上海地区小学五年级语文 阅读理解专项练习1
梓童是什么意思-感恩节手抄报内容
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小学语文五年级阅读理解专项练习1
一、一个卖热狗的小贩
我曾在一
家地方电台做了将近六年的访谈节目主持人,在节目中我曾与许多不同凡响的人物
交流、攀谈,然而给我
触动最深的却是一个卖热狗的小贩,但我们从未说过一句话。
起初,我在本地的日报上读到了有关他的
报道,当时我就认定这个叫佩特罗斯的人理应得到
公众的认可和赞赏。你不禁要问,一个卖热狗的小贩能
有什么了不起的事 迹值得一提呢?
简而言之,他将我信仰的一切付诸于行动。在纽约这个繁华冷漠的大
都市里,佩特罗斯给予
素不相识的陌生人以完全的信任。
佩特罗斯的热狗车就停在中央公园西
大道和第96街交汇的拐角。二十多年来,他每日风雨
无阻的身影已成为这里一道熟悉的风景。佩特罗斯
的慷慨善良是出了名 的。他的热狗车上,
除了惯常的各种调料,始终放着两个的盒子:一个盒子里装着
送给小孩的棒棒糖,另一个盒
子里装着乘公共汽车需要的硬币。这里是商务旅行者 集中之地,时常有旅
客发现自己在匆
忙之中忘了准备硬币,这时,佩特罗斯会乐呵呵地递上一枚说:“来,拿着这个,下次再
还。”
他的热情大方还不止于此。炎热的夏日,经常有跑步锻炼的人在拐角处停下来,口干舌燥,气喘吁吁。这时,佩特罗斯会麻利地从冷柜中取出一瓶矿泉水说:“来,拿着这个,下次再
给钱!”
如果对方掏钱,往往被他拒绝。
“我信任他们。”他常操着浓重的希腊口音说,“再说他们总是还我钱。”
佩特罗斯的故事坚
定了我的信念,让我愈加相信人的本性是乐于奉献的。虽然这个世界每天
都在上演着暴力和恐怖,我仍相
信有更多默默无闻的佩特罗斯就在我们身边。
我决定为此做点什么。于是我策划了一期特别节目,并派
记者前去采访佩特罗斯。我还给他
捎去一件海军蓝的T恤衫作为礼物,T恤上印着我的座右铭:“我信任
你!”
在2月料峭的春风中,记者手持录音机带着礼物,来到他的热狗车前。直到此时,我们才发现他几乎不懂英语!
第二周,我在节目中用希腊的左巴音乐做背景,播放了下面这段录音:
“很……很好。大家好。我信任他们。谢谢!我信任好人。”
这就是他的全部话语。
当我写下这篇文字时,佩特罗斯的照片就放在我的桌面上:一顶蓝黄相间的遮阳伞下,一位
五十多岁、
长着络腮胡子的男人站在热狗车旁;他拿着我赠他的T恤衫,略带羞涩地微笑着,
眼神中透出和善的光芒
。
他的故事给了我希望。
1
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他没有从熊熊燃烧
的房屋里救人,也没有走遍全美国搞慈善募捐,他所做的是我们每个人都
应该去做却往往没有做到的事—
—关爱、帮助和信任我们的同类。他做得出乎本心,流露自
然,这才是这平凡故事中的最不寻常之处。
阅读训练:
一、根据意思写词语。
1、从来不曾见过。 ( )
2、超乎寻常的。 ( )
二、画出对佩特罗斯外貌描写的句子。
三、下面词语能概括出佩特罗斯品质的有 ( )
A 大方 B 善良 C
勇敢D 信任 E 平凡 F 博爱 G 博学
四、文章第一自然段的第一句话的作用是
( )
A、交代一下作者的情况。
B、为了强调出这个小贩的独特和影响力。
C、“我”能关注到这样的一个小人物非常不容易。
五、佩特罗斯对别人的信任表现在哪里?
六、这个故事给你的启示是什么?
