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2020年小学数学教学工作计划4篇


本文是关于2020年小学数学教学工作计划4篇，仅供参考，希望对您有所帮
助，感谢阅读。
为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我
们的教学质量不 断得以提高。特制定本学期的教研计划：
一、工作思路和目标：
以科学发展观为指 导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，
围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革 为核心，以课堂教学为主阵地。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量 的提高，
致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、
活、新 ”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好
教学科研工作：
(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
教学科研是学校的生命线，把科研工作 与教师的教学实际紧密联系，在数学
教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制 度》等，努
力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，
使 教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周二一个小时的业务 活动，采用理论学习、座谈交流、集体备
课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和 实效性的教研活
动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、 继续坚持集体备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重
点、难点和关键，教学方法，教 具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学
反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上 ，结合本班实际和教师
个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如< br>何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是
怎样培养的、学生 的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正
体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期 结束对教师的备课量化打分、评比奖

励。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教
学质量的重要 保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我
组教师的重点工作。严禁教师无准备上 课，无教案上课，努力克服课堂教学的随
意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的 教学情况进行有
效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
4、严把作业质量关 ，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，
力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精 批、精讲”。严格控制作业量及作
业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时 、认真、
细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量
做到面 批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进 教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师
的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队 伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织
教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好
新教材。并立足 于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、
探索、研究、反思、交流、实践中，把课 程改革的精神扎扎实实地落实到具体的
课堂教学中。
2、作好校本培训工作，提高数学教 师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用
教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训 。多渠道提高我
校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛
围。
3、本学期，我们继续开展教师岗位练兵和赛教活动，通过课件制作、三一画
考核等 活动，提升教师的综合素质。
4.继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发 展，发挥
辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师
从“研 究型”向“专家型”转化。

5、 加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和
展示的平台，在教师中进行“一 帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，
一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长 我组的学科带头人。
6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通
过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
以推进素 质教育为主线，坚持以和谐教育为目标，以学科发展为根本，以理
论学习引领教学研究，借教学研究、教 材研读促使教学改进，提高教研活动的实
用性和有效性，促进教师的专业发展和教学质量的提高。
主要工作
1、以参加区的教材分析及教研活动为契机，帮助教师在课堂教学、教研活 动
中有效试用《学生学业评价标准》，试点学校探讨《标准》的有效使用及为市进
一步完善《标 准》提出建议。
2、以“常态练习课的有效设计与实施”为重点，组织开展练习课课型特点和基本模式的实践研讨活动，提高常态数学练习课的有效性(各校至少组织一次练习
课有效策略(或模 式)的实践研讨活动)。
3、以推门听课为手段，对学校进行推门听课，推动江高镇“有效教学” 教研
活动的开展，各校认真组织学习与实践《白云区小学数学课堂教学评价指导意见》
《学生学 业评价标准》，结合课堂观察等研究方法，力求在课堂教学评价中有所
突破。
4、组织教 师认真学习广州市xx规划课题《新课程背景下小学数学练习有效
性的实践研究》，鼓励学校、教师个人 参与实践研究，指导教师关注数学练习(课)
个案研究，及时积累相关研究成果，鼓励教师及时将研究的 成果形成论文和案例，
参加市、区在本学期进行优秀“小学数学练习课”教学作品及成果的征集和评选< br>活动。
5、通过理论学习、参加专家培训等方式开展学习，加强对新教材中“解决问
题” 教学的研究，并开展有效作业的实践研究(各年级备课组进行一次课外作业
有效研讨活动)。
6、各校数学科组根据自己学校本身存在的问题与专业发展规划方向，提高学

