8月1日建军节-学术会议邀请函范文

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21 别跌倒在自己的优势上
三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另 一个旅行者拿
了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。
晚上归来，拿伞的旅行者淋得 浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行
者却安然无恙。于是，另外两个旅行者很纳闷， 问第三个旅行者：“你怎会没有事呢？“
第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？”
拿伞的旅行 者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么
淋湿了；当我走在泥泞坎坷 的路上时，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平坦的地
方走，所以没有摔伤。”
然后他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”
拿拐杖的说：“当大雨来临的 时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有
淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐 杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。”
第三个旅行者听后笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋 湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却
安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我 没有淋湿也没有跌
伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。
许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒子自己的优势上。因为缺陷常常给
我们______ ____________________，而优势却常常使我们____________________ ________。
1、解释词语
纳闷：_______________________ 安然无恙：_____________________________
2、在文中找出下列词的反义词。
优势——（ ） 坎坷——（ ）
3、 为什么第三个旅行者什么都没带却安然无恙？
________ __________________________________________________ ________________
1、 请在文中用“﹏”画出两个人失误的共同原因。
2、 将文章的结尾补充完整。
3、 请谈谈自己对划横线句子的理解
_____ __________________________________________________ ________________________
______________________ __________________________________________________ _______

参考答案：
1、疑惑不解 形容一点没有损伤
2、缺陷 平坦
3、当大雨来时他躲着走，当路不好时他小心地走，所以他没有淋湿也没有跌伤---安然无恙。
4、你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。
5、警惕 放松了警惕
6、面对自己的优势，我们可能会掉以轻心，失去了戒备，因此更容易出现失误。


22 到底什么是克隆人
任何一种新事物的出现，首先都要有一个明确的定义，克隆人也是如此。那么到底什么
事克隆人呢？
要回答这个问题，我们首先要搞清楚“人”指的是什么意思。如果说“人”只是特定的
基 因组，或者指“生物学的人”，那么，我们可以说，克隆人的DNA与他们的母体是完全相
同的。但是， 人既是“生物学的人”，又是“心理和社会之人”。也就是说，在不同的生活环

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境中成长的人，会具有不同的 心理和行为特征。世界上曾发现过不少狼孩，他们存在与狼群
长期生活的过程中染上了狼的特性，撕咬抓 挠，生吞活剥，这些特征是后天形成的。因此具
有特殊心理、行为、社会特征的人，是不可能被复制的， 也是克隆不出来的，因为他们的那
些特征不是在先天的基因中存在的，而是在后天的实践中产生的。
克隆人并不是真正完全同他们的母体一样的人，只是他们的DNA与母体相同而已。从这
个意义上说，即使是克隆羊多利，由于它生长的环境与母体存在着差别，所以也存在着与母
体不同的特点 。
1、 短文中“人”的含义是什么？
_______________________ __________________________________________________ ______
________________________________________ _______________________________________
2、到底什么是克隆人？
______________________________ _________________________________________________< br>_______________________________________________ ________________________________
3克隆羊多利为什么也存在着与母体不同的特点？
___________________ __________________________________________________ __________
____________________________________ ___________________________________________

参考答案：
1、 人既是生物学的人，也是心理和社会之人，也就是说，在不同的生活环境中 成长的人，
会具有不同的心理和行为特征。
2、 克隆人就是与他们的母体的DNA相同的人
3、 因为它生长的环境与母体存在着差别。


23
奇迹
法国著名作家雨果才华出众。20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的
长篇小说《巴黎圣母院》，随后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。可是，正当他激情奔
放的时候，心 脏病恶性发作了，那年他才40岁。
看见雨果发青的脸色，听到他沉重的喘息，人们（爱惜 痛惜）万分，说：“这颗巨星将
坠落了。”随后发出沉重的叹息。
雨果并不悲观，他在 医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打
拳，接着跑步、游泳、爬上……
“生命在于运动”，雨果的病情慢慢好转了，体质逐渐增强了。他又获得了充沛的精力，
重新拿起笔写出了大量的文学作品，直（致 至）晚年，仍创作不懈，60岁创作了《悲惨
世界》这部 世界文学名著。80岁那年，写成了戏剧《笃尔克玛》。雨果逝世于1885年，活
了84岁。
看见雨果40岁得了心脏病，最后却成了长寿者，人们惊叹不（已 己）：“这真是奇迹！”
奇迹怎么来的呢？体育锻炼！
1、 用“／”画去括号内不合适的字词。
2、 结合短文内容理解“生命在于运动”这句名言。
_________________ __________________________________________________ ____________
__________________________________ _____________________________________________
_ ______________________________________”

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________________________________________
3、 在能表达这篇短文中心意思的选项后打“√”
（1）说明体育锻炼的重要性。 （ ）
（2）赞颂了雨果为了创作而不懈地努力。 （ ）
（3）赞扬了雨果的文学才华。 （ ）

参考答案：
1、 划去爱惜 致 己
2、 雨果在40岁时心脏病恶性发作了，但他并不悲观，而是坚持 体育锻炼。“生命在于运动”，
他的病慢慢好转了，体制逐渐增强了，最后还成了一位长寿者。
3、 （1）√（2）√