参考答案:
一、1、素不相识 2、不同凡响
二、一顶蓝黄相间的遮阳伞下,一位五十多岁、长着络腮胡子的男人站在热狗车旁;他拿着
我赠
他的T恤衫,略带羞涩地微笑着,眼神中透出和善的光芒。
三、A B D E
四、B
五、给别人硬币,并让其下次再还,给人矿泉水说下次再给钱。
六、略
二、流泪的苦瓜
2
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泥土是有一点脾气的,这是苦
瓜告诉我们的。苦瓜曾经有一个动听的名字:锦荔枝。望文生
义,苦瓜的容貌、滋味应该与荔枝相差不远
,但天妒红颜,泥土公公在苦瓜地里睡觉的时候
做了一个噩梦,就发脾气,让锦荔枝变成了苦瓜。苦瓜流
泪了———为命运的不测。
同是攀缘性蔬菜,苦瓜也像南瓜和丝瓜那样爬藤开花,但苦瓜开的是什么花
呀!淡黄色的花
朵很小,在阳光下极易被忽视,花瓣张牙舞爪呈锐角型,还散发出一股黏 腥的气味。不
艳
丽不芬芳的苦瓜花,连蝴蝶、蜜蜂都不愿光顾。看到南瓜、丝瓜的藤蔓下一片热闹的嗡嗡声,
苦瓜流泪了———为不公平的待遇。
长大成熟的苦瓜满怀热情走进菜市场,不幸的是,它再一次遭遇冷
眼:对习惯了甜蜜生活的
都市人来说,他们不喜欢苦瓜。喜庆宴席上,苦瓜是不能上桌的———大 吉大
利的好日子,
来一盘“苦”味岂不是很扫兴?苦瓜悲愤难抑:我身体里维生素含量丰富,虽味苦但性寒,
能消暑去热气。但人们听不进苦瓜的争辩,苦瓜潸然泪
下———餐桌之大,为什么容不下
一个诚实的苦瓜!
苦瓜入馔,可以炒肉丝,焖火腿,但苦瓜
很少直接下锅,要么先在开水里滚一道,要么用盐
腌上片刻。被扼杀生机的苦瓜再一次伤心落泪———它
是多么渴望在油锅沸腾的瞬间辉煌一
次啊!
从幼年到少年,从青年到老年,苦瓜一直在流泪;
它的表皮斑驳凹凸,布满颗粒,那是一滴
滴泪水凝固而成的。哭到最后,苦瓜的颜色由青转黄再转红,身
体如花朵一样绽放开来,味
道也变得格外甘美——苦瓜用它生命中最后一滴泪水来证明自己是美丽的、甘
甜的、鲜艳的!
回望人生,其实就像一个苦瓜,很多人都是先苦后甜,生命的色彩在暮年灿烂。人生尚
如此,
为什么不能对苦瓜宽容一些呢?
但愿苦瓜不再流泪。
阅读训练:
一、结合上下文理解下列词语的意思。
1、望文生义:
2、天妒红颜
二、按下列分类写出四个词语
水果:( ) ( ) ( )
( )
蔬菜:( ) ( ) ( ) ( )
花类:( ) ( ) ( ) ( )
颜色:( )
( ) ( ) ( )
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三、在文中找出两个比喻句,用波浪线把它们画出来。
四、苦瓜花是什么样的,用横线在文中画出来。
五、苦瓜都因为什么而哭泣?
六、你想对苦瓜说些什么?
三、心田上的百合花
林清玄
在一个偏僻遥远
的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一
株小小的百合。百合刚刚诞生
的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心 里知道自己并不
是一株野草。它的内心深处,有一个内在的
纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。
惟一能证明我是百合的办法,就是开出美丽的花朵。”
有了这个念头,百合努力地吸收水
分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨,百
合的顶部结出了第一
个花苞。
百合的心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着
百合:“这家伙明明是一株
草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是
花苞,而是头脑
长瘤了。” 开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊
野
外,你的价值还不是跟我们一样?”
百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花
;我要开花,是为了完成作为一株花的
庄严使命;我要开花,是由于喜欢以花来证明自己的存在。不管有
没有人欣赏,不管你们怎
么看我,我都要开花!”
在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的
能量。有一天;它终于开花了,它那灵性的白和
秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的风景。这时候,野草与
蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都会出现晶莹的水珠,野草们以为那是
昨夜的露水,
只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
几十年后,远在百
里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下
来,闻嗅百合花的芬芳;许多情
侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这
从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净
温柔的一角。
不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:
“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。”
阅读训练:
一、写出同一偏旁的词语。(写出五个即可)
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例:偏僻、遥远
二、区别形近字,并组词。
诞( ) 夷( )
崖( ) 膛( )
挺( ) 姨( ) 涯( ) 堂( )
三、把下面的句子换一种说法。
你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值
还不是跟我们一样?
