学目标
这一
册教材的教学目标是，使学生：1、会笔算三位数的加、减法， 会进行相应的估算和验算。2、会口
算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估 算；能熟练地计算除数和商是
一位数的有余数的除法。3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读 、写分数并知道各部分的
名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步认识 平行四边形，掌握
长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含 义，会计算
长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5、认识长度单位千米，初 步建
立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道 1
吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有 关
时间的简单计算。6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描
述 。7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意
识，初步 形成观察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学
好数学的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、体验数学与日常生活的密切联系，
初步形成综合运用数 学知识解决问题的能力。 口算的分阶段要求初步拟订如下： 单元结束
时期末 平均错误率速度平均错误率速度 有余数除法6%以内绝大多数达到每分钟做8题4%
以内绝大多数达到每分钟做10题
六、三年级上册教学计划进度与课时安排：
时间内
容 课时安排 第二周 千米的认
识 4 第三周吨的认识、加法 4 第四
周万以内的加法和减法（二）（加法） 4 第五周 万以内的加法和减法（二）（减
法） 4 第六周 放假 第七周验算、整理和复