24 明月初升
夕阳终于收起了最后一缕金辉，夜（幕 慕 幕）很快降临。四周静悄悄的，只有几颗 星
星闪着寒光，缀在深蓝色的天空中，向我调皮地眨着眼睛，想吸引我的视线，可我却不看它
们 ，指向天空默默地（眺 跳）望着。
几分钟后，我的眼前展现出一幅美丽的风景画。我惊于这画 的色彩瑰丽，沉醉于大自然
所创造的美的境界之中了。它像一首优美的情诗，像一支充满幽情的乐曲，让 人无限陶醉。
只见一片看不清形状的树梢顶端罩着一层银纱，好像有无数宝石放在那里，闪闪发 光，
附近几颗小星的微光，被这片银纱吞没了，而天空中几片看不见的白云，这会儿也罩上了银
纱，闪烁着光亮，我料定月亮一定会从银光中升起来的。
果真，不一会儿，树之间露出一道（狐 弧）形的金边，那就是初升的月亮，借着树的掩
映，她尽力地向上升着，升着，终于悬挂在高高的天空中 了。那是怎样的一种景色！明月离
我们那么近，放佛张开手臂就可以拥抱她。明月，奇伟、瑰丽，大放异 （彩 采），使得那些
嵌在天空中的星星顿时失去光彩。明月纯洁无（暇 瑕），把自己皎洁的光无私地献给人类，
为人类带来了光明和快乐。
1、 用“／”画去括号里不恰当的字。
2、 用“—”画出文中的一个拟人句。
3、 短文主要写了什么？
____________________________________ ___________________________________________
___ __________________________________________________ __________________________
4、 你想对明月说些什么？
_ __________________________________________________ ____________________________
__________________ __________________________________________________ ___________

参考答案：
1、 画去暮 慕 跳 狐 采 暇
2、 四周静悄悄的，只有几颗星星……望着。
3、 短文主要写明月初升前、初升时和初升后的美丽景色。
4、 我也要像明月一样，把自己的力量无私地献给祖国母亲。

25
伯牙弹得《高山流水》，是他最喜爱的一首曲子。面对秋江圆月，伯牙借曲抒情。

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正当伯牙抚琴而奏“志在高山 ”时，有一个叫钟子期的人在旁边也听到了，啧啧赞叹道：
“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！ ”
伯牙很觉惊讶，看了一眼子期。马上他又抚琴弹奏起“志在流水”的乐段。才奏了一会
儿， 子期又意味深长地说：“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！”这时，伯牙
再也按捺不住心 中的激动，猛地站了起来，拉着子期的手，说：“高山流水，知音难遇。想
不到在这里能遇上您这样一位 真正了解我的人啊！“
1、 这篇短文的主要内容是什么？
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___________________________________ ________________________________________
2、“激动万分“这个词表达了伯牙什么样的心情？
__________________ __________________________________________________ _______
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3、“知音”是什么意思？为什么伯牙称钟子期是他的知音？
______________ __________________________________________________ ___________
___________________________________ ________________________________________

参考答案：
1、 主要内容是一首《高山流水》使伯牙找到了知音钟子期
2、 表达了伯牙找到知音后的那种无比兴奋的心情。
3、 “知音”指真正了解自己的人。因为钟子期能从伯牙的琴声中听出他寄托的心情。
26

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专练1
随手把身后的门关上
英国前首相乔治有一个习惯——随手关上身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里 散
步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上，“你有必要把这些门关上吗？”朋友很是
纳 闷。
“哦，当然有这个必要。”乔治微笑着说，“我这一生都在关我身后的门，你知道，这
是 必须做的事。当你关门时，也是将过去的一切留在后面。不管是美好的成就，还是让人懊
恼的失误，然后 ，你又可以重新开始。”
朋友听后，陷入了沉思中。乔治正是凭着这种精神一步步走向了成功，踏上了英国首
相的位置。
“我这一生都在关我身后的门！”多么＿＿（经典 精美）的一句话！从昨天的风雨里
走过来，身上难免＿＿（沾上 沾染）一些尘土和晦气，心中多少留下一些酸楚的记忆，这
是不能完全抹掉的。我们＿＿（需要 必须 ）总结昨天的失误，但是我们不能对过去的失误
和不愉快耿耿于怀，伤感也罢，悔恨也罢，都不能改变过 去，不能使你更聪明、更完美。如
果总是背着沉重的怀旧包袱，为逝去的流年伤感不已，那只会白白耗费 眼前的大好时光，也
就等于放弃了现在和未来。＿＿（追悔 后悔）过去，只能失掉现在；失掉现在，哪有将来！
正如俗话所说 为误了头一班火车而懊悔不已的人 往往还会错过下一班

1，文中第一段“——”的作用是（ ）。
A.表转折 B. 语意、语言中断 C.解释说明 D.表因果关系
2，解释词语。
（1）纳闷：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）耿耿于怀：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）逝去：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3，在短文括号中选择恰当的词语，填在横线上。
4,给下面加点的字选择正确的解释。
（1）酸楚的记忆（ ）
．
A.像醋的气味或味道
B.迂腐
C.悲痛、伤心
D.因疲劳或疾病引起的微痛而无力的感觉
(2)为逝去的流年感伤不已（ ）
．
A.伤害、损害
B.妨碍
C.悲伤、忧伤
D.因过度而感到厌烦（多指饮食）
5.文中划线部分应填入的标点正确的是（ ）
A. ：“，。”
B. ：“，。”
C. ，“，”。
D. ：“。。”
6.为什么说“误了头一班车而懊悔的人还会误下一班车”？

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下一些酸楚的记忆，这是不能完全抹掉的。我们＿＿（需要 必须）总结昨天的失误，但是
我 们不能对过去的失误和不愉快耿耿于怀，伤感也罢，悔恨也罢，都不能改变过去，不能使
你更聪明、更完 美。如果总是背着沉重的怀旧包袱，为逝去的流年伤感不已，那只会白白耗
费眼前的大好时光，也就等于 放弃了现在和未来。＿＿（追悔 后悔）过去，只能失掉现在；
失掉现在，哪有将来！正如俗话所说 为误了头一班火车而懊悔不已的人 往往还会错过
下一班