四、为下面的句子加标点。
1、年年春天 野百合努力地开花
结籽
2、许多情侣互相拥抱 许下了 百年好合 的誓言
五、百合努力开花的原因是( )
A.它要证明自己与其他杂草不一样
B.它要让满山都是百合花
C.它要证明自己是百合
六、百合花的经历与下列哪个故事中的主人公相似? ( )
A.丑小鸭
B.卖火柴的小姑娘
C.白雪公主
七、用文中词语填空。
起初,百合花与附近的花草长得(
),当它长出花苞时,它受到了附近花草的(
但它要用开花来证明自己的(
)。后来,它终于开花了,许多人都来(
但它们只是( )地开花,做着自己应该做的事。
八、你认为百合花最为可贵的是什么?
参考答案:
一、胸膛 清洁 仿佛
树林 挺拔
二、略
5
),
它,
)
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三、你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值跟我们一样。
四、1、,、。 2、,“” 。
五、C
六、A
七、一模一样
嘲笑 存在 欣赏 默默
八、略
四、牛的写意
李汉荣
天空中飘不完的云彩,没有一片能擦去牛的忧伤。
牛的眼睛是诚实的眼睛,在生命界,牛的眼睛是最没有恶意的。
牛的眼睛也是美丽的眼睛。我
见过的牛,无论雌雄老少,都有着好看的双眼皮,长着善眨动
的睫毛,以及天真黑亮的眸子。我常常想,
世上有丑男丑女,但没有丑牛,牛的灵气都集中
在它的大而黑的眼睛。牛,其实是很妩媚的。
牛有角,但那已不大像是厮杀的武器,更像是一件对称的艺术品。有时候,公牛为了争夺情
人,也会进行
一场爱的争斗,如果下正值黄昏,草场上牛角铿锵,发出金 属的声响,母牛
羞涩地站在远处,目睹这因
它而发的战争,爱终于有了着落,遍野的夕光摇曳起婚礼的烛炮。
那失意的公牛舔着爱情的创伤,消失在
夜的深处。这时 候,我们恍若置身于远古的一个美
丽残酷的传说。
牛在任何地方都会留下蹄
印。这是它用全身的重量烙下的印章。牛的蹄印大气、浑厚而深刻,
相比之下,帝王的印章就显得小气、
炫耀而造作,充满了人的狂妄和机 诈。牛不在意自己
身后留下了什么,绝不回头看自己蹄印的深浅,走
过去就走过去了,它相信它的每一步都是
实实在过去的。雨过天晴,牛的蹄窝里的积水,像一片 小小的
湖,会摄下天空和白云的倒
影,有时还会摄下人的倒影。那些留在密林里和旷野上的蹄印,将会被落叶和
野花掩护起来,
成为蛐蛐们的乐池和蚂蚁们的住宅。
而有些蹄印,比如牛因为迷路踩在幽谷苔藓上的蹄印,
就永远留在那里了,成为大自然不披露的秘密。
牛的食谱很简单:除了草,牛没有别的口粮。牛一直吃着草,从远古吃到今天早晨,从海边
攀援
到群山之巅。天下何处无草,天下何处无牛。一想到这里我就禁不住 激动:地上的所
有草都被牛咀嚼过
,我随意摘取一片草叶,都能嗅到千万年前牛的气息,听见那认真咀嚼的
声音,从远方传来。
牛是少数不制造秽物的动物之一。牛粪是干净的,不仅不臭,似乎还有着淡淡的草的清香,
难怪一位外国
诗人曾写道:“在被遗忘的山路上,去年的牛粪已变成黄 金。”记得小时候,
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在寒冷的冬天的早晨,我曾将双脚踩进牛粪里取暖。我想,如果圣人的手接近牛粪,圣人的
手会变得更圣洁;如果国王的手捧起牛粪,国王的手 会变得更干净。
在城市,除了人世间浑
浊的气息和用以遮掩浑浊而制造的各种化学气息之外,我们已很少嗅
到真正的大自然的气息,包括牛粪的
气息。有时候我想,城市的诗人如果 经常嗅一嗅牛粪
的气息,他会写出更接近自然、生命和土地的诗;
如果一首诗里散发出脂粉气,这首诗已接
近非诗,如果一篇散文里散发出牛粪的气息,这篇散文已
包含了诗。
阅读训练:
一、请你写出两个带有“牛”的成语。
二、在文中找出三个带有多音字的词语,写在下面
三、“如果一首诗散发出脂粉气,这首诗已接近非诗。”这句话表达出的意思是( )
A.有脂粉气的诗不是诗
B.有脂粉气的诗是非常特别的诗
C.一首诗不能散发出脂粉气,那它就不是诗
四、本文都歌颂了牛的哪些方面?
