小学五年级语文阅读分析分类练习题(含答案)
诗句-七夕活动方案
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写景类、游记阅读
晋祠
从山西省太原市西行４０
里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着１００多座
殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优
美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠
晋祠的美，在山，在树，在水。
这
里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄
花满山，径幽香远；
秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树，以古老苍劲见长。有
两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干
劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧
在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，
一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出
苍劲的风骨。以造型奇特见长
的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏
，拔地而起，直
冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟
，
又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥（ ）
有河，亭（
）有井，路（ ）有溪。石（ ）细流脉脉，如线如缕；林（ ）碧
波闪闪，如锦如缎。这些水都
来自“难老泉”，泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的
“难老泉”三个字。这么多的水长流不息
，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈真令人
叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可
见。水的流势都不大，清清的微波，
将长长的草蔓□成缕缕的丝，□在河底，□在岸边，□着那些金鱼、
青苔以及石栏的倒影，
□成一条条大飘带，□亭□榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠
流水如碧玉”，
当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问：“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧！”
１、根据原文填空。（７分）
⑴
晋祠的总体特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵
晋祠的水，从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿多方面给人以美感。
２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
３、选择方位名词填在文中的括号内。（中 间 下
边）
４、选择一组恰当的动词填在方框内。
Ａ、铺、合、拉、织、穿、绕、挂
Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕
游乐山
去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。只见
苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在
一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿
，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生
机。
半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“
麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，
给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小
吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水
波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，
通向
五通桥。
我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
１、写出下面词语的近义词。
舒畅（ ） 增添（ ） 眺望（ ） 乐趣（
）
２、在文中找出两个成语写下来。
1
重
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—————————— ——————————
３、把短文第２～４自然
段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按＿＿
＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿的
顺序介绍乐山迷人的风景的。
４、作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿
＿＿＿＿＿＿＿，
北面的＿＿＿＿＿＿＿＿，南面的＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。
６、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
雄伟的天安门
天
安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达４８斤的大匏砌成十几米高的台座，台座上
是巍峨的城楼。黄色
的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下的吗九的门用缤纷的彩画，窗门上
玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得
浑厚端庄，华丽和谐。
城楼下有五座城门，中间一座最高大。门前一水环绕，这就是有名的金水河
，它既增加
了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御。河上并列着五座金水桥，桥面略呈拱形，桥身两头<
br>宽，中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的
栏杆。
中间一座雕有蟠桃图案，封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花，专供大臣通行。
桥的东西两边各有
一座高耸挺拔的华表。华表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花纹，浑圆精致，
映衬着背后的城楼，更增加了天
安门的雄伟气势。华表顶端雕成一个蹲着的野兽，名叫犼（h
ǒu），又叫“望君归”，意思是盼望着外
出的帝王赶快回来。
华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映，构成了天安门的完整图案。
１、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的，在正确的括号中画“√”。
⑴ 从部分到整体。
（ ）
⑵ 从整体到部分。 （ ）
⑶ 从部分到部分。 （
）
２、把下面的词语补充完整
（ ）的天安门 （ ）的城楼 （
）的花纹
（ ）的华表 （ ）的（ ） （ ）的（ ）
３、根据短文内容填空。
