小学五年级数学上册小数乘法知识点
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小学五年级数学上册小数乘法知识点
为了能帮助大家提高数学成绩和数学思维能力
，查字典
数学网为大家整理了五年级数学上册小数乘法知识点，希望
能够切实的帮到大家，同时
祝大家学业进步!
1、小数乘整数(P2、3)：意义--求几个相同加数的和的简便运
算。
如：1.5×3 表示 1.5 的 3 倍是多少或 3 个 1.5 的和的简便
运算。
计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;
再看因数中
一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点
上小数点。
2、小数乘小数(P4、5)：意义
--就是求这个数的几分之几是多
少。
如：1.5×0.8 就是求 1.5
的十分之八是多少。
1.5×1.8 就是求 1.5 的 1.8 倍是多少。
计算方法
：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;
再看因数一共有几位小数，就从积的右边起数出几位
点上小
数点。
注意：计算结果中，小数部分末尾的 0
要去掉，把小数化
简;小数部分位数不够时，要用 0 占位。
3、规律(1)(P9)：一个数(0 除外)乘大于 1 的数，积比原来
的数大;
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一个数(0 除外)乘小于 1 的数，积比原来的数小。
4、求近似数的方法一般有三种：(P10)
⑴四舍五入法;⑵进一法;⑶去尾法
5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小
数，表示计算到角。
6、(P11)小数四则运算顺序跟整数是一样的。
7、运算定律和性质：
加法：加法交换律： a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
减法：减法性质： a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c
乘法：乘法交换律：a×b=b×a
乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c 【(a-b)×c=a×c-b×c】
语文
课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名
家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优
秀篇目、
精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教
师在分析课文时,把文章
解体的支离破碎,总在文章的技巧方
面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效
甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局
面的关键就是对文章读的不熟。常言道“
书读百遍,其义自见”,
如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、
跳读,
或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中
自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中
自然加强
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语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、
写作技
巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作
中自觉不自觉地加以运用、创
造和发展。除法：除法性质：
a÷b÷c=a÷(b×c)
要练说，得练听。听是说的前提
，听得准确，才有条件正确
模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注
意听说结
合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师
的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑
扬有
致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼
儿不专心听别人发言时，就随时
表扬那些静听的幼儿，或是
让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，
用心记
。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，
边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说
意思，
听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故
事，动脑筋，出主意，听儿歌
上句，接儿歌下句等，这样幼
儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记
忆，又
发展了思维，为说打下了基础。更多五年级数学上册
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