五、用横线画出文中的一个拟人句。
六、请你用简单的几句话描述一下牛的外形特点。
参考答案:
一、泥牛入海 牛鬼蛇神
二、披露 恶意 对称
三、A
四、眼睛 角 蹄印 食物 牛粪
五、天空中飘不完的云彩,没有一片能擦去牛的忧伤。
六、略
五、冬青花
好多个春了,我一直看着冬青花开。也好多次了,我总是在冬青花开的时候折下一小穗,悄
悄地递到鼻
边,反复的闻着它那散发着幽幽的清香。
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我承认我不注
意冬青这花当它衰败的时候会是什么模样,也许是很凄美的吧,也许也是很壮
烈的吧?
春意正浓,气暖怡人。上班的闲隙里,我在一片绿草地上漫步,看书,思索。
遥望着小镇的街
道,总感到它许久以来是那样的冷清,孤寂,让人心寒。看来今天也不会生
出什么特别的地方吧,我在想
。不过,好奇的双眼还是期盼能在那冷清的街上猎奇到什么?
一切如故,除开一些稀疏的人影,最显眼的就是那一树正迎春怒放的冬青花!
往日默默无闻的
一棵树,多少次路过它的身旁都不注意,今天它却在远处牵引着我的视线。
就像我们人吧,当谁在我们周
围默默流汗,悄无声息的奋斗时,又引起谁 的注意?只是当
他一鸣惊人的时候,我们才悟出他早就存在
了与生俱来的一种美。因此,善于发现美的伯乐,
不得不令我们肃然起敬啊!
我旁边也有一排
修整得像一块砖的冬青,但它四季常青,也不开花的。街道旁的那棵冬青,
无拘无束的生长着,从不遭受
剪刀的修理和园丁的指指划划。远远看过去,它极像老女人的
头发,雪白的发丝散披下来,飘逸中略显一
丝野性。
冬青的花在开,开得正浓,开的正紧,像在赶集,每一枝都争先恐后的。
许是花开得太多了吧,一穗一穗的压弯了枝头。在远处凝视它,隐隐约约地闻到缕缕清香。
论
貌美,论浓艳,冬青花是排不上号的。它的花骨朵就像一粒粒米白色的沙子,白里泛黄。
一粒粒打着球儿
精致着,粉嫩着,透出一股子喷薄的生命力。绽放的花瓣 也是小得像一粒
谷子,近看,你便会发现,冬
青花白中透着淡黄,淡黄中隐隐藏着嫩嫩的草绿来。无论是白,
是黄,还是绿,都像是被晨露洗了似的,
显得潮润、明 亮、富有温馨、甜蜜、清香感。
它不是花中的大家闺秀,而是小家碧玉。
它
不喜欢浓抹,却钟情于淡妆;它也不喜欢大肆宣扬,却深藏不露。它用自己的幽香引来了
蜂围蝶阵,它也
用自己的含蓄之美赢得了人们的垂青,赞叹,倾倒。
在以前中学的校园里,我就是在一次偶然的路过时
发现了它的,而且还是在一个比较幽静而
且人迹罕至的角落里。也算得上是机缘巧合吧。在这之前我是想
不到它还会开花的。因为在
我们的意识里,常常是见它在庭院里被园丁修整得很完美无缺的一排排,方的
,要么就是圆
的。
但我却是喜欢没有被修整过的冬青树,也喜欢冬青的花。喜欢它在不被人知
道的角落里独自
散放一份淡淡的清幽,无怨无悔的在春天里奉献自己生命中最绚丽的一刻。它无忧无求,
并
不刻意去轰轰烈烈地活着,但求生命里的那份纯真与静美。
阅读训练:
一、根据意思写出词语
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1、生下来就是具备的。 ( )
2、默默地没有动静 ( )
3、不受限制,自由自在 ( )
二、在文中找出三组反义词写在下面