短文通过介绍（ ）、（ ）、（ ），突出了天安门（
）、（ ）的特点。
４、第２自然段主要写了______________________
________________________
_________________
____________________________________。
5、根据文章内容填空。
⑴ 文章通过介绍（ ）、（ ）、（ ），突出了天安门（
）、（ ）的特点。
⑵ （ ）的琉璃，（ ）的廊柱，加上屋檐下（
）的彩画，窗门上（ ）
花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。
⑶
上面这句话描写了天安门城楼的（ ）、（ ）、（ ）、（
）这四个部分，
写出了琉璃瓦和廊柱的（ ），花纹的（ ），突出了（ ）、（ ）的特点。
露珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现 呈
现 出现）在我的
眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十
颗、百颗……啊！像夜空中璀璨
的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！
露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠
。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候
它像慈母用
乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候
它又最早睁开那
2
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不知疲倦的眼睛
它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪
电以（夸耀 显耀
炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。
它把短暂的一生，献给树木、庄稼
……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着
祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边
灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们
的心田……
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永
远在我心头闪动。
１、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。
＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
３、联系上下文理解字义。
⑴ 它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵
又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿
这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色
，它比天空的景色
更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动
着，
使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光
都消失了的时
候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活
像一盏挂在高空的明灯．
夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片
片灯光，它们从半空中
倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠．
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
１、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿
＿。
２、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
３、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是
再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着
，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞
云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，
随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白
如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头
顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《
哪吒闹海》里的哪吒的师傅──
太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健
、系着红兜兜的小
男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
１、比一比，组成词：
3
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辉（ ） 透（ ） 坚（ ） 幻（ ）
晖（
） 绣（ ） 竖（ ） 幼（ ）
２、写出下列词的近义词：
柔和──（ ） 朦胧──（ ） 仿佛──（ ）
坚实──（ ）
３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？
________________________
_______________________________
__________
_____________________________________________
４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。
⑴
文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（ ）
⑵
“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（ ）
⑶
神奇就是“神秘”的意思。（ ）
５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，
读一读，背一背。
词语：_______________________________________
__________。
句子：___________________________
______________________。
仙企鹅登陆
澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜地。
仙企鹅是一种稀罕的鸟。
它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。它退化了的
短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却
能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆，加上它那
洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾
服的西方绅士。
夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道
。岸
上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中，这个“总领队”首先游