1，文中第一段“——”的作用是（ ）。
A.表转折 B. 语意、语言中断 C.解释说明 D.表因果关系
2，解释词语。
（1）纳闷：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）耿耿于怀：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）逝去：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3，在短文括号中选择恰当的词语，填在横线上。
4,给下面加点的字选择正确的解释。
（1）酸楚的记忆（ ）
．
A.像醋的气味或味道
B.迂腐
C.悲痛、伤心
D.因疲劳或疾病引起的微痛而无力的感觉
(2)为逝去的流年感伤不已（ ）
．
A.伤害、损害
B.妨碍
C.悲伤、忧伤
D.因过度而感到厌烦（多指饮食）
5.文中划线部分应填入的标点正确的是（ ）
A. ：“，。”
B. ：“，。”
C. ，“，”。
D. ：“。。”
6.为什么说“误了头一班车而懊悔的人还会误下一班车”？



7.学习短文，你明白了什么道理？






参考答案：
1，C
2，纳闷：疑惑不解 耿耿于怀：事情（令人牵挂、不愉快的）在心里，难以排解

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逝去：（时间、水流等）过去
3，经典 沾染 需要 追悔
4，(1)C (2)C
5, A
6,因为只顾追悔过去，很有可能失掉现在。


27
虽然贫穷但不潦倒
（1）小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。
（2）那年冬天，小李所在的城市划出了最低生活标准线，不上这线的便属贫困户，在年
前可以获得一 些帮助。
（3）小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家。他们看到了露出棉絮的被褥、看到不了还漏的搪瓷脸盆，那些黑乎乎、灰蒙蒙的贫困状况超出他们的想象。可是当他们循
着地址推 开了又一户时，小李以为，他们一定是走错了人家。
（4）这一家窗明几净，有冰箱有洗衣机，有漂亮 的窗帘和门帘，有立得很整齐的书
籍······然而，他们没走错。
（5）这家的男人在几 年前病逝，欠下了很多钱。两个孩子，有一个带残疾。女人一份薪
水养3口人，还要还债，经济状况可想 而知。
（6）但女主人的笑容就像她的屋子一样明朗 她说 冰箱洗衣机都是领导淘汰下来送
给她家的 用用也蛮好的 孩子懂事 做完功课还帮她干零活
（7）这是，小李才发现，漂亮的门帘是自己用纸做的，那些书全是孩子每个学 期用过的
教科书，灶间的调味品只有油和盐两种，但油瓶和油罐擦得发亮。最让小李惊奇且起敬的是进门时女主人递给他的拖鞋，那鞋底是磨秃了的旧解放鞋的底，齐齐沿圈剪下，再用旧毛线
织出带图 案的鞋帮，穿着好看又暖和。
（8）他们在这一家总共停了10来分钟，比别人家稍稍长了些。小李渐 渐看出了这一家
却是贫困，但他亦渐渐看出了这一家的不贫困，他深信他们不会贫困太久，这是因为，他 们
即使贫困如此，也不潦倒。
注释：潦倒：颓丧、失意。

1，写出下列词语的近义词。
贫困——（ ） 状况——（ ） 残疾——（ ）
2，写出下列词语的反义词。
整齐——（ ） 明朗——（ ） 暖和——（ ）
3,缩写句子。
（1）小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4，短文第（4）段运用了什么修辞方法？

5，短文第(6)段中依次填入的标点正确的是（ ）。
A. ，，。，，。 B. ，，，；，。 C. ，，，，······ D. ，，，；，······
6,这家“贫困”表现在哪里？“不贫困”又表现在哪里？

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7，你也相信这一家不会贫困太久吗？为什么？


参考答案：
1，贫穷 情况 残废
2，零乱 阴暗 寒冷
3，（1）小李分到了居委会。
（2）小李与同事们走访人家。
4，排比
5，D
6，经济上贫困，但精神上、思想上不贫困。
7，相信，因为这一定有自强不息、奋发向上的精神。


28
字如其人
（1）我的字写得不是很好，每当看到字写得好的人，我都会肃然起敬，特别是看到< br>一些书法家的辉黄手笔，我的心中就不尽赞叹起来。可是羡幕归羡幕，我的字并不因此写得
好起来 。爸爸妈妈常常为我的字担忧，我也常常下定决心要努力练好字，但都半途而费。再
回想起自己的字，哎 ······
（2）字写得不好 有很多原因 比如没好好练字 还有不注意写的笔画顺序
姿势等等 可造成这样的局面最重要的因素 是我有写好字的梦想 却没有始终
坚持练字的恒心
（3）记得很小的时候，我 大概读二年级，有一次妈妈把我带到书法班去学习书法。
因为我写的字很大，所以练字本上密密麻麻的都 是我的大字。虽然我自己认为写得还可以，
但是却没得到书法老师的好评。一时间觉得非常失望的我便下 定决心要练好字，非得让书法
老师夸一夸不可。功夫不负有心人，我终于取得了不错的成绩，每天老师都 夸，回到了家，
家人也夸，每天沉浸在欢乐中。但我在书法班毕业之后就没再练字，自以为字写得很好的 我
再也不想去练字了，慢慢我的字也越写越大，越写越变得不太好了，甚至退步到了以前的水
平 。
(4)人们常说：字如其人。字写得好，人就漂亮吗？我原来对这句话不甚理解。但在长大的过程中，确实不知是怎么一回事，每当别人说起我的字，我都会暗暗低下头，反思着
以前的过 错。渐渐的我知道了这句话的一点含义。写字好虽然不代表人的外表长得漂亮不漂
亮，但可以证明你为自 己的理想努力地去练了。写字不好，证明你没有认真去苦练，证明你
做人不努力。一个人他可以抬起头来 做人，而一个人不管他长得多么好看，如果字写得一团
糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑， 很没有信心。在爸爸的字里，其实我也常
常看到了他工作自信的理由。
（5）看来，多说不如行动，去书店再买本字帖，练字吧！