三、下列这些词语都是文中的,在每一组中找出一个与其他不同类型的用横线画出来
1、伯乐
园丁 闺秀 机缘
2、凝视 绚丽 修整 宣扬
3、轰轰烈烈
隐隐约约 指指划划 争先恐后
四、用一个词语替换句子中画线的词语。
1、上班的闲隙里,我在一片绿草地上漫步,看书,思索。( )
2、不过,好奇的双眼还是期盼能在那冷清的街上猎奇到什么?( )
3、我旁边也有一排修整得像是一块砖的冬青。 ( )
五、“因此,善于发现美的伯乐,不得不令我们肃然起敬!”这句话中的伯乐是指( )
A.马
B.人
C.感受
六、棕榈猫和咖啡豆的奇缘
印度尼西
亚的苏门答腊岛上,生长着茂密的咖啡树,几百年以来,岛上的居民都靠采集咖啡
豆谋生。
但
是近些年来,每当咖啡果将要成熟的时候,岛民们的烦恼也来了。这是因为,有一种叫做
棕榈猫的动物开
始在岛上生存繁衍。棕榈猫喜食咖啡果,而且它们比人类更善于爬树,往往
在人们还没有采摘时,那些最
熟最红的咖啡果早已经成了这些棕榈猫的美餐。
由于棕榈猫的争夺,岛民们获得的咖啡资源就少了许多
。为此,岛上的居民非常痛恨这个竞
争对手,没到咖啡成熟的季节,变开始驱赶棕榈猫,后来又开始大肆
攻击 和捕杀它们。人
们想以灭绝棕榈猫的方式来保证咖啡豆的收获量。饥饿加之杀戮,使棕榈猫大量死
亡,人们
终于达到了独占咖啡豆的目的。
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咖啡
果长在高大的咖啡树上,人们采集时必须要爬到树上去,这是一项非常辛苦的工作。一
天,一个不想爬树
的人突然发现,踩在自己脚下的那些棕榈猫的排泄物中 竟有很多没有消
化的咖啡豆。原来,棕榈猫只是
喜欢吃甜美的咖啡果实,但果实里的咖啡豆却因无法消化而
被排出体外。于是,这个人就偷偷地把棕榈猫
排泄的这些 咖啡豆收集起来,拿回去当成采
集的咖啡豆卖给了一个经营咖啡的商人。
没想到
,这位商人对咖啡有很深的研究,他闻到这些咖啡的气味非同一般。在品尝这些咖啡
时,他更是惊奇万分
,因为这种咖啡不但具有糖浆般的黏稠,而且还有巧 克力般的浓厚,
入口后香醇润滑,妙不可言,他从
来没有喝过如此美妙的咖啡。他放下杯子,马上找到那个
卖咖啡豆的人,问这些咖啡豆的(
)。这个人说出了这些咖啡豆的( )。
咖啡商听罢,不觉感叹造化之神奇。人为发酵咖啡豆的
方法,只能发酵出普通的咖啡豆,而
棕榈猫的消化系统对咖啡豆居然会产生特殊的发酵过程,使得原本普
通的咖啡豆脱胎换骨,
成为世界上独一无二的神品。感叹之余,他开始出很高的价钱向岛民收购这种棕榈
猫咖啡豆。
直到这时,岛民们才不再与棕榈猫为敌了。他们背着筐,苦苦寻找着棕榈猫的排泄物。一磅
棕榈猫咖啡可以卖到300美金,其价格远远超过了蓝山、考拿等名牌咖啡,成了名副其实的
世
界上最昂贵的咖啡。
但遗憾的是,由于岛民的滥杀,岛上棕榈猫的数量已经不多了,而棕榈猫的数量制
约了棕榈
猫咖啡豆的产量,这让人们后悔不迭。
棕榈猫或许永远不会清楚,它们创造了人类无
法奇迹的奇迹,但我们是否应该反思并省悟
呢?只有胸怀博爱与友善,记着把是生命中的“咖啡”分一份
给他人,才能够为我们自己赢
得更多的醇香。
给别人留下机会,就是给我们自己种下了希望。
阅读训练:
一、写出下列词语的近义词。
大肆——( )制约——(
) 惊奇——( )
二、用文中词语填空
人们对待棕榈猫的态度,开始是(
