最新版小学五年级语文题库 小学五年级阅读练习题
南京金陵学院-沈阳招生考试之窗
南城区阳光小学五年级阅读检查卷
2005—2006学年度第二学期
知识分： 书写分： 总分：
温馨提示：磨刀不误砍柴工。同学们，好好读读下面的精美短文再作答，你会事半功倍。做
完了
可别忘了检查哦！
不用搀扶
十月二十三日晚，我走进人民大会堂时，对帕尔曼还知之甚少
，只知道他是世界杰出的小提
琴家，将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作。我对
音乐完全是外行，
我只是想看到三个世界杰出合在一起是怎样的一种景观。
当帕尔曼出现时
我怦然心动 他拄着双拐 从容自信又有点艰难地走上了台 拐杖
加上小提琴
这就是帕尔曼的独特形象吗 从他出现的那一刻起 我的眼睛就像被磁（z
í cí）铁吸引
再也没有离开过他
济(jǐ
jì)济万人的大会堂如此安静，我还是第一次经历。只有琴声，只有帕尔曼那无与伦比
的琴声。
最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。一曲终了，他用手杖支撑着自己试图站起来。
起来——跌坐在椅子上；
再起来——又没有成功；
又试了一次——又失败了；
帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂
里静
极了。他又试了第四次，这一次他终于站了起来！
全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。
乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过
程：他不用搀
（chān cān）扶。
这位音乐家的动人之处、杰出之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格
力量上。人们为他的
琴声鼓掌，也为他的“不用搀扶”鼓掌。
面对着帕尔曼，我似乎不能不想：在我们的生活中，曾多么频(bín pín)繁地使用“扶”这个
字啊！扶持、扶助、扶危；扶持高雅艺术，扶助弱者，扶持贫困地区经济……一个“扶”字，
关
系着搀扶者和被搀扶者。
搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心。但不用搀扶，何尝不是在体现着被搀
扶者的自尊、自
信、自强呢？人们伸出手去搀扶时，是出于同情；而面对着不用搀扶者，唤起的是尊敬。
与不用搀扶形成鲜明对照的是：期望被搀扶，请求被搀扶，等待被搀扶，这是多么不同的心
理状
态和人生态度啊！漫漫岁月里，我也会遇到需要被搀扶一下的时候，但愿那时，帕尔曼
会给我力量，使我
有勇气说：不用搀扶。
帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。为这个，让我这个不懂音乐
的人对音乐大
师说：谢谢你！
1、 给文中带点字选择正确的读音。（4分）
2、 查字典：（6分）
（1）“支撑”的“撑”查（ ）部，再查（
）画，字义选（ ）
A， 抓住，支持；B，使张开；C，用篙使船前进。
（2）“频繁”的“繁”查（ ）部，再查（ ）画，字义选（ ）
A，
复杂；B，许多，不少；C，兴旺发展。
3、 写出下列词语的近义词和反义词。（8分）
近义词：谦和（ ） 扶助（ ） 试图（ ） 注视（ ）
近义词：寂静（ ） 热切（ ） 漫漫（
） 高雅（ ）
4、 给第二节加上标点。（9分）
5、
用曲线在文中画出一个比喻句。（3分）
6、
将文中划“——”句子换一种说法，不改变句子意思。（4分）
7、 填空：（10分）
（1）“我”走进人民大会堂，只是想看到
、 、
这三个世界杰出合在一起是怎样一种景观。
（2）当帕尔曼出现时，“我”怦然心动，是因为
大会堂如此安静又是因为
8、让作者意外感动的“那一刻”的情景是怎样的？为什么让作者感动？（5分）
9、读短文的最后一段，说说帕尔曼留下的是什么？作者应该感谢他什么？（5分）
10、在我们身边或读过的故事中，也有具有帕尔曼的精神的人。请举一例，用几句话写下来。
（5分）
一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在
板凳上连三分钟都坐不了，
你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些
什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小
朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不
屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老
师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分
钟了。其他的妈妈都非常羡
慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师
说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我
们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医
院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满
信
心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第
2
1名。”
说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至<
br>发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初
中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次
家长会，她儿子的名字在
差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，
都没有听到。她有些不习惯。临别，去
问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重
点高中有点危险。”