1，解释词语。
肃然起敬：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
半途而废：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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2，找出第（1）段中的错别字，并改正过来。


3，给文中第（2）段加上标点。
4，造句。
姿势：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
密密麻麻：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5，辨字组词。
姿（ ） 浸（ ） 帖（ ）
｛ ｛ ｛
咨（ ） 侵（ ） 贴（ ）
6，给加点的字选择正确的解释。
浸：（1）泡在液体里 （2）液体渗入或渗出 （3）逐渐
--1,每天沉浸在欢乐中。（ ）
．
糟：（1）做酒剩下的渣子 （2）腐烂，腐朽 （3）用酒或槽腌制食物(4)指事情或情况坏
--2,如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心。（ ）
．
7，读了这篇短文，你有什么收获？


参考答案：
1，肃然起敬：形容十分恭敬的样子。
半途而废：做事情没有完成而终止。
2，黄——煌 尽——禁 幕——慕 费——废
3， ，，，、。，，。
5，姿势 浸泡 字帖
｛ ｛ ｛
咨询 侵犯 粘贴
6，--1,（1） --2,（4）


29
谁说我是“小皇帝”
知心姐姐：
您好！
我给你写这封信，是想向你说说我心中的苦恼。
我是爸爸妈妈的独生女、小宝贝。他们什么事情都依 着我，向着我，可我却越来越苦闷
了。因为他们什么都不让我干，我长这么大，还没洗过衬衫。我对爸爸 说过：“爸，让我来
帮你擦地、洗衣裳好吗？”爸爸却说：“去去去，现在你还小，要学习，数学题做了 没有？
你一定要好好学习，家务活不是你干的。”我对妈妈说过：“妈妈，您教我做饭吧，班上的同学都说我这个大队委不会做饭、洗衣，简直是个奶油公主。”妈妈却说：“学生的任务是学习，
靠做 饭能考上大学吗？再过两年就毕业了，万一在中年级滑下去，到高年级就完了。”唉，
我，一个爱劳动的 孩子，快被爸爸妈妈改造成一个“小皇帝”了，我多么讨厌“小皇帝”的
生活，我渴望成为爸爸妈妈的小 帮手，可爸爸妈妈好像一点也不理解我。把我捆在一个舒适
而令我讨厌的环境里。

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就拿上个星期天来说吧：我 轻松地完成了老师布置的作业，看看表才9点钟，妈妈买菜
去了，爸爸值班。我想把爸爸不在家，我来帮 他擦地吧。我把拖把放在桶里泡湿后笨手笨脚
地擦起地来，才擦了几下，雪白的衬衫上沾上了许多黑点， 鞋子也打湿了。这时，妈妈回来
了，她伸手抢过拖把，使劲擦起来。边擦边说：“谁让你干的！这是你干 的事吗？再过一星
期就要比赛了，今天这么早，再写篇作文！”“啥题？”我简直要哭出来了。“看你， 什么事
都不会干，就写一篇‘小皇帝’吧！”“什么？‘小皇帝’？谁说我是‘小皇帝’？我爱劳动，< br>我不是‘小皇帝’！”
知心姐姐，请你尽快给我回信，我不想成为一个饭来张口、衣来伸手的“小皇帝”。
祝您
愉快！
一个苦恼的女孩
··年·月·日


1， 辨字组词。
裳 （ ） 滑 （ ） 湿 （ ）
｛ ｛ ｛
赏 （ ） 猾 （ ） 温 （ ）
2，用下列词语造句。
越来越闷：＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
笨手笨脚：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
简直：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3，写出下列词语的近义词。
苦恼——（ ） 渴望——（ ） 舒适——（ ）
讨厌——（ ） 轻松——（ ） 尽快——（ ）
4，短文中的爸爸妈妈对待孩子的方式正确吗？为什么？


参考答案：
1，衣裳 光滑 湿润
｛ ｛ ｛
赏赐 狡猾 温和
3，烦恼 希望 舒服 厌恶 轻快 赶快
4，不正确。不能过分娇惯孩子，要养成孩子们独立的个性，培养他们独立解决问题的能力。


30
一颗红杏
有一颗老杏树，结满了杏。开始杏青青的，不久杏黄黄的，后来杏变成了金红色，
真是美极了。
其中有一颗又红又大的杏 ，不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕。那棵大红
杏非常得意，常常以杏王自居。
一天，种果老人来摘杏，那棵大红杏说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，
不能摘我。”

. .
种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意。
又一天，种果老人又来摘杏。大红杏又说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在
了，不能摘我。”
种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏更觉得自己了不起。
这样，种果老人一筐一筐地把杏摘走了。红杏成了人们桌上的佳品，对人类做出了
自己的贡献。
只有那棵大红杏一直留在树上。不及，那红杏熟透了，掉到地上，最后腐烂了，化作了一堆泥土。老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱。

