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《商的近似值》教学反思
商的近似值是在小数乘除法之后教学的，学生已经 有了小数除法的
基础，且已经掌握了求积的近似值的方法。本节课旨在学生认识循
环小数，并且 会根据要求取循环小数的近似值。
上课伊始，出示例7中的图表，并根据要求列出算式40÷60。当 我刚
想提出要求时，发现有的学生已经做了起来。我并没有阻止，而是
继续让学生在计算中发现 问题。算了一会后，发现有的学生抓耳挠
腮，有的学生小声的嘀咕，还有的干脆停下了笔看同位的。知道 学
生遇到了困难，我故意问：“怎么都不算了，有结果了吗？”“没有，
除不完。”“怎么可能 呢？为什么除不完？”“老师，真的除不完，你
看，总是余40，根本就除不完。”看来到了不愤不启， 不悱不发的时
候了。“想知道为什么吗？打开书，看看你能从书上找到答案吗？”
话音刚落，利 索的孩子早已经打开了课本读了起来。一分钟过后，
学生们都发现了问题，知道了这是循环小数。但对于 循环小数的知
识，书上只是提到了定义，并没有做过多的解释。而学生想知道的
并没有停留在表 面，瞧，有的孩子有疑问了：“老师，循环小数书上
没有说怎么写，该怎样写横式呢？竖式要除到什么时 候？”提的好，
看来好奇心已经很浓了。于是我让学生打开课本，读一读101页的“
你知道吗 ”，从中获取他想得到的答案。
在学生得到想要的答案后，我顺势引导求循环小数的近似值的方法。如：保留两位小数要除到第几位，保留三位小数要除到第几位等

。有了前几节课的基础，再加上浓厚的兴趣，学生很快探索出解决
的方法，并用30分钟的时间，高 效率的完成了本课的任务。且在练
习中也很少发现错误，让我高兴的同时也深深的意识到兴趣对于学生来说多么重要。
反思前几节课的教学，似乎除了灌输乘除法的法则外就是大量的练
习， 但效果并不是多好，补充习题中的错误层出不穷。想来，计算
课本来就是枯燥乏味的，大量的练习只能徒 增学生的厌倦感，如果
只是纯粹的计算，怎么能激发学生的兴趣呢！所以，在今后的计算
课中， 首先要激起学生探索的欲望，调动学生学习的积极性，让学
生在享受成功感的同时，主动的找出解决问题 的方法。

知 识 技 能 （72分）








一 我会判。（对的画“√”，错的画“×”）（每题1分，共5分）
1.一个数除以真分数，商一定比这个数大。 （ ）
2.25g食盐溶解到100g水里，食盐占盐水的 。 （ ）
3.甲数比乙数多 ，则乙数比甲数少 。 （ ）
4. m∶2cm化简后是40∶1。 （ ）
5.羽毛球队的人数增加 后，再减少 ，现在的人数和原来的人数相等。
（ ）

二、 我会填。（每空1分，共28分）

1.修一条长9km的公路，如果12天修完，平均每天修全长的（ ），平均每天修（
km。
2.（ ）的 是27；60kg是（ ）kg的 ；300t比（ ）t少 。
3.（ ）没有倒数；（ ）的倒数是它本身；1.5的倒数是（ ）。
4.（ ）∶7= =9÷（ ）=

）

5.一项工程，甲队独做要10天完成，乙队独做要15天完成。甲、乙两队工作效率的比是（ ）。
如果两队合做，（ ）天就能完成工程的 。
6.下图中空白部分的面积与阴影部分的面积之比是（ ）。


7.在 里填上“>”“<”或“=”。



8.如果路路家在学校西偏南40°方向上，距离是300m，那么学校在路路家（ ）偏（ ）
（ ）°方向m处。
9.某县今年出生的男、女婴人数比是5∶4，男婴的出生人数是女婴的 ，女婴的出生人数占
出生总人数的 。已知这个县今年出生的女婴比男婴少820人，那么这个县今年出生的婴儿
一共有（ ）名。
10.有一根长 m的绳子，第一次截下它的 ，还剩m；第二次又截下 m，最后还剩下（ ）
m。
11.五年级同学收集了165个易拉罐，六年级同学比五年级同学多收集了 ，五年级同学比四
年级同学少收集了 。六年级同学收集了个易拉罐，四年级同学收集了（ ）个易拉罐。

三、我会算。（共26分）
1.直接写得数。（4分）

2.化简下列各比，并求出比值。（4分）







3.下面各题怎样算简便就怎样算。（12分）

4.解方程。（6分）















四、我会选。（将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共5分）
1.下列各数量关系中，把甲看作单位“1”的是（ ）。

A.乙的 等于甲 B.甲的 等于乙 C.甲是乙的
2.一条公路，甲走了全长的 ，再走6km到达公路的中点，这条公路长（ ）km。
A.9 B.18 C.36
3.一架飞机从某机场向南偏东40°方向 飞行1500km，原路返回时这架飞机要向（
向飞行1500km。


）方

A.南偏西40° B.东偏南40° C.北偏西40°
4.一辆汽车 小时行驶30km。照这样的速度，这辆汽车 小时能行驶（ ）km。
A.54 B.90 C.150
5.甲、乙、丙三人赛跑，甲比乙快 ，乙比丙慢 ，甲、乙、丙的速度比是（ ）。
A.4∶1∶4 B.5∶4∶3 C.15∶12∶16




















五、我会做。（共8分）
1.根据下图填一填：小玲从家出发往（ ）偏（ ）（ ）°方向走600m到达书店，
再往（ ）偏（ ）45°方向走（ ）m到达电影院。小明从公园出发，往（ ）偏
（ ）（ ）°方向走（ ）m到达电影院。（5分）

2. 博物馆在书店西偏北30°方向400m处，请在图中画出博物馆的


















生 活 应 用








28分） （

六、解决问题。（共28分）

2.一个等腰三角形的顶角与一个底角的度数之比是1∶2，这个三角形的顶角是多少度？（5
分）

















3.首阳水果店运进的香梨比苹果少8筐，运进的香梨筐数是苹果的 。首阳水果店运进香梨
和苹果各多少筐？（6分）

4.一款电视机原来每台售价3800元，第一次降价 后，第二次在第一次降价的基础上又降价 。
现在该款电视机每台的售价是多少元？（5分）

5 .一项工程，甲队单独做5天可完成，乙队单独做4天可完成。甲队工作1天后乙队才开始
工作，甲、乙 两队合做还需要多少天完成？（6分）

甲、乙两人各走了一段路，甲走的路程比乙少 ，乙用的时间比甲多 。甲、乙两人的速度比
是多少？（10分）