500作文-解放军空军航空大学

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄 作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦 将有感于斯文。

最新人教小学数学六年级上册：教学计划案例（3）



一、基本情况分析：
本班有部分学生学习态度端正;另一部分学生表现为学习 目
的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习
表现看，学生的计算的方 法与质量有待进一步训练与提高。优等生与
后进生的差距明显。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功 ，面向
全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更
多的四化建设的新型 人才而奋斗。

二、教学内容
本册教学内容分为五大板快：

(一)、数与运算。1.第二单元“百分数的应用”。2.第四单
元“比的认识”。

(二)、空间与图形。1.第一单元“圆”。2.第三单元“图形
的变换”。3.第六单元“观察物体” 。

(三)、统计与概率。第五单元“统计”。

(四)、综合应用：数学与体育、生活中的数。

(五)、整理与复习。

三、教学目标(按照单元顺序)
第一单元“圆”：


世有伯 乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称 也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真 不知马也！
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每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻 之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事 异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

1.学生将在这个单元的学习中 ，结合生活实际，通过观察、
操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半
径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规
画圆。

2 .结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探
索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“ 化曲为直”的思想。

3.结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应
用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。

4.通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念。

5.结合具体的情境，体 验数学与日常生活密切相关，能用圆
的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。6.结 合
圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受
数学文化的魅力，激发民 族自豪感，形成对数学的积极情感。

第二单元“百分数的应用”：

1.学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百
分之几”或“减少百分之几”的意义，加深 对百分数意义的理解。

2.能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。

第三单元“图形的变换”：

1.学生通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移
或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变
换过程，发展空间观念。< br>
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死 于槽枥之间，不以千里称也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！ 呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

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