1，杏从不成熟到成熟，要经历哪几种颜色？


2，根据意思写词语（词语在原文中找）。
（1）自以为具有某种身份。（ ）
（2）枝叶非常茂盛。（ ）
3，那棵大红杏为什么以杏王自居？大红杏最后的结局是什么？

4，文中最后一句话的含义是什么？

5，读了这篇文章，你得到了什么启示？


参考答案：
1， 青青的、黄黄的、金红色
2， （1）自居 （2）枝繁叶茂
3， 因为它又大又红，颜色漂亮而且身体健壮。最后腐烂了，化作了一堆泥土。
4， 因为大红杏一直强调 杏树没有它就不存在了，但是事实证明没有了大红杏，杏树依然长
得很好，说明大红杏过分骄傲，高估了 自己的作用。
5， 要正确认识自己，不能过分自满，不能骄傲。

31
吃西瓜
前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃
西瓜。
我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看见里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜，啊，
是个生的，黄里微微 泛有白色，瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不
吭，若无其事地切开了第二个，啊，鲜 红的瓜瓤，又黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外
渗着，渗着。
“吃吧，吃吧。” 爸爸把两片瓜推到我和弟弟面前，笑着说。弟弟大口大口地吃起来。
我刚要吃，突然发现爸爸拿起了一片 生西瓜，咬了一口，嚼了几下，眉头一皱，硬咽下
去了。这时，他发现我正盯着他，脸上立即露出了笑容 ：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃
呀！”这时，我的心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许 多。我又低头咬了
一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下了手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清
淡无味，但我还是把它吃下去了。

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这件事过去很多天了，但我的心还是甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝
贵的东西。

1，写出下列词语的反义词。
闷热——（ ） 饱满——（ ） 清淡——（ ）
2，解释下列词语。
若无其事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
清淡无味：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3，描写爸爸吃瓜的动词有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
4，“我得到了一种宝贵的东西”，这种东西是（在正确的后面写“是”）.
(1)西瓜的营养( ) (2)父子的情谊（ ）
（3）父亲的疼爱（ ） (4)团结的力量（ ）

参考答案：
1，凉爽 干瘪 浓郁
2，若无其事：好像没有那回事似的，形容不动声色货漠不关心。
清淡无味：清而淡，没什么味道。
3，咬 嚼 皱 咽
4，（2）是

32
把烦恼挂在外面
一个农场主，雇了一个水管工来安装农舍的水管。水管工的运气很糟，头一 天，先是
因为车子的轮胎爆裂，耽误了一个小时。再就是电钻坏了。最后呢，开来的那辆载重一吨的老爷趴了窝。他收工后，雇主开车把他送回家去。到了家门前，水管工邀请顾住进去坐坐。
在门口， 满脸晦气的水管工没有马上进去，沉默了一阵子，再伸出双手，抚摸门前一棵小树
的枝丫。待到门打开， 水管工笑逐颜开，和两个孩子紧紧拥抱，再给迎上来的妻子一个响亮
的吻。在家里，水管工喜气洋洋地招 待这位新朋友。雇主离开时，水管工陪他向车子走去。
雇主按捺不住好奇心，问：“刚才你在门口的动作 ，有什么用意吗？”水管工爽快地回答：
“有，这是我的‘烦恼树’。我到外头工作，磕磕碰碰，总是有 的。可是烦恼不能带进门，
这里头有太太和孩子嘛。我就把它们挂在树上，让老天爷管着，明天出门再拿 走。奇怪的是，
第二天我到树前去，‘烦恼’大半都不见了。”

1，解释下列词语。
按捺不住：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
笑逐颜开：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿
2，水管工为什么不把烦恼带进门？

3，“把它们挂在树上，让老天爷管着，明天出门再拿走”是什么意思？

4，短文说第二天“‘烦恼’都不见了”，是什么意思？

5，你遇到烦恼时会怎样处理呢？

. .
参考答案：
1，按捺不住：控制不住 笑逐颜开：眉开眼笑
2，因为他不想把烦恼带给妻子和孩子，他要把好心情带给他们。
3，风趣地说明了他把烦恼都留在门外，进门时就不带烦恼。
4，这是一种拟人说法，烦恼往往在不知不觉中消失了，取而代之的是好的心情。

33
衣衫
有一天，美和丑在海边邂逅，她们互相怂恿：“咱们到海里去游泳吧。”
于是她们脱下衣衫，在海水里游泳。过了一会，丑回到岸上，穿上本来属于美的衣衫，
径自走她的路了。
接着美也从海里出来了，找不到属于自己的衣衫。她又太羞怯，不敢赤身裸体。于是
她只好给自己穿上本来属于丑的衣衫。美也径自走她的路了。
所以，直至今日，世上的男男女女，错把丑当作美，美当做丑。
然而，有些人看见过美的真 面目，尽管她穿错了衣服，他们还是能认出她来。有些人
认得丑的真面目，衣衫蒙骗不了他们的眼睛。

1，根据上下文，推断下列词语的意思。
邂逅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
怂恿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2，“世上的男男女女，错把丑当作美，美当做丑。”指出这句话的含义是什么？

3，这篇文章的中心是什么？


4，从内容和表现形式来看，这篇文章的体裁是（ ）。
A.童话故事
B.神话故事
C.寓言故事
D.散文

参考答案：
1，偶然遇见 鼓励别人做某事（常指不好的事情）。
2，人们只看外在，忽略了事物本质，所以以丑为美，以美为丑。
3，认识美与丑，不能只看外表，还要看本质。
4，A

34
小蝌蚪看海
小蝌蚪被放进一只水杯里，他时而潜入杯底，时而浮上水面，真是舒服极了。 他高兴
地大喊大叫：“多么平静的大海啊！”
一天，小蝌蚪被带到海边，看到了 波涛汹涌的大海：烟波浩渺，白浪滔天，与水相接，
无边无际。小蝌蚪惊呼：“这是什么地方呀！”
海龟听了小蝌蚪的惊叫，露出水面说：“这是大海呀！”