),后来( ),最后( ),它们,
使得棕榈猫的数量日趋减少。
三、把“来源”与“来历”这两个词填在文中括号里,想一想,怎么填更合适。
四、请列举出三种非常出名的咖啡。
五、倒数第二段中“咖啡”加引号的作用是( )
A.强调
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B.特殊含义
C.表示否定
六、用文中的例子来解释一下最后一句话的意思。
参考答案:
一、大量 牵制 惊讶
二、驱赶 攻击捕杀
三、来源 来历
四、蓝山 、考拿、棕榈猫咖啡
五、B
六、给棕榈猫生存的机会,它就会为人们提供大量的棕榈猫咖啡,人们的生活就会越来越好。
七、因为善良
吴志彬
故事缘于一起平常的交通事故。那时我在居民小区从事物业管
理工作,接到消息后第一时间
赶到现场。现场很恐怖,一辆小四轮货车下面是一辆自行车和它的主人,
静静地躺在一摊
鲜血中。肇事的小四轮司机已不知去向。据目击者说,司机下车看了一眼车下,立刻拨打
了
120急救电话,就失魂落魄地离开了现场。
救护车与交警还未赶到,受害人突然自己从车
下爬了出来。我们才发现他满身的“血”竟然
是辣椒酱,明显的外伤只有左腿骨折。他口齿清晰地告诉我
,他是郊区的农民,是骑车来小
区卖辣椒酱的,刚才是被吓晕了,自己伤得并不重。
救护车与
交警同时赶到。医生立刻对伤者进行了检查,结论是左腿被砸,其他部位看不出伤
有多重,当然还要去医
院做更详细的检查。我长舒了一口气,看来是虚惊一场了。现在我要
做的是帮助交警立刻找到那位肇事司
机。
可就在这时,传来一个令人(振 震)惊的消息,肇事司机跑到一栋居民楼四楼的楼梯
阳台上,然后纵身一跃。真是节外生枝。从一个现场赶到另一个现场,那场景再次让人大吃
一惊。那位
司机好好地站在那里嚎啕大哭,却有一位退休工人倒在地上。
故事到这里就有点离奇,当肇事司机翻越
护栏的时候,正好这位退休工人路过。情急之下他
竟然勇敢地冲向前去,一把接住了那个坠落的身体。结
果被救者安然无 恙,老工人却折断
了两根肋骨。整个事件因为老工人的见(意 义)勇为而变得富
有传奇色彩,也就有了
所谓的“新闻眼”。可当我的一位朋友采访老工人,问他那时候有没有害怕时,他
的回答是
那样的朴实:“我不能眼见着一 个生命在自己眼前消失,他要重跳一次,我还得接!”
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故事是结束了,可本来很平常的事故,因为一意外的原因,使它的善后处理变得(措
错)
综复杂。
这位司机穷的家徒四壁,上有老母下有妻儿,就靠他一人的收入养家,单位为了
照顾他,才
让他开小四轮,跑跑场里的短途运输。所以面对飞来横祸,他心如死灰,只有一个念头:死!
那位老工人更令人敬佩,当他了解到司机的家境后,拒绝了一切赔偿,自己付了医药费。而
最让
人担心的是那位受伤的农民,他完全可以在医院躺个一年半载,直到 肇事方满足他的
要求。这样的例子
很多。但事情的进展完全出乎我的意料,那天司机去医院探望伤者,当时
有人问了他一个问题:“你自己
都不想活了,为什么还记 得打120去救他?”他显然毫无
准备,愣了一下说:“万一他还有救呢?”
就因为这句话,感动了我们,也感动了伤者。第
二天他就坚持要出院,他说:“咱回家
养着,咱不能讹人家!”