到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸，每队约有
５０只，在后
面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素的士兵。队伍排好后，总领队“嘎嘎”
一声令下，全队开步走，
真奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵而至……
夜深了，人们久久不愿离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。
１、按要求填空。
“翼”字是______结构的字，部首是____，再查____画，全字共多少画。
２、填充词语。（３分）
惊（ ）骇（ ） 接（ ）而（ ） 左（ ）右（ ）
３、阅读句子，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
⑴
因为仙企鹅不会飞翔，所以它不是鸟类。 （ ）
⑵
它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能凭借它在水中游泳。
（ ）
４、概括短文第二自然段的段意。
____________________
_______________________________________。
５、联系上下文，解释短文中加粗的词语。
⑴ 稀罕：__________________
______________________________
⑵ 人山人海：_____
___________________________________________
⑶ 惊涛骇浪：___________________________________________
_____
蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓（bān lán）的蝴蝶飞过花丛，穿过
4
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树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非
常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿
灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴
蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把
五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，
蝴蝶
那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！
１、写出文中你喜欢的四字词语
__________________________________________________
______
２、第３自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出来。
３、请你在文中找出一对近义词写下来
（ ）──（ ）
４、用“～
”画出文中的比喻句
５、通过读文，请你提出两个有价值的问题
______
__________________________________________________
__________________________________________
______________
事物、事件描写：
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，塌遍了祖国的山山水水。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，
几乎
是直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”
徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”
徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好容易爬到了离山顶不远的地方，
他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，
脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在
地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地
鼓励说，“我们慢
慢走，一定可以走上去！”
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时
才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两
个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流
着血。他的朋友惭愧地说：“原来
你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”
徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不
来了。”
１、根据意思写出成语：
⑴
形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（ ）
⑵
累得大口大口地喘气。（ ）
⑶ 累得没有一点力气和精神。（ ）
２、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来：
⑴
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、选择正确的答案，在括号里打“√”：
5
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⑴ 本文记叙的方法：
①
先总述后详述。（ ）
② 先概括叙述后分述。（ ）
③
按事情发展顺序写的。（ ）
⑵ 本文赞扬了徐霞客：
①
不畏艰险，勇于攀登的精神。（ ）
② 关心别人，乐于助人的精神。（ ）
③
热爱祖国大好河山的精神。（ ）
我家的金鱼缸里养着三只小甲鱼，我喜欢观察它们。小甲
鱼的眼睛小得可怜，耳朵不知
藏在什么地方，牌子只微微出一点鼻孔。整个头显得小巧玲珑，就是嘴大了
一些，有些不相
称。小甲鱼的整个身体是黑褐色的，在鱼缸里显得十分清晰。它的脚上有五只坚硬的爪子
，
可厉害啦！它有背上驮着一个壳，尾巴细而短尾端像针一样尖。
１、用“‖”把短文分成两层。
２、填上数量词
一（ ）眼睛 一（
）耳朵 一（ ）鼻子
一（ ）鱼 一（ ）头 一（ ）嘴
３、写出反义词
喜欢──（ ） 坚强──（ ） 黑──（ ）
尖──（ ） 细──（ ） 短──（ ）
４、用横线画出描写颜色的句子
５、短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征，整个身体
颜色是_______，脚
上有_________，尾巴__________。全文是按观察的顺序
从_____到______依次记叙的。
迷惑敌人的迷彩服
在现代战
争中，侦察仪器越来越先进，部队的行动很容易被对方发现。为了迷惑敌人、
保护自己，人们用一种特殊
的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。迷彩服上五
颜六色的花纹和周围的自然景物色彩十分
相近，反射红外光波的能力也与周围自然景物反射
光波的能力相似，所以敌人用肉眼看不见，而且现代化
的仪器也不容易发现。
现在有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案，进一步增强了迷惑敌
人的能力。
１、写出已给出词语的近（反）义词并找出文中的另一对近（反）义词。
近义词：
发现──（ ） （ ）──（ ）
反义词：
特殊──（ ） （ ）──（ ）
２、改写句子：
⑴ 有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案。