. .
小蝌蚪摇头说：“不对，大海是圆的，海水又平又静，这里无边无际，波浪滔天，怎
么会是大海呢？”
虽然海龟一再向小蝌蚪说明这就是大海，小蝌蚪仍是不信，非坚持说大海是圆的，海
水又平又静。他俩争论得脸红脖子粗，谁也说服不了谁。正在这时，小蝌蚪忽然看见海边
游人野餐用的 水杯，高兴地说：“那才是大海呢！”
海龟一听 哈哈大笑 感叹地说 在蝌蚪眼里 一杯水便是大海了

1，给下面词语注音。
蝌蚪（ ） 浩淼（ ） 潜入（ ） 汹涌（ ）
2，把文中划横线的句子改成陈述句。

3，给文中最后一段加标点。
4，小蝌蚪把什么认作是大海？

5，短文说明了小蝌蚪的见识（ ），还有一个故事是把井口大的天当
成整个天空，这个故事名字是（ ）。

参考答案：
2，不会是大海。
3， ，，：“，！”
4，一杯水认作是大海。
5，短浅 井底之蛙

35
管宁割席
管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同 席
读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”

1，给加点的字、词注音。
华歆（ ） 掷（ ） 轩冕（ ）
．．．．
2，解释句中加点的字、词。
（1） 管宁、华歆共园中锄菜。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
（2） 管挥锄与瓦石不异。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．．
（3） 又尝同席读书。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
（4） 有乘轩冕过门者。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
．
3，翻译句子。
（1）华捉而掷去之。

（2）宁读如故，歆废书出看。


4，“管宁割席”可以看出管宁是怎样一个人？

. .
参考答案：
2，（1）共同 （2）没有差别 （3）曾经 （4）······的人
3，（1）华歆拿起来又扔掉了金子。
（2）管宁读书和原来一样，华歆放下书出去观看。
4，是一个淡泊名利，不事权贵、非常清高的一个人。

36
语言的魔力
一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝偻 着，
衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不
见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前 俯
下身子问道 老人家 今天给你钱的人多吗 听到有人询问，老人长叹一声，说：
“我······今天什么也没得到。”
诗人听了，拿出 笔，悄悄地在木牌的那行字前面加了几个字“春天到了，”他把身上的
钱全给了老人，说“这够你吃一顿 饭了。”
晚上，这位诗人又经过了这条街，他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停下来。无
论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人
手里。就连 衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜板交给老人。诗人远远看着，脸上露出欣慰的
神情。
“春天 到了，我什么也看不见。”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了
这么大的魔力！是啊，春 天多么美好，但是，对于双目失明的人来说，仍是一片漆黑。何况
这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人 呢！诗人的语言，用美好衬托出不幸人的更加不幸。
这位老妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能 不产生同情呢？

1，为本文划波浪线处补上标点。
2，把文中最后一句话换个说法，意思不能变。

3，老妇人早晚乞讨的结果相同吗？原因是什么？


4，读完这篇文章，你明白了什么？（用一句话表达）


参考答案：
1， ，：“，？”
2，这位老妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁都会产生同情。
3，不同，晚上由于诗人在木牌上加了几个字，所以给她钱的人很多。

37
鹬蚌相争
蚌方出曝，而鹬 啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，既有死蚌。”蚌
亦谓鹬曰：“今日不出，明日不 出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
1，为加点的字选择正确的解释。
（1）蚌方出曝（ ）
．

. .
A.方向、方位 B.方法、办法 C.副词，正在 D. 两船并行
(2)今日不雨（ ）
．
A.雨水 B. 下雨
(3)两者不肯相舍（ ）
．
A. 舍弃，放弃 B. 房屋 C. 施舍
2,解释句子。
（1）今日不雨，明日不雨，既有死蚌。

（2）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

3，这则故事说明了一个什么道理？


参考答案：
1，（1）C （2）B （3）A
2,（1）今天不下雨，明天不下雨，不久就会把蚌干死。
（2）两者各不相让，都不肯放弃，渔人把它们都捉走了。
3，双方争持不下，往往会两败俱伤，反而让第三者得了好处。


38
以勤奋为起点
我在少年时代，曾看见过不少天资聪明、敏锐过人的学生，可是，有些人自以为 才华
超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天地暗淡下去，落得一事无成。这就应验
了中国一句古话：聪明反被聪明误。而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有
自知之明，终 日勤奋不怠，遇事寻根问底，终于在攀登科学高峰的道路上，作出了优异的成
绩。这些事例说明了一个共 同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。
，我要告诉全国少年朋友一句心里话：你们在现在的学习和将来的工作中， 相
信“天才”， 相信勤奋。 这样，你们 能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才会
愿意付出艰苦的努力， 去攻克学习和工作的难关，锻炼成攀登科学高峰的勇士。
在向四个现代化的雄伟目标进军的时代，少年 儿童是我们未来的希望所在。然而，我
们现在希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋 作为自己的起点！（本文
作者：华罗庚）
练一练
1、 换偏旁组字再组词。
例：炼：练（练习）
拣（拣菜）
伟：＿（ ） 优：＿（ ）
＿（ ） ＿（ ）
锐：＿（ ） 视：＿（ ）
＿（ ） ＿（ ）
2、 从下列关联词语中，选择合适的，填到文中的横线上。
因为 因此 不但……而且……
与其……不如…… 只有……才……

