人教版数学五年级下册读书感言
北京协和医学院研究生院-长江翻船
读书感言
读书——让我们感受幸福
有人说，读书，就是生活，是不能没
有呼吸的生活；读书，就是一种
最自然的生命状态，是一种不可缺失的存在方式。在每个人的成长过程中
，
书自始至终陪伴着我们。书，给了我们知识，让我们明理，懂得生活的意
义。空闲时间，坐在
阳台上，或在静谧的夜晚，翻开一本自己喜欢的书，
静静的品读，让烦躁的心平静下来，让学习工作后的
疲劳和生活中的琐事
从大脑中消失。书，让我们的生活变得丰富，让我们在生活中充满自信，
让
我们拥有一份愉悦的心情。
在日常生活中，我们会遇到很多不如意的事情，书告诉我们：生活就
像一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。你笑，全
世界都在笑；你哭，只有自己
痛苦。所以，要振作精神，永远微笑着面对
生活。在工作中，难免也会遇到这样那样的困难与问题，工作
压力大，负
担重，而辛勤的付出有时候又得不到同等的回报，因此，我们会灰心，觉
得没有成就
感，没有幸福感。但每当这时，我们总能从书籍中汲取令精神
振奋的力量。就像肖川教授的《教师的幸福
人生与专业成长》这本书给我
的启示：书中谈到了教师的幸福感。幸福意味着什么？ 幸福意味着内心
的充实、闲适。读到这些，我在想，我们一天中的大多数时间都用在工作
上，忙于备课，上课，
批改学生的作业，辅导学生，我们的生活其实很充
实，不无聊、不空虚；而幸福，就是要接受现实，不断
给自己积极的心理
暗示，达到境由心生的作用。幸福的获得取决于我们的心态，生命的苦乐
全在
于我们自己，你的思想就是你的生活。因此，如果因为暂时的失败，
或者那一点点得失，而抱怨，而灰心
，那将永远体会不到幸福。我们从事
的是一份简单的职业，天天相处的是学生，用心去发
现，其实我们活的很
幸福，我们从来没有因为自己的生活而影响工作，当学生看到我们咳嗽了，
他们会说老师歇一歇吧，这时候我们应该是幸福的，因为得到了学生的关
心；个别学生的月考成绩有了一
点点的提高，笑着对我说：谢谢老师的帮
助，这时候，我觉得应该是幸福的，我们的努力得到了学生的肯
定；当学
生打电话说心情不好，我们给予安慰与帮助后，他们说谢谢的时候，我们
应该是幸福的
，因为我们得到了他们的信任与爱。
读书，让我们感受到幸福，也让我们不断进步。尤其是教师，闲暇
时
间，多读书对我们的学识修养和专业素养的提高都有着重要的意义，本校
姚志忠老师的《教师
要想明白再教》一书，让我懂得教师要想让学生学的
明白，教师应该自己先明白，这样我们才能让学生明
白。而做到这一点，
并不是那么简单，有时候上课前，尽管精心准备，用心设计教学环节，但
在
课堂上却总是会出现这样那样的情况，比如感到语言贫乏，缺乏感染力，
调动不起学生的积极性等。而这
，也许就是读书少的缘故，缺乏了理论的
指导。正如在《给教师的建议》这本书中，苏霍姆林斯基提到，
教师要提
高自己的教育素养，摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地就是要读
书，读书，
再读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。读书不
是为了应付明天的课，而是出自内心的需要
和对知识的渴求。如果不想把
备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读书。想在教学时游刃有余，<
br>这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的储备，使自己的知识
海洋变得越来越宽广。我
们都知道，教师，担负着传承文化的重任，所以
只有读书，加强自身的文化修养，丰富自己的文化底蕴，