如今想起来,整件事情的顺利解决,如果说有什么重要因素,那只能是——善
良。善良是人
性中最基本的品格,也是人性里最为朴素的美。只有在善良的土壤里,才 能开出一些更为
崇高的品德之花。我们不能苛求每一个平凡的人,都用崇高的品德感动天地,但如果我们做
到人
人心存善良,那么这个世界就一定会更美好。
阅读训练:
一、在文中括号里选择正确的汉字。
二、在文中找出四个成语写在下面
三、填空。
在这件事中,因为善良,肇事司机( ),因为善良,退休工人
(
);事情过后,因为善良,退休工人( );
因为善良,那位农民( )。
四、肇事司机跳楼的原因是 ( )
A.因为轧到别人而非常自责。
B.看到地上满是“血”,认为事情非常严重,自己无法赔偿。
C.知道自己也逃不了,于是选择这条路。
五、退休工人救肇事司机的原因是什么,在文中找到相关语句用线画出来。
参考答案:
一、震 义 错
二、失魂落魄、虚惊一场、节外生枝、安然无恙
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三、拨打了120 接住跳下来的司机 拒绝赔偿
提前回家养着
四、B
五、我不能眼见一个生命在自己眼前消失。
八、谁将在门口出现
小贤
上个世纪60年代,美圆俄克拉荷马州地方高等法院受理
了一桩颇为棘手的刑事案件。有人
被控犯有杀人罪,法院经过漫长的调查,掌握了很多重要证据,足以证
明他杀人的事实成立。
但是,他的辩护律师辩解说:被害人的尸体一直没有找到。法院无法认定所谓的被
害人已经
死亡。
法庭对被告是否有罪展开了辩论。被告的辩护律师站起来说道:“法官先生
、陪审团的女士
们、先生们,有一件事情会让你们大吃一惊。”他举起手腕看了一下手表,随即把目光转
向
法庭的入口处:“再过一分钟,在本案中被认定已经死亡的那个人,将通过这扇门走进法
庭。
”
人们一下子惊呆了:“什么,他没有死?”他们都把目光投向法庭的入口处,紧张地等待着
石破天惊的一幕。(于是 可是),一分钟过去了,什么事也没发生。
这时,辩护律师说:“请原谅我开的一个小小的玩笑,这只一是我(虚幻 虚构)的
一个
情节。那个人并没有如我所说的那样走进来。但是,你们刚才的反应证明了一点,那就
是:你们并不能完
全肯定那个人已经死亡。基于这一点。所有指控都不能够成立。”
法官和陪审团的成员们陷入了极其
尴尬的境地,他们一个个面面相觑,没有人能驳斥他的说
法。是啊。既然他们确认他已经死亡,为什么还
要朝门口看呢?
主控方首席律师凯勒是个富有办案经验的人,他站起来反驳说:“没错,刚才大家都
在看门
口,这说明大家对被害人是否死亡还心存疑虑。这不奇怪。因为任何推断 都有可能发生意
外,他们中没有一个人是当事人,因而并不知道被害人是否死亡。可是。有一个人知道,那
就是您的委
托人,本案中被指控杀人的当事人。我注意到
了,他并没有朝门口看。这说明
他根本不相信被害人会从那扇门里走出来。”
辩方律师的气焰顿时被压了下去。这关键的一句,最终促使嫌疑人被定罪。
这个案例,后来被收入美国联邦法院的案例汇编,成为法学界的经典。
阅读训练:
一、解释下列词语的意思。
1、棘手:
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2、石破天惊:
二、划去文中括号里用得不恰当的词语。
三、这个案件的棘手在于什么?( )
A.辩方律师的辩护非常有力。
B.认定为杀人罪却找不到被害人尸体。
C.控方律师非常有经验。
四、我们也按照逻辑推理的方法来判断一下下面的说法是否正确。
1、经验是在长期劳动实践中获得的,因而有经验的人一定进行过长期的劳动实践。
2、我对他好,那么他一定对我好。
3、酒逢知己千杯少,那么,喝了很多酒的人都是与知己共饮的。
4、吃这种食物影响健康,因而为了健康我们不能吃这种食物。
五、你认为凯勒的哪句话是最关键的,请用横线画出来。
六、为什么这个案例能成为经典,下面哪个词的概括比较合适?