. .
只要……就……
3、 文章的最后一句话在全文中起什么作用？
答案：
1、围（包围） 忧（忧伤） 说（说话） 观（观察）
苇（芦苇） 扰（扰乱） 悦（喜悦） 现（现实）
2、因此 与其……不如…… 只有……才……
3、点明中心并点题。



39
月光曲（节选） < br>一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清
幽，贝多芬望 了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海， 月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼
的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕 轻纱似的微云，忽然，海面上
刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照的雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌 过来……皮鞋匠
看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到 了
他从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。 等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋，他飞奔回客
店，花了一夜工夫，把刚才弹得曲子——《月光曲 》记录了下来。
练一练
1、下面是对贝多芬《月光曲》的4种理解，选出理解正确的一项 （ ）
A、用舒缓—悠扬—激越的音乐变化，表现了大海的变化。
B、用沉郁—突变—高昂的音乐变化，表现了大海的变化。
C、用舒缓—悠扬—激越的音乐变化，表现了月光的变化。
D、用沉郁—突变—高昂的音乐变化，表现了月光的变化。
2、选出下列描写中不属于联想的一项 （ ）
A、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
B、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
C、被月光照的雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。
D、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
3、“等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。”这句话中“苏醒”的含义是 ；
表达作用是 。
4、下面的诗句哪一项与节选的课文的意境最吻合？选出理解正确的一项 （ ）
A、月落乌啼霜满天。
B、海上明月共潮生。
C、新月似钩涛声动。
D、唯见江心秋月白。
答案：
1、A 2、D
3、回到现实中来 说明贝多芬弹奏的《月光曲》使兄妹俩陶醉了
4、B

. .
40、
灯光
1 夏夜，静悄悄的，星星眨着眼睛，月亮姑娘出外飘游。 她那柔和的
金黄色的光芒，像轻纱一样笼罩着大地。她在天空中飘呀，飘呀。夜渐渐
深了，一家 家的灯火相继熄灭了，人们进入了梦乡。
2 夜更深了，月亮姑娘在静寂的夜空继续慢慢地飘着。 忽然，她发现
有一盏灯还亮着，那灯光和天上的星光相互辉映。月亮姑娘好奇地探头一
望，只见 那明亮的灯光下有一位老师，她面前放着厚厚的一摞学生作业本。
这位老师正在埋头批改学生作业。她改 得那么认真，那么仔细，连一个小
小的错误也不放过。额上渗出了细小的汗珠，她也顾不上擦。咦，她怎 么
笑了？月亮姑娘又往前探了探头，啊，她改到了一篇好文章。哟，怎么又
皱眉了？咳，原来是 批到了“淘气大王”的胡涂作业。
3 啊，这就是老师的甘和苦。在这盏“长明灯”下，她的双鬓 银丝不
断增多，她的额上皱纹逐渐加深。为了孩子们的成长，她在默默地、无私
地奉献着她的每 一分光。
4 月亮姑娘叹息着悄悄离去，她不忍心打扰老师的工作。
5 啊，夏天 的夜晚是多么宁静！月亮是那么柔和，星星是那么闪烁迷
人。老师屋里的那盏灯，比月亮、星星更柔和， 更迷人。
1．用“△”给短文分段。
2．概括第二、五自然段段意。

______________________________________________ _________________
_____________________________ __________________________________
____
3．用“~~~~”画出文中点明中心思想的句子。
4．为什么说：“老师屋里的那盏灯比月亮、星星更柔和，更迷人”？

________ __________________________________________________ _____
_________________________________________ ______________________
____
【参考答案】
1．共分三段。

. .
第一段（第1节）；
第二段（第2—4节）；
第三段（第5节）。
2．第2自然段：深夜，月亮姑娘看见老师还在认真批改学生作业。
第5自然段：老师屋里那盏灯比月亮、星星更柔和、迷人。
3．为了孩子们的成长，她在默默地无私地奉献着她的每一分光。
4．是老师无私地为教育事业奉献每分光的精神使她屋中的灯光比星
星、月亮更柔和、迷人。

41.母亲的珠宝

在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍， 他们的母亲康妮黎亚走
过来对他们说：“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向 我们展示
她的珠宝。”
下午，那个富有的朋友来了。金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒，手 指上的戒指闪闪
发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。
兄弟俩羡慕地 看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件素的外套，身上没有任何
珍贵的饰品。但是她和善的笑容 却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头
发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶 皇冠。
□你们想看看我其他的珠宝吗□富有的女人问□
她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上 。这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的
红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠， 像阳光一样耀眼的钻石。
这对兄弟呆呆的看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊！”
客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而有怜悯地说：“，告诉我，康尼黎亚，你真的这么
穷吗？什么珠宝都没有吗？”
康尼黎亚坦然地笑道：“，不，我当然有珠宝，我的珠宝比拟的更贵重。”‖
客人睁大眼睛□是吗□快拿来让我看看吧□
母亲拉过两个男孩儿，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以
及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。

1在“（ ）”里填上合适的词语。
（ ）的光芒 （ ）的饰品
（ ）的翡翠 （ ）的钻石
2 为文中划横线的句子加上合适的标点
3 在下列词语的错别字下面画上横线，再把正确的字写在括号里。
拆射（ ） 辨子（ ） 羡暮（ ）
根据分好段落，写出段落大意。