缩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵
为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，
制成了迷彩服。
改成“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶
敌人用肉眼看不见。
改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、回答问题：
6
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⑴
⑵
短文告诉我们，迷彩服是用什么制成的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
说说迷彩服迷惑敌人的原理。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
龙虾
暑假里的一天，妈妈从集市上买回了两只龙虾。我见了，高兴得不得了，便找来了一
个
盆，接了点水，把它们放了进去。因为我知道龙虾是在海洋里生活的，所以为了更好地让龙
虾
适应这儿的生活环境，我还抓了一把盐扔在盆里搅和了一下。龙虾背上的外部是紫红色的，
腹部的硬壳是
鲜红的。它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴，真像一个拐棍。它的尾巴可
以卷到腹部下面，因为在水
里，所以就不容易看见。
我给它们喂食的时候，它们还在盆底游泳。我把食物扔到水中，只见两只
龙虾一齐游向
食物，游到盆边上，用前面的两条小腿抓住食物，一点一点住嘴里送。
它们
游泳时，那只小一点的龙虾表现得很出色，它两只大螯从头的两端直伸出去，尾巴
上下拍打着水面。啊！
它还会倒着游泳呢？
我一直认为龙虾是不会嬉戏的。可是有一次，我看见大一点儿的那只龙虾，用
它那只大
螯夹住了那只小一点的龙虾的大螯，它们俩互不相让，打得难解难分。大龙虾用尽全身力量，<
br>把小龙虾翻了个四脚朝天，得意地游到别处去了。可小龙虾怎么也不能翻过来了。我为小龙
虾打抱
不平，便把它翻了过来。
一天，我发现两只龙虾不见了，我很着急，妈妈和表哥在议论着什么，可我还在找呀！
找呀！……
１、给下面多音字组词
huò（ ） ké（ ） nán（ ）
和： 壳： 难：
hé（ ） qiào（ ） nàn（ ）
２、比一比，写出下面加粗词的意思，看看有什么不同。
⑴
我还抓了一把盐扔在盆子里搅和了一下。（ ）
⑵ 事情让它搅和糟了。（
）
３、根据原文填写词语
（ ）棍 （ ）戏 难（ ）难分
打（ ）不平
４、用“＿＿”把描写龙虾外形的句子画出来。
５、用波浪线画出文中的过渡句。
大母鸡
我酷爱养鸡，家里养
了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身披着黄羽毛，头上有
一顶红色的小冠子，真神气。
大母鸡吃刁横又霸道。有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前咕咕地叫，
好
像在对我说：“小主人，快来喂我吧！真把我饿死了。”我对它说：“就你贪（tān niàn）
吃！
”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米吃，其他的
母鸡吃得咕咕直
叫，只好吃它刨出来的碎米，有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽，和
大母鸡抢着吃，刚抢一口，头
部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边
去了。其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了，
只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。
大母鸡还喜欢打盹（dǔn
dùn）。它打盹时还很讲究，先用爪（zhuǎ zhǎo）子“刷、刷”
地在地上扒（bā
pá）个坑，然后就蹲下来眯上眼睛，把头插进它那大翅（chì
cì）膀下一
动也不动，你走过去，它也不怕，还是打自己的盹。
我们全家人都喜欢这只
大母鸡，因为它每天下一个蛋，比其他鸡下得多。它下蛋时先吃
得饱饱的，然后就安安稳稳地卧在窝里，
忽然它浑身哆嗦起来，顿时它的羽毛竖了起来，样
7
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子忐忑不安，不一会儿，它就站起来。我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了，一拿起来，热
乎乎
的，我把蛋取走后，赶紧抓一把米喂它。大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫，好象在说：
“我下蛋了！我下
蛋了！”
１、联系上下文，解释词语。
忐忑不安：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
酷爱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、选择文中加粗字的读音，给正确的读音戴朵小花。
３、这篇短文共有＿＿＿个自然段，每个自然段的主要内容是＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表达了“我”对大母鸡的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。
我们大杂院里
① 我们大杂院里，有一家姐弟俩。姐姐芸芸，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十几岁。父母
早逝
，姐弟俩相依为命。
② 每天，芸芸用自行车把豆豆送到学校，下午去学校里接。上学与上班的方
向正相反。
豆豆大些了，便乘车上学。芸芸把豆豆送到车上，下午还要到车站去接，领着他过马路。芸<
br>芸放心不下的，自然是豆豆的安全。记得学校第一次组织游泳，老师带队，可芸芸还不放心，
她请
了半天假，坐在游泳池边上，两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。在家里，芸芸管着弟
弟专心看书，做作
业，别的，几乎什么都不让他干。
③ 芸芸的工资，除了生活必要（ ）外，就全供豆豆念书了
。豆豆升上高中后，芸
芸给豆豆买了台收录机，为的是学好外语。那机子的按键旋钮又多又复杂。豆豆用
时，芸芸
给插上插头，放好磁带，“咔哒”打开机子，调好音量；豆豆说声“（
）”，芸芸又“咔哒”
一声关上，取出磁带，拔下插头。
④ 豆豆考上了大学。只是学校
在外地，芸芸一直把弟弟送到学校，安顿好才回来。一
天，豆豆突然从学校跑了回来。他站在芸芸面前，
抹着眼泪，说：“姐姐，我不念书了，就和
你生活在一起一辈子。”
⑤
芸芸惊讶地看着豆豆，半天才闹明白。原来豆豆到了学校不会（ ）衣服，不会
（
）被子，甚至到饭堂买饭时，不知买几两的才合适。
⑥ 芸芸这时真有些茫然不知所措了。
１、数下面字的笔画，正确的一项是（ ）
Ａ、乘：９画 Ｂ、第：１２画
Ｃ、键：１３画 Ｄ、插：１１画
２、给文中括号处选择正确答案（ ）（填序号）
Ａ、开支 不用了 洗 缝
Ｂ、开支 谢谢 烫 叠
Ｃ、费用
请帮忙 洗 拆
Ｄ、开支 不用了 洗 叠
３、第②自然段中哪些表示动作的词反映出芸芸对豆豆的关心过度？在原文中画出来。
４、用“∥”将原文分为三部分：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
５、本文的题目是“我们的大杂院”，你能不能给它一个更好的题目（ ）
Ａ、芸芸和豆豆
Ｂ、茫然的爱 Ｃ、姐弟情 Ｄ、溺爱的害处
“你走来，他走来，大家走到一起
来……”每当这动人的歌声传到我的耳际，一件使我难
以忘怀的事便（闪现 浮现）在眼前……
那是去年暑假里的一天，疾风夹着密集的雨点，让人难以抬头。我从书店出来，心里正
诅咒
这该死的天气，忽然听到一阵金属碰撞的声音。原来人民商场橱窗前的一辆自行车被风