科组开展 教研活动的质量，帮助教师提升自己的教学能力和专业素养，启动广州
市第三届优秀科组的创建工作。
7、各学校数学科组以及教师个人根据不同的层面的工作进行总结、回顾、整
理，形成论文 ，参加白云区第十届教学论文年会的评选。
一、工作思路和目标：
本学期，我组将 进一步完善推进学科组建设，增强服务意识，进一步强化教
科研意识，加强教科研过程管理，重视教科研 成果的辐射推广，拓展教科研空间，
立足于学校的办学品味，立足于教师的专业发展，立足于学生的全面 发展，开展
教科研活动。
二、方法措施：
（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
教学科研是学校的生命线，把科研工作 与教师的教学实际紧密联系，扎实推
进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正 地做到为教
师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三的教研活动，采用理 论学习、座谈交流、网络研讨、课题
活动等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加教研活动 时的到会情
况进行记录。
2、继续坚持规范化备课。教案的备写要规范化，教学内容，教 学目标，教学
重点、难点和关键，教学过程，作业设计，板书设计要齐全，每三节课至少要有
一 节课的反思。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。本学期将严把课堂教学质量观，把提
高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，
努力克服课堂教学的随 意性。注重课堂教学的过程管理，继续配合校领导实行推
门听课、跟踪听课、点评交流、量化打分，对教 师们的教学情况进行有效的监督、
检查和指导，努力促进教学质量的提高。
4、对于作业 的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、
精批、精讲”和“有发必收、有收必批 、有批必评、有错必纠”。严格控制作业
量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作 业批改要及时、

认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业< br>要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设
1、作好校本培训工作，提高 数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。一方
面邀请知名教育专家、教研员等来校做专题讲座，另一方 面充分发挥学校学科带
头人、教学能手的作用，利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有< br>效地开展培训。
2、继续认真做好课堂教学研究工作，把“做课”作为我们数学教研组的一个
亮点。
3、 加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培
训的机会和展示的平台，在教师 中进行“一帮一”的拜师活动，配合教科室开展
“青蓝工程”师徒汇报课，开展同年级教师相互听课活动 ，达到教学相长的目的，
使青年教师快速成长。
4、开展听课、评课的研讨活动，每学期 不少于15次，对本学科教师至少听
课10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨 交流，不断提
高自己的教学艺术。
（三）开展网络教研，创教研特色
在当 今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工
作开辟了一个新天地。在本学期 ，我们将进一步发挥网络教研的优势，利用芦花
博客群，开展网络教研，继续把网络教研作为校本教研的 主要任务。
三、数学教研组月工作安排
三月份：
1、制订数学学科组计划及活动安排。
2、芦花工作室新增成员信息登记。
3、启动学科组活动。
4、预约听课活动报名，继续推进网络教研。
5、区青年教师赛课报名、选拔。
6、落实月投稿

四月份：
1、开展学科组教研活动.
2、开展同年级教师相互听课活动。
3、组继续推进芦花网络教研。
4、做好青年教师赛课磨课工作。
5、落实月投稿。
6、检查教师备课、学生作业
五月份：
1、芦花工作室教师展示课
2、开展同年级教师相互听课活动。
3、组继续推进芦花网络教研。
4、积极参加区教科研相关活动及学科论文评比。
5、落实月投稿。
六七月份：
1、开展同年级教师相互听课活动。
2、组继续推进芦花网络教研。
3、落实月投稿。
4、检查教师备课、学生作业
5、收集整理教科研档案、成果。
6、总结数学学科组工作。
一、指导思想：
本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素质教育为主题，
以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，
以提升教师素质和教 研能力为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践
能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革 意识和规范意识，与时俱进，努力
构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效发展。
二、工作重点：
1.加强学习，提高教师素质

(1)积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。
(2)组织教师业务学习，提高教师的业务水平。
2.加强教师新课程培训，确立新理念
(1)数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。
(2)数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发展。
(3)数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方
式。
(4 )数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，教师是学
习的组织者、引导者和合作者 。
(5)教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更
要关注 学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。
3.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相
交流学习与教学工作经验。
4.加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。
(1)领会教材 编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是一至五年级
教材，要根据新课标理念，重新组合，体 现出数学与生活的紧密关系。
(2)改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方 ，展示自我
的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作交流。
5.加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。
(1)开设教研课，组织青年教师和骨干教师上 示范课，认真听课和评课，要求
全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。
(2)做好教师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。
(3)落实“教学档案”的 实施，促进教学质量的提高。本学期将对各个班级学
生进行口算达标测试及口算比赛，促进教学质量和学 生学习数学能力的提高。
(4)开展课题实验活动，并做好实验记录。