笨笨熊-课堂教学评价

第一篇：

竹

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生 活息息相关。青青翠竹，全身是
宝；竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防 便秘。翠
竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至
今，它 和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺
人所雕刻，游人所向往。当春 风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌
芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破 土，脱去层层笋衣，披上一身
绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分 显示了
竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想， 竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我
们每个人需要的不也是这种精 神吗？


1、“息”字的解释有：①呼吸时进出的气；②停止；③消息；④利
息。

文中“息息相关”的“息”应属于第 种解
释。

2、联系上下文解释带点字的意
思。

不愧——

自古至今——

不惧——



3、写出下列词语的近义
词。

平凡（ ） 然而（ ） 品格（ ）不畏
（ ）

4、这段短文写了竹子的 、 两个方面，重点写了竹子
的 。

5、作者从 、 的用途写出了竹子“全身是宝”。

6、为什么说翠竹真不愧是“绿色的宝藏”？



7、“岁寒三友”是
指 、 、 。


8、用“~~~~~~”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述
句。


9、竹子最突出的品格
是：

第二篇：


玛丽的微笑

玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一
动 微笑着说 朋友 你真会开玩笑 是推销菜刀吧 我喜欢 我要一把

边说边让男人进屋 接着说 你很像我过去的一位好心的邻居 看到你真得
好高兴你要咖啡还是茶

本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。

他有点结（ ）巴地说：“谢谢，哦，谢谢。”

最后，玛丽真的买下那把明晃晃（ ）的菜刀，陌生男 人拿着钱迟疑了一会
儿真走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一
生。”

1．把第一段的标点补充完整。

2．在“（ ）”里填上正确的读音。

3．从文中找出下列词的反义词。

大方——（ ） 熟悉——（ ） 相信——
（ ）

4．“本来面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来。”

5．说说你对“小姐，你将改变我的一生”的理解。







第三篇：

我爱三角梅

在百花中，我最爱三角梅。

三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那 一株，它爬上墙头，
舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。

气 候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶
状，三枚苞片就像三个卫兵守护着 小花。小花（ ）不起眼，（ ）常常
引来蜜（蜂 峰） 和蝴（碟 蝶）围着（采 彩）花粉。

三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！

三角梅粗壮的茎是（棕 综）色的。茎上、枝条上长有小刺。
（ ）谁敢欺负它，它（ ）会毫不客气地扎你。

三角梅有很强的适应性。（ ）在苗圃、墙角或石缝中，它（ ）
能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。

三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它
生长。 现在三角梅已（遍 篇） 布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长
得这么好的。厦门人民十分 喜欢它，它（象像）征着团结和友谊。

我爱我们厦门市的市花——三角梅。


1.划去括号里不正确的字。

2.在“（ ）”里填上合适的词。

3.从文中找出下列词的近义词。

特别——（ ） 伸展——（ ） 仍然——
（ ）

代表——（ ） 多姿多彩——（ ）

４短文先介绍三角梅的 ，再介绍三角梅的 ，最后介绍
三角梅 。

５．用“——“划出一个比喻句。用“～～”划出一个拟人句。

第四篇：


有人赠送欧阳修一幅古画。欧阳修展开画卷看时，见上面画着 一丛牡丹，花
下有一只猫。欧阳修只觉得画法圆熟，（玩赏、观赏）了一会儿，也没有看出其中
的（奥妙、秘密），就吩咐人挂到书房里。

这天，丞相吴育来访。欧阳修把客人领进书房。 刚坐定献茶，吴育突然发现
墙上新添的一幅古画，便起身近前观看。（端详、观看）了好一会，吴育禁不 住连
连点头（赞赏、赞叹）起来：

“这是正午牡丹啊，画得好，画得好！”

“怎么见得是正午牡丹？”欧阳修不解地问。

你看 吴育微笑着把欧阳修拉到画前 用手指点着 这花瓣张开，色泽又
显得比较干燥 自然是正午中时的 花——如果是带露的鲜花，那么花冠是聚拢的，
颜色是（鲜润、鲜艳）的，并不象这画上的牡丹。再看猫 的眼睛，猫眼早晚是圆
的，太阳渐近正午，瞳孔也渐渐变得狭长，正午就缩成一条线了。”