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吹倒了，连带压倒了一大排。正在这时一位老爷爷转身把手里的伞放在一边，把倒在脚边的
一辆
自行车扶起来。看到这情景，我连忙上前，和老爷爷一起扶车。扶车可不是一件容易的
事，有的车又大又
重，有的几辆车的龙头、横挡插在一起，还有脚撑子也不牢*，刚扶正又倒
了下来。
一些过路人看到了，也都投入了扶车的工作。一个 两个 他们中有老年人 青年人
也
有和我一样稚气未脱的孩子 头发湿了 雨水顺着他们的脸颊流下来 模糊了双眼
弄湿了
衣衫 他们也顾不得拴一拴 一群陌生人就这样聚集在一起。
不大一会儿，三十多辆自行车又（整齐 端正）地“站”成一排。风雨似乎小了一些。
当人们拿起伞，准
备抽身离去的时候，其中一辆车的主人来了。他看着自己那辆刚被扶起的
车，感激地对我们说：“＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
相聚是那么匆忙，分手又是默默无言，（因为 虽然）我们并不相识，（所以
但是）一
种感情驱使我们走到一起来。望着那一个个消失在雨幕中的背影，我想：
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
１、写出下列词语的反义词：
消失（ ） 模糊（ ） 分手（ ）
相识（ ） 密集（ ）
２、给第三自然段加标点符号。
３、在短文的括号里选择合适的词语，打上“√”。
４、联系上下文或全文，分别在短文中的横线上写上合适的语句。
５、读了文章之后，请你用一句名言或几句歌词表达你的感受：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
人物描写：
发明家富尔顿
富尔顿是美国的工程师、发明家。
富尔顿从小只爱画画，不爱读书。
一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的
功课不行，这样偏科会影响以后发展的。”可是，
他把老师的话当作耳旁风。
有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。他
想：“装上风帆只
能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢？”
不一会儿，风停了
，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着……不知不
觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地
发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想能不
能用交*的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？
造好后装在什么位置最合适？船身又该怎
样改装……这些问题*画画是不能解决的，该怎么办呢？这时候
，富尔顿才领悟到了老师的话
是对的，决心重视学习科学知识。
从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。
１、写出下列词语的近义词：
费力──（ ） 合适──（ ） 盘算──（ ）
２、根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”：
⑴
富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（ ）
⑵
富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。（ ）
３、填空：
“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中，“老师的话”指＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿。“领悟”
的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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童话类文章：
蚊子和狮子
一只蚊子飞到狮子那
里，对狮子说：“我不怕你，你并不比我强。你也许不信。其实，你
有什么力量呢？不过用爪抓，能用牙
咬罢了。我呢可比你强多了。（ ）你愿意，我们（ ）
比一比。”蚊子说着就吹起喇叭，冲上前去
，向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。狮
子用爪抵抗，把自己的脸都抓破了，也抓不住蚊子，只
得要求停战。
蚊子打败了狮子，就吹着喇叭，唱起凯歌来。蚊子正在得意忘形地飞着，一不小心
，撞
在蜘蛛网上，被蜘蛛俘虏了，眼看就要被吃掉。蚊子很痛心，有了同狮子作战的光荣经历，
却死在一只小小蜘蛛手里。
１、在短文中的括号里填上合适的词语。
２、找出描写蚊子得意忘形的句子，并写在横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、读了这个故事，你懂得了什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
狐狸和猫
一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。
”
猫就友好地招呼狐狸。
“您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？”
狐狸傲慢地把猫
从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：“噢，你这
可怜的捋胡须的，你这花斑的傻
瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？
你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西
？你懂得了多少本领？”“我只一种。”猫温顺地
答道。“那是一种什么本领呢？”狐狸问。“猎狗追我
时，我会跳到树上逃命。”“就这些吗？”
狐狸问。“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计
谋。但是我可怜你，和我一起吧，
我教你怎样逃避猎狗。”
就在这时候，一个猎人带着四
条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这
样树枝和枝叶可以把它完全遮住。“打开袋子，
狐狸先生，打开袋子！”猫对狐狸叫道，但是
猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。“噢，狐狸先生！
”猫叫道，“你有一百种本领，可还
是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。如果你能像我一样爬上
来，你就不会丢命了。”
１、从我文中找出下列词语的近义词：（８分）
骄傲──（ ） 困难──（ ）
计策──（ ） 灵敏──（ ）
２、按要求改句子：（８分）
⑴
但是猎狗们已经咬住了狐狸。（改为“被”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵
另外我还有满满一袋子计谋。（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？（４分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。
蚂蚁很嫉妒蜜
蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回
窝。我们干的活不比蜜蜂少，也
不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏
心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼
呼地说：“喂，蜂
儿，我问你一个问题。”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂说。
“你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞
