厦门大学在职研究生-自编童话故事

人教版三年级下册数学
教学计划
本班从上学期的考试成绩分析，学生的基础知 识、概念、定义
掌握较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较
多，灵活性不 够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学
比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有 部分学生自觉
性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在
新的学期里，在 端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种
学习数学的能力，以提高成绩。
一、学困生情况分析
本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒 ，
不做作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后
的复习等。在书写上还要继 续提高要求，只有让学生在认真书写的
基础上才有可能认真思考。
二、 教学内容
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是
一位数的除法，复式统 计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，
小数的初步认识，数学广角——搭配（二）和总复习。
三、教学目标
1．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够
用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能
用这些词语描述物体所在的方向；会看 简单的路线图，能描述行走
的路线。
1

2．会笔算一位数除多位 数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行
相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算一位数乘 整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，
两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 4．了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步
体会统计在现实生活中的作用。
5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并
认识面积单位，会进行简单 的单位换算；掌握长方形、正方形的面
积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定
的长方形、正方形的面积。
6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月 以及
全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7．初步认识简单的小 数（小数部分不超过两位），初步知道小数的
含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小 数的加
减法。
8．了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中的作
用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信
心。
四、教学重难点
教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，年、
月、日。
2

教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
五、教学措施 1．教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生。
做到恰当的组织教学，使学生能 以最好的状态投入到学习中去。
2．加强学习，提高教师自身的综合素质，提高教育科研意识和实验
的紧迫感。
3 ．通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出
始终一贯，科学而严格的要求。
4．转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论” 的教学转
变为“重视过程”的教 学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学
生去探索、去发现。
5．在课堂上开展小组合 作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，
让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥 学生
的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。
6．在教学中注意采用开放式教学，培 养学生根据具体情境选择适当
方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、
一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，
培养学生的应变能力。
7．练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不
同的要求和练习，对优生、学困生都 要体现有所指导。
8．增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使
学生 感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养
3

学生热爱数学的情感。
9．认真及时地记录教学后的感受和感悟，及时准确地审视自己的教
学。
10.加强 对家庭教育的指导。引导学生正确对待成功与失败，勇敢战
胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者 。

六、教学进度
周
时间
次
位置与方向

2.13-2.17
1

简单的路线图

练习课



2
2.20-2.24 除数是一位数
的除法
（口算除法）
除数是一位数
两位数除以一位数
口算除法（1）
口算除法（2）



认识东南、东北、西南、西北
认识东南西北
地图上认识方向
单元 内容
时
5
课
备注
的除法（笔算除三位数除以一位数（商是三位数）
法）

3 2.27-3.3


三位数除以一位数（商是两位数）
练习课
商中间有0的除法
4
12

除数是一位数商末尾有0的除法
的除法（笔算除
练习课
法）
用三位数除以一位数的估算解决
问题
4 3.6-3.10 用不同的估算策略解决问题
整理和复习
复式统计表 复式统计表
练习课
口算乘法（1）
两位数乘两位
5 3.13-3.17
数（口算乘法）
练习课
不进位的笔算乘法
练习课
进位的笔算乘法（1）
6 3.20-3.24
两位数乘两位
练习课
数（笔算乘法）
用连乘的方法解决问题
用连除的方法解决问题
练习课
7 3.27-4.1
面积
整理和复习
认识面积
认识面积单位
5
2
12
口算乘法（1）
进位的笔算乘法（2）
9

练习课
长方形、正方形面积的计算（1）
长方形、正方形面积的计算（2）
8 4.5-4.7 练习课
面积单位间的进率
利用面积单位间的进率解决问题
9 4.10-4.14 期中复习 练习课
第1单元测试

第2单元测试

10 4.17-4.21 期中复习 第3单元测试

第4单元测试

第5单元测试
11 4.24-4.28 期中考试 期中测试卷 2
9
12 5.2-5.5 年、月、日 年、月、日
认识平年和闰年
练习课
8 5.1放
假
6

24时计时法
13 5.8-5.12

利用24时计时法解决问题
练习课
整理和复习
综合与实践 制作活动日历
小数的初步认
14 5.15-5.19
识
认识小数
比较小数的大小
练习课
简单的小数加、减法
利用简单的小数加减法解决问题
练习课
15 5.22-5.27
数学广角－搭
搭配（3）
配（二）
练习课
综合与实践 我们的校园
数与代数（1）
16 5.31-6.2
总复习
图形与几何（1）
17 6.5-6.9 图形与几何（2）
统计与数学广角
7


6
搭配（1）
搭配（2）
5
6 30号
是端
午节
数与代数（2）
数与代数（3）

第六单元测试卷

第七单元测试卷
18 6.12-6.16
单元测试卷

第八单元测试卷

期末测试卷

19 6.19-6.23 自由复习
20 6.26-6.30 期末考试








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人教版三年级下册数学



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