“你的见解正确！正确！”欧阳修恍然大悟，佩服地点了点头。

1、 划去括号中不恰当的词。

2、 给第五自然段的开头几句加标点。

3、 从下列题目中选一个恰当的题目（）

A、 正午牡丹B、欧阳修与古画C、一副古画

4、 欧阳修与吴育对这幅古画的态度有什么不同？用横线划出来。

5、 仔细读第五自然段，填写下表


正午
早晨


花瓣



光泽



猫的眼睛



6、 吴育在分析牡丹时 ，是抓住了牡丹的（ ）和
（ ）方面，并通过（ ）和
（ ） 的花朵进行对比 ；分析猫时，主要抓住了猫的
（ ），因为
（ ）。

7、 吴育为什么能够判断出这幅古画是“正午牡丹”？


第五篇：

杜鹃姐妹

记得是个小雨初霁 的清晨，我穿过银化挂珠的大街，到了景星街花市。景星
街是昆明市一条东西向的小街，从清晨到傍晚， 从初春到隆冬，这里卖花、卖花
肥，卖花土，也卖画眉、金鱼。我在画间徜徉。养花的人多了，花价高了 ，问了几
次，杜鹃株价都在三块左右，三块就三块吧，只要能种活。我正要掏钱包，忽见左
边卖 主的箩筐前，整整齐齐摆了一溜的杜鹃苗。蹲下一看，一样的高，一样的杆粗
叶润，透出旺盛的生命力。

“您要买杜鹃吗？”脆生生的昆明郊区话。

“是。”我抬起头。

这是位十四五岁的姑娘，瓜子脸，杏核眼，黝黑的皮肤，粗糙的双手——好
气候、好 水土养育与辛勤劳作的复合。姑娘拨弄了几下，挑出一棵，轻轻把包花根
的塑料布解开“您瞧瞧这棵。” 这株杜鹃，杆粗似小拇指，叶子肥厚，尤其那根
须保护的极好 ，一条条红色的毛细血管，在黑色的肌肤里伸展。

“多少钱？”我问。

“五毛。”

“这么便宜！”我竟脱口道出与买主身份不符的话。姑娘用浸泡过水的 稻草
把包花根的塑料布重新捆上，我拿起花苗要走，被姑娘叫住了：“等等，给您花
土。”

“花土？”“阿妹，快给人家舀花土。”卖花的姑娘转身推了一下伏在身后< br>箩筐上打盹的姑娘。

“多少钱 ？”我问。

“。。。。。。。 。这土，还要钱呀！”阿妹咯咯笑了，露出一口洁白整洁
的牙齿。“原花原土，好活。”那姐姐说。

原来，她们家住在离昆明30多里的一个小山村，昨天傍晚把杜鹃苗从山里挖
来，今 天凌晨搭汽车进城的。

“别人都是早一两天把花苗挖回来，我们怕隔长了人家买去不好活。 ”那当
姐姐的对我说，神情淡淡的。临走我又买了一株杜鹃。

我离开昆明到北京四 年多了，每当看到盆中那两株花红叶绿的杜鹃，就回想
起景新街花市，想起卖杜鹃的姐妹俩。

1、 联系上下文解词。

小雨初
霁：


徜
徉：

2、 划横线的句子运用了 修辞手法，把 比喻
成 ，又把 比喻
成

3用波浪线勾画 出文中外貌描写的句子，这样的描写表现了卖花姑娘
的

4、卖花姐妹的动作描写的重点词语
有


从中你觉得卖花姑娘

5、文中那一部分是插叙，用括号括起来。

6、杜鹃姐妹卖杜鹃苗和别的卖花的有什么不同？

一是卖的杜鹃价格便宜，别人 ，她们只
要


二是卖的杜鹃质量
好，
；

三是买花送花
土， ；

四是苗容易活。别人都
是 ，而杜鹃姐妹的杜
鹃 。

8、 “这么便宜！”我竟脱口道出与买主身份不符的话。 这句话中为
什么作者觉得“与买主的身份不符。”