我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题吗，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为＿＿
＿
＿＿＿＿＿，我们的勤劳却是为了＿＿＿＿＿＿＿＿……”
蚂蚁听了，心服口服。从此再也不妒忌蜜蜂了。
１、在文中横线上填入恰当的词。
２、联系是上下文了解词语：
妒忌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
心服口服：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、蚂蚁为什么心服口服？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、读了这篇短文，你有何体会？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
_____________
小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝
蜂地涌到通向对岸
的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也
不能
通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。
这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。”
众猴静了下来，焦急而专注地应（ ）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。
一道道考题过去了
，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答
对，而独木桥却只能容一只猴子通过
。没办法，只得（ ）继续考下去。
终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤
条荡过河去了。
另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（ ）过河去了。
当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。
１、在短文中的括号里给加粗的字注音。
２、短文最后两个自然段里共有４个错别字，请你用“____”画出来，并在下面改正。
⑴
____ ⑵ ____ ⑶ ____ ⑷ ____
３、用“＝”画出文中的３个成语，并解释其中的一个。
________________
_______________________________________________
４、照样子，写词语。
例：争先恐后
________
________ ________
例：聚精会神地（考试）
聚精会神地（ ） 聚精会神地（ ）
５、写近义词。
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专注──（ ） 焦急──（ ）
６、用“～～～”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。
_________
_____________________________________________
７、从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。
⑴ 谁该吃桃？ ⑵ 考试
⑶ 过河
８、用“△”标出第５自然段中的动词，然后再用上这些词语写一段话。
__
__________________________________________________
__
_________________________________________
_____________
______________________________
______________________
电光天平上的砝码
有个很小很小的砝码，被安装进一架名气很大的电光天平里，担任了高度精密的分析工
作。
新岗位的一切都令它满意。周围的伙伴个个微笑着向它致意。小砝码感到非常高兴和自
豪。
它请教说：“伙计，告诉我，作为一个砝码，我该怎样工作才辱使命呢？”
“最要紧的是，”它的同伴回答说，“你必须时刻保持自身的洁净。”
“啊，这是为什么？”小砝码感到愕然，“难道我执行的使令，不是去衡量别人，而是来
分析自己吗？”
“这并不矛盾，”它的同伴说，“如果你自身沾染了灰尘──哪怕是微不足道的，你也就
难
以对别人作出准确的分析，无法公正地履行自己的使命了。”
１、这是一篇_____故事，共有____自然段。
２、砝码应该怎样工作才不辱使命呢？用“_____”画出有关句子。
３、写出下列词的同义词。
洁净──（ ） 精确──（ ）
（四）一块625欧元的树皮
德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生
了一起车祸。为了避让一辆迎面而来
的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克
雷
斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。
克雷斯蒂还没
有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。
付费账单上写着：克雷斯蒂先
生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮，所以请您到银行支付
625欧元费用。下面，还附了一份应付款
项明细。
第一项，树皮伤害费。被撞槭树树围长度为89厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔如初
，
但树皮受损部分长33厘米。按照规定，肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%，539欧元。
第二项，受损树皮清理费。事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应付劳务费
79.
5欧元。
第三项，见习费。一名实习生在清理现场帮忙0.25小时，按规定付费1.5欧元。
第四项，医药费。树干伤口处被涂上了5欧元的药膏，应由肇事者支付。
“不就是擦伤一
块树皮吗？何必这样兴师动众？”相信很多人看了这张罚单后都会这样认
为。而在大家的印象里，林业部
份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。如果真遇上了，我们
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一定会说：“没事做了，无聊。”
但德国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所
思的理论：树也是生命，交通肇
事者，要为伤及到的任何生命负责，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外
。
1．
克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？
①
②
③
2 德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？
3 付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点？
①
②
4．下面对几个词语的分析，不正确的一项是（ ）
①
“郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。
②
“鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。
③ “匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。
5
读完短文，你有什么感想？
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