A.千辛万苦
B.绝处逢生
C.理屈词穷
D.邪不压正
参考答案:
一、略
二、于是 虚幻 只是
三、B
四、1、对2、错3、错4对
五、我注意到了,他并没有朝门口看,这说明他根本不相信被害人hi从那扇门里走出来。
六、B
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九、自然界有趣的现象
有人特别爱观察,在自然界发现了许多有趣的现象。
加拿大的作物管理专家彼特曼曾研究发现
,生长的西红柿在缺水时会发出“呼喊”,如果
“呼喊”后得不到水“喝”,“呼喊”就变成了“呜咽”
。他解释说,这种 声音是那些从
根部向叶子传输水分的导管在萎缩时发出的,萎缩的力量相当于轮胎气
压的25倍,会造成
含有水分的导管破裂,从而发出“哭泣”的声音。
对于植物为什么会像动
物一样“哭泣”,美国科学家从化学的角度作出了解释。他们认为,
当植物生存受到威胁或直接危害时,
体内的亚麻酸就会发生变化,转化为 茉莉酮酸,同样
能帮助植物抵御外界的侵袭,茉莉酮酸的产生,就
是植物“哭泣”的物质原因,也是抑制“疼
痛”和医治创伤的良药。
阿尔卑斯山的落叶松在被
羊群啃食后,就会长出一簇刺针来。当羊群再来侵犯,针便会刺入
羊的身体,羊群只好退让三分。有趣的
是,被羊群吞食后长出的新嫩苗,在刺针的呵护下一
直长到羊群吃不到的高度才抽出新的枝条来。 事实上,人们还发现了不少类似的事情。这些发现让我们看到,自然界是那样的神奇,又是
那样的“
有秩序”。随意地破坏、侵犯,是会遭到报复的。
1、照样子,写句子。
自然界是那样的神奇,又是那样的“有秩序”。
是……又是……_____________
_______________________________________
2、根据短文,在下边正确的说法后面画“√”
(1)西红柿在生长时“哭泣”,是因为有人伤害它。( )
(2)美国的科学家从化学的角度对“哭泣”作了解释。( )
(3)植物“哭泣”,是因为体内的茉莉酮酸转化成了亚麻酸。( )
3、读了这篇短文,把自己的感受写下来。
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参考答案:
1、 妈妈是那么的温柔,又是那么的善良。
2、
(2)√
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3、
提示:写出自己的真实感受,也可以根据某一感受进行分析。
十、阅读四法
一个人从老师那
儿学的知识是极其有限的,大量的知识都是靠自己课外阅读而获得。所以,
阅读应该伴随我们一生。掌握
阅读方法十分重要,同学们可以从以下四个方面培养阅读习惯:
一、扩大阅读面。典范性的课文应认真
阅读,并从中汲取语文知识。不光仅仅局限于阅读课
本,还要扩大自己的阅读面,订一两份有关学习的报
刊,到图书馆借适合自己阅读的古今中
外文学名著或科普知识的书。
二、勤于思考。阅读时要
仔细思考,遇到疑难问题要思考。思考不出来就要查资料,或请教
别人。只有勤于思考才能开发智力,才
能有所收获。
三、勤于记录。阅读要养成“不动笔墨不读书”的好习惯。读书过程中要圈点批注,发现
名
言佳句、精彩片段、典型事例,要随手摘录做成卡片,或写成笔记。对于名言佳句、精彩片
段
还要多背诵,将来必有用处。
四、善于运用。学习的目的就是为了运用。同学们在阅读中学到的知识、
方法,应自觉地运
用到新的阅读和写作中去。
1、为什么掌握阅读方法非常重要?
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_____
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2、阅读四法指的是_
_________、__________、___________、___________。
3、阅读时为什么要勤于思考?
___________________________
____________________________
_________________
______________________________________
1、 人们常
说的“不动笔墨不读书”这句话的意思是
____________________________
_____,它说明了_______________________________。
参考答案:
1、因为我们所得到的大量知识是靠自己课外阅读而获得的。阅读会伴随我们一生
,所以掌
握阅读方法非常重要。
2、扩大阅读面 勤于思考 勤于记录 善于运用
3、因为只有勤于思考,才能开发智力,才能有所收获。
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4、读书时一定要做笔记,否则还不如不读。 勤于动手记录的重要性
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