陶冶自己的品德
修养，才能用自己渊博的知识引导学生徜徉于学海，攀登于书山。想明白
了这一点，我们的教学才不至于仅限于教科书上的那点基础知识，我们的
教学才会有所突破。
读书，从知识的海洋里汲取营养，充实我们的头脑，提升我们的思想，
才能让我们过的更充实！
更幸福！工作之余，抽点时间，找本好书，置身
其中，好好享受吧！
清朝有个人叫萧伦谓，他
声名并不显赫，但他写的一首关于读书的诗
却很有影响。诗名叫《读书有所见作》诗是这样写的：“人心
如良苗，得
养乃滋长；苗以泉水灌，心以理义养，一日不读书，胸臆无佳想。一月不
读书，耳目
失清爽。”的确，读书是滋养心灵、摆脱平庸与空虚的最好方
式，
关于读书，我谈一二三。
一，不管是什么人，读书要从零开始，循序渐进，放下身段，从一
做起。腰缠万贯的富豪，不
会静下心来读书，眼中只有私利的商人不会一
心一意读书，鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书，对于教师
来说，读书应
贯穿着一生，读书是立身之本，医愚之药，是品质操行，也是文化符号。
唯有潜心
读书才会穷且益坚不坠青云之志，不改清雅肃穆之气。安贫乐道，
渊博方正的儒者气度自然具备，我说
的“一”还表示着读书贵在从一而终
的坚持，唯有坚持读书才会使正气豪气书卷气集于一身。同沐四季风
、共
享读书乐！
二、我个人认为，读书作为修身之道，是一个应该设计谋划，融入
情感与见解的过程，所以读书且戒在慌忙，涵泳工夫兴味长，未晓不妨权
放过，切身须要急思量。大家知
道，人对人的影响短暂微弱，书的影响广
泛而深远，读书更不能怕书，要有一分为二的辩证思想，坚持重
点论又坚
持两点论。不读死书，不钻牛角，潜心读出字里行间的另一条道路来，读
出言外之意来，读出思索和疑问来，即读到崇山峻岭的雄浑又读出涓涓细
流的清逸，孟子说过“尽信书
不如无书”，死读书不如不读，始终站在理
性的辩证的角度，站在思想的交叉路口。思辨读书的方向，心
在书中
视
通万里，这是新时期教育形势的要求，也是成为一个学者型教师和研究性
人才的必备条件。
三、古人以三为多，三思而后行， 三省吾身 。 读书必须要有一
定量的积累，方能熔铸
成思想能量。积水成渊，蛟龙生焉，积土成山，风
雨兴焉。也正俄罗斯诗人马雅可夫斯基所比喻的作诗过
程一样，“做诗，
和铀的提炼一样，一年的劳动，几克的产量，为了提炼哪怕一个词儿，要
花掉
几千吨，语言的矿”是的，读书就要博与专结合，博览群书，博大 才
能精深
，难怪古人要把读书比做攀登书山，遨游学海。大家知道，三点
为面，有平面才会有思想的框架的建立
、 思维的网络完善，只有这样，
一个人便会举一反三 兼收并蓄，游刃有余。 胸有读书气自华，在
读书
中不断增加文化自信，与学校同步发展，与知识同步更新，读书真正是摆
脱浮躁与空虚的不
二法门，只有陶醉书海，你每天面对的喧嚣与烦恼的现
实社会，才会成为一片书香浓郁的青春世界。“富
家不用买良田，书中自
有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。娶妻莫愁无良媒，书中自
有颜如玉……”古人劝人读书，可谓用心良苦！
在今天这样一个“宝马雕车香满路”的时代，读书，不
能带给我们金
钱的满足；读书，也不能带给我们权利的快感。曾经视万般皆下品的读书，
更不能
带给我们什么蝇头微利，蜗角虚名。
读书无用，无用之用，斯为大用。
读书
，可以让我们昂起高贵的头颅活在这珍贵的人间，去体会泥土髙
溅，阳光温柔；读书，可以让我们在滚滚
红尘茫茫人海里慧眼独具，去欣
赏华枝春满，天心月圆；读书，可以让我们伴着岁月的清风在命运的颠沛
流离中诗意地安居。
虽然，我们读不了万卷书，行不了万里路，但，我们一直在路上。
愿读书伴我们一生。