小学五年级语文阅读试题
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小学五年级语文阅读试题
文章（一）
“这是一匹奔跑中的骏马
。怎样表现它的速度
之快呢？作者构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，
左后腿向后平伸，以表现
它在快速奔跑。快到什么
程度呢？作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕
上。这样就把‘快’
具体化了，连飞燕都来不及躲
闪，是跑得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，
可见这匹马
几乎四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。”
1、用“‖”把这段话分成在层，写出每一层意
思。
第一层：
第二层：
第三层：
2、这一段话是怎
么写出这匹铜马的“运动美”的？
_______
文章（二）
傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课。凉风送爽，
飘来一阵阵诱人的花香。
小珍起身到花坛边儿，见到满枝洁白的茉莉花
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儿，有的张着花瓣，有的打着花蕾。( ) 她不由
得凑近花儿闻了闻，此时，小珍想起了
教语文的张
老师，她身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改
作业。( ) 记得有一次她牙
疼，连续三天晚上彻夜
未眼，但每天仍然给同学们上课。同学们真是又心
疼又感激。想到这里，
小珍不由自主地摘起茉莉花
来。不一会儿，就摘了许多。用新手帕小心翼翼地
把花包好，决定送
给张老师。
到了学校，办公室亮着灯，张老师正在批改作
业。小珍怕打搅了老师，就轻手
轻脚地来到窗前，
踮起脚把花放在窗台上，让淡淡的花香解除老师的
疲劳，小珍退到一棵树下。
这时，老师闻到了一股
花香，推开窗户，发现窗台上放着茉莉花，便捧在
手里，脸上露出了欣慰
的笑容。( ) 小珍看到这
情景，心里十分高兴。
回家的路上，小珍想：老师用汗
水培育着祖国
的花朵，不正像一位辛勤的园丁吗？一旦鲜花开放，
造福人民，老师将感到多么欣
慰啊!我一定要好好学
习，将来做个优秀人才。
1、按地点的转换用“‖”将短文分为三段，并
写出段意。
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第
第
第
一
二
三
段
段
段
：
___________________
__________________
__________________
2、文中画“
”的句子，是写“实在事物”，
还是“联想”，填在句子后面的括号里。
3、文中画“
”的句子，是写人物“外表”
还是“内心活动”，填在句子后面的括号里。
4、本文通过
，表达了
____
_______________________________________
文章（三）
荷 叶 青 青
夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生
出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的
眼前。
老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母
特别（爱好
喜爱）荷花，对荷花下的功夫更让人吃
惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，
：
：
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就像看
粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支
支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小
荷
叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子
靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶
终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们
都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙<
br>子。
夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭
地舒展开来。这时天大热了，大
门成天开着，就有
人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，
看到有人夸她的荷叶，就
把人家让进来，沏上茶水，
请人边喝边欣赏。
一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口
探
头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，
说出一（番
翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一
头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要（带 代）那个小
女孩
忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿
一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一
支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开
的药里，要用新鲜的荷叶。
荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都
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要分送
几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们
是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪
一
支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，
小孩子的疮倒是确实一天天好起来。
文章（一）
“这是一匹奔跑中的骏马。怎样表现它的速度
之快呢？作者构思
奇妙，让马的右前腿大步前跨，
左后腿向后平伸，以表现它在快速奔跑。快到什么
程度呢？作者
匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕
上。这样就把‘快’具体化了，连飞燕都来不及躲
闪，是跑
得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，
可见这匹马几乎四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。”
1、用“‖”把这段话分成在层，写出每一层意
思。
第一层：
第二层：
第三层：
2、这一段话是怎
么写出这匹铜马的“运动美”的？
_______
文章（二）
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傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课。凉风送爽，
飘来一阵阵诱人的花香。
小珍起身到花坛边儿，见到满枝洁白的茉莉花
儿，有的张着花瓣，有的打着花蕾。( ) 她不由<
br>得凑近花儿闻了闻，此时，小珍想起了教语文的张
老师，她身体不好，但经常废寝忘食地备课，批
改
作业。( ) 记得有一次她牙疼，连续三天晚上彻夜
未眼，但每天仍然给同学们上课。同
学们真是又心
疼又感激。想到这里，小珍不由自主地摘起茉莉花
来。不一会儿，就摘了许多。用
新手帕小心翼翼地
把花包好，决定送给张老师。
到了学校，办公室亮着灯，张老师正在批
改作
业。小珍怕打搅了老师，就轻手轻脚地来到窗前，
踮起脚把花放在窗台上，让淡淡的花香解
除老师的
疲劳，小珍退到一棵树下。这时，老师闻到了一股
花香，推开窗户，发现窗台上放着茉
莉花，便捧在
手里，脸上露出了欣慰的笑容。( ) 小珍看到这
情景，心里十分高兴。
回家的路上，小珍想：老师用汗水培育着祖国
的花朵，不正像一位辛勤的园丁吗？一旦鲜花
开放，
造福人民，老师将感到多么欣慰啊!我一定要好好学
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习，将来做个优秀人才。
1、按地点的转换用“‖”将短文分为三段，并
写出段意。
第
第
第
一
二
三
段
段
段
___________________
__________________
__________________
2、文中画“ ”的句子，是写“实在事物”，
还是“联想”，填在句子后面的括号里。
3、文中画“
”的句子，是写人物“外表”
还是“内心活动”，填在句子后面的括号里。
4、本文通过
，表达了
____
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文章（三）
荷 叶 青 青
夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生
出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的
眼前。
：
：
：
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老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母
特别（爱好 喜爱）荷花，对荷花下的功夫更让人吃
惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，
就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支<
br>支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小
荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩
子
靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶
终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，
孩子们
都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙
子。
夏天到来的时候，
才有真正的长杆儿荷叶亭亭
地舒展开来。这时天大热了，大门成天开着，就有
人探头欣赏我家独
特的风景。祖母常常在门口乘凉，
看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，
请人边喝
边欣赏。
一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探
头探脑地张望，祖母又发出邀请，
可女人摇摇手，
说出一（番
翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一
头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要（带 代）那个小
女孩
忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿
一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一
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支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开
的药里，要用新鲜的荷叶。
荷
叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都
要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们
是
喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪
一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，
小孩子的疮倒是确实一天天好起来。
文章（一）
“这是一匹奔跑中的
骏马。怎样表现它的速度
之快呢？作者构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，
左后腿向后平伸，以
表现它在快速奔跑。快到什么
程度呢？作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕
上。这样就把‘
快’具体化了，连飞燕都来不及躲
闪，是跑得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，
可见这
匹马几乎四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。”
1、用“‖”把这段话分成在层，写出每一层意
思。
第一层：
第二层：
第三层： 2、这一段话是怎
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么写出这匹铜马的“运动美”的？
_______
文章（二）
傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课。凉风送爽，
飘来一阵阵诱人的花香。
小珍起身到花坛边儿，见到满枝洁白的茉莉花
儿，有的张着花瓣，有的打着花蕾。( ) 她不由<
br>得凑近花儿闻了闻，此时，小珍想起了教语文的张
老师，她身体不好，但经常废寝忘食地备课，批
改
作业。( ) 记得有一次她牙疼，连续三天晚上彻夜
未眼，但每天仍然给同学们上课。同
学们真是又心
疼又感激。想到这里，小珍不由自主地摘起茉莉花
来。不一会儿，就摘了许多。用
新手帕小心翼翼地
把花包好，决定送给张老师。
到了学校，办公室亮着灯，张老师正在批
改作
业。小珍怕打搅了老师，就轻手轻脚地来到窗前，
踮起脚把花放在窗台上，让淡淡的花香解
除老师的
疲劳，小珍退到一棵树下。这时，老师闻到了一股
花香，推开窗户，发现窗台上放着茉
莉花，便捧在
手里，脸上露出了欣慰的笑容。( ) 小珍看到这
情景，心里十分高兴。
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
回
家的路上，小珍想：老师用汗水培育着祖国
的花朵，不正像一位辛勤的园丁吗？一旦鲜花开放，
造福人民，老师将感到多么欣慰啊!我一定要好好学
习，将来做个优秀人才。
1、按地点的转换用“‖”将短文分为三段，并
写出段意。
第
第
第
一
二
三
段
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2、文中画“ ”的句子，是写“实在事物”，
还是“联想”，填在句子后面的括号里。
3、文中画“
”的句子，是写人物“外表”
还是“内心活动”，填在句子后面的括号里。
4、本文通过
，表达了
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_______________________________________
文章（三）
荷 叶 青 青
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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
夏
天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生
出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的
眼
前。
老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母
特别（爱好 喜爱）荷花，对荷花下的
功夫更让人吃
惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，
就像看粮食。隔年的种藕早已选
好，祖母自己一支
支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小
荷叶快要冒尖的时候，祖母
就守着荷花缸不让孩子
靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶
终于长出来了，那是一
片太小太小的叶子，孩子们
都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙
子。
夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭
地舒展开来。这时天大热了，大门成天开着，就有
人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，
看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，
请人边喝边欣赏。
一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探
头探脑地张望，
祖母又发出邀请，可女人摇摇手，
说出一（番 翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要（带 代）那个小
女孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，
赶快拿
一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一
支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，
中医给小孩开
的药里，要用新鲜的荷叶。
荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都<
br>要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们
是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子
剪
一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，
小孩子的疮倒是确实一天天好起来。