人教版五年级数学下册《同分母分数加减法》教学设计板书
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人教版五年级数学下册《同分母分数加减法》教学设
计板书
人教版五年级数学下册《同分母分数加减法》教学设计板书
人
教版五年级数学下册《同分母分数加减法》教学设计板书 ?文昌市第
一小学 符爱燕
?教学内容：
?人教版五年级数学下册第 8990 页的内容及相应的练习。
?教学目标：
?【知识与技能】
?让学生通过探讨发现同分母加减法的计算法
则，并能运用法则正确进行计算。
?【过程与方法】 ?通过小组合作学习，运用知识的迁移，理解
分数加减法的算理和计算法则。
?【情感态度与价值观】
?体验生活中的数学乐趣，培养学生的
推理、归纳能力和合作学习能力。
?教学重点：
?掌握同分母分数加减法的计算方法并能正确进行计算。
?教学难点：
?理解同分母分数加、减法的算理。
?教具准备：
课件 ?学具准备：
圆纸片或长（正）方形纸 ?教学过程：
?互动游戏：
1 5
一边说一边示范做师)请你摸摸右耳,(生)我就摸摸右耳,(师)请
你摸摸左耳,(生)我就摸摸
左耳.请你跟我拍拍手， （我就跟你拍拍
手） ；请你跟我跺跺脚，（我就跟你跺跺脚） ；请
你跟我弯弯腰，
（就跟你弯弯腰） ；请你跟我点点头， （我就跟你点点头）
；请
你跟我坐坐好， （我就跟你坐坐好） ?（设计意图：
帮助学生消除紧张心理营造愉悦宽松的课堂氛围，培养学生的发
散思维） ?一、复习铺垫：
?（1） 78 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单
位。
?（2）59 里有（ ）个 19 ；（ ）个 18 是 78 。
?（3）3 个 14 是（ ）； 411 是 4 个（ ）。
?二、新授：
?1、播放《儿童节的由来》动画
同学们，再过十几天就是
六一儿童节了，老师给同学们播放《儿童节的由来》的动画片。
播放动画......六一儿童节要到了，你们高兴吗我们今天的儿童
真幸福；说到儿童节，上次小芳过
儿童节时，妈妈给小芳买了一张大
饼，小芳把大饼平均切成了 8 块，爸爸吃了其中的 3
块，爸爸吃了
这张饼的几分之几也就是吃了 3 8 张妈妈吃了
一块，妈妈吃了这
张饼的几分之几也就是吃了 1 8 张。
（师提问：
你想解决什么问题呢） ?学生交流后，师选择两个本节课要解决
的问题引入课题。
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板书课题。
?二、探究新知 ?课件出示问题 1：
爸爸和妈妈一共吃了多少张饼
?1、在图中用两种颜色分别涂出爸
爸和妈妈分别吃的份数。
?师：
会列式吗 ?生列式师板书：
38 + 18 ?师：
为什么这样列式
?（生可能说：
要想求一共吃多少块饼根据整数的加法的做法就应用加法。
要把两个数合并起来，所以用加法计算。
) ?师：
想想整数加法的意义，你能说出分数加法的意义吗 ?生交流后出
示课件，学生齐读。
?2、探究同分母分数相加的算理。
?（1）引入：
下面就让我们拿出准备好的学具：
同桌一组，画一画、涂一涂，互相说一说到底 38 +
18 等于多
少呢 ?（2）小组拿出学具动手实验 ?（3）学生汇报
?（学生可能说
我把圆平均分成 8 份，爸爸吃了其中的 3 份，妈妈吃了其中一份，
合
起来吃了其中 4 份，共吃了这张饼的 48 ，也就是 1 2 张饼。
）
?【设计意图：
3 5
让学生
利用长方形纸动手折、动手涂、动脑想、动口说，使学生
在操作实践中弄清同分母分数加法的算理和计算
方法，同时又为学生
探究同分母分数减法作了铺垫。
师参与合作，形成互动，和同学们一起感受数学中的乐趣。
】 ?师板书：
38 + 18=48=12（张） ?强调：
计算的结果，能约分的要约成最简分数。
?（4）尝试练习（出示课件尝试题） ?师：
谁来说说怎样计算同分母分数的加法。
? 学生交流，师出示课件：
同分母分数相加，分子相加分母不变。
?3、自主学习同分母分数减法的算法 ?师：
你们解决了一个问题，现在能独立解决这个问题吗 ?课件出示例
2：
爸爸比妈妈多吃了多少张饼 ?（1）学生尝试独立列式。
?（2）学生汇报，老师板书。
?师说明分数减法的意义与整数减法相同 ?（3）尝试练习（出示
课件尝试题）
?（4）学生归纳同分母分数减法的计算方法。
学生汇报，师出示课件：
同分母分数相减，分子相减分母不变。
?4、归纳概括同分母分数加、减法的算法 ?师：
同分母分数加、减法怎样计算 ?学生交流讨论，共同归纳概括，
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师板书：
同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加、减。
?三、巩固练习。
?第一关：
单人墙 ?（1）算一算，直接写结果。
? 第二关：
真假墙火眼金睛 ?第三关：
幸运墙 解决问题我最棒!
?（1）一张长方形纸，小明用了它的 做
纸花，小华用了它的 做纸花，这张纸用完了吗
?最后一关：
终极墙 超越自我. ? （1）分母可以是哪些数 ? 学生独立完成。
分母只要不为 0 都可以。
?四、课堂评价 ?1、小结全课：
这节课，你有什么收获 ?五、布置作业。
?课本第 90 页做一做的 1、2 题。
?板书设计：
同分母分数加减法 ? ?
18+38=48=12（张）
同分母分数加减法， ?
分母不
变 ? 38-18=28=14（张） 只把分子相加减。
? ?
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