. .
第一段：
第二段：
4 用“ ” 画出文中一个比喻句。
5 短文第2、3自然段对人物进行了什么描写？采用了什么修辞方法？

6母亲的珠宝是什么？

7 假如你是那位客人，听到康尼黎亚的话，你会想些什么，说些什么？写下来。


参考答案：1. 耀眼 珍贵 碧绿 耀眼
2.（1）“ ？ ” 。 （2）： “ ？ ！ ”
3．拆（折） 辨（辫） 暮（慕）
第一段：“富有的客人来康尼黎亚家做客，向康尼黎亚和她的两个孩子展示
珠宝 。康尼黎亚说：”我的珠宝比你的更贵重。”
第二段：康尼黎亚的珠宝就是他的两个孩子。
4．她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶皇冠。
5. 行外貌描写，采用对比的修辞方法。 6.她的两个孩子
7. 略
42小猪胖胖
1
去年暑假，我去乡下的奶奶家，熟悉了小猪胖胖。 ○
2
它长的确实很胖， 足有几十斤重，走路时，脖子下那一大团肥肉总是一晃一晃的，○
大大的肚子左右摇摆，走动起来显得很 吃力。他还有两只扇形的大耳朵，鬃毛油黑发亮，
屁股后的那条细细的小尾巴在吃食时，总是快活地甩来 甩去，真可爱。
3
胖胖是散养的，生活的可快活了。奶奶每天都喂它三遍，每次吃食，他都像 跟谁抢○
似的，不把肚子吃得滚圆，决不罢休。要是吃够了，就会用它那长长的嘴巴把食槽里的
食拱的到处都是。这时候，奶奶就会气的给它一巴掌，它则夹着小尾巴跑得远远的，然
后站住，瞪着小眼 睛超奶奶看，那样子好像是为自己的恶作剧而得意哩！
4
我发现胖胖常在树干上蹭来蹭去，○ 原来它是蹭痒痒！我便过去帮它挠，胖胖非常
乐意。挠着挠着，他便“扑通”一声倒在地上，闭上眼睛享 受起来。当我挠到它的腿根
时，它还会跷起来让我挠，嘴里舒服的打着呼噜。小猪胖胖真会享受啊！
5
胖胖真可爱，我真喜欢小猪胖胖。 ○
1 辨字组词
休（ ） 抢（ ） 瞪（ ）
体（ ） 枪（ ） 澄（ ）


sǎn( )

sàn( )

. .
挠（ ） 根（ ）
散
浇（ ） 跟（ ）
2 写出下列词语的反义词。
熟悉——（ ） 舒服——（ ） 喜欢——( )
3 造句。
可爱——
4 用“‖”将短文分成三段。
5 从哪儿看出小猪胖胖很胖？用“ ”画下来。
3
自然段的重点句。 6 用“ ”画出第○
7 “我”发现胖胖常在树干上蹭来蹭去，“我”便 ，可以看出
“我” 。
8 你认为小猪胖胖哪儿最可爱？写一写。


参考答案：
1. 略
2. 陌生 难过 讨厌
3略
4
○
1‖
○
2
○
3
○
4‖○
5
5. 它长的确实很胖，足有几十斤重，走路时，脖子下那一大团肥肉总是一晃一晃 的，大大
的肚子左右摇摆，走动起来显得很吃力。
6. 胖胖是散养的，生活的可快活了。
7. 过去帮他挠 很喜欢小猪胖胖
8. 略

43牧羊狗
在欧洲北部和美洲北部，都有人饲养一些牧羊狗来牧羊。当羊群在草原上吃草或者行进的
时 候，雄赳赳的牧羊狗就在羊群周围巡视着。当一只调皮的羊跑羊群之外的时候，牧羊狗就
会把它赶回来当 野狼来袭击的时候，牧羊狗就拼命与狼搏斗保护羊群。狗和羊不常常是冤家
对头的吗？为什么牧羊狗却对 羊这样好呢？原来那些地方的牧羊人，常常让小牧羊狗吃母羊
的奶长大，这样一来，牧羊狗对于一同成长 的羊，就十分富有感情，竭尽全力加以保护。这
是人的力量使牧羊狗从小改变了性格。


1 照样子，写成语。
雄赳赳
2看拼音，写词语。

. .
xún shì xí jī jié jìn quán lì
( ) ( ) ( )
3 把句子换一种说法。
这是人的力量使牧羊狗从小改变了性格。

4 文中画“ ”的句子是（ ）。
1反问句
○
2设问句
○
3疑问句
○
5 牧羊狗的作用是什么？

6是什么力量是牧羊狗从小改变了性格？

7 你认为人的力量还可以改变什么？写一写



参考答案：
1. 略
2. 巡视 袭击 竭尽全力
3. 这难道不是人的力量使牧羊狗从小改变了性格吗？
4.
○
2
5. 赶回调皮的羊，保护羊群。
6。 人的力量

44吃蚕蛹

前几天，邻居给我家送来些蚕蛹，让我们炸着吃。我看到那些黑糊糊的 在盆里蠕动的蚕
蛹，不由得打了个冷[ ]，起了一身鸡皮疙瘩。心想：这些小东西放在外面会不会 变成蛾
子？吃了会不会变成蛾子在肚子里乱飞？……我不敢[ ]想下去了。因为这些东西长得太
吓人了，跟书上画的一模一样。

. .
这天，爸爸炸了一些让我们尝 尝。我看见爸爸吃的可香啦！心里也想吃。爸爸见我这副
模样，便让咬一个尝尝。我闭着眼，屏着气咬了 一口。哇……好难吃！我发誓再也不吃蚕蛹
了！
今天，爸爸又炸了一些蚕蛹，不知怎么回事， “馋虫”又在我肚子里张开了小嘴儿，脑
袋朝上，想吃蚕蛹了。我使劲向下沿着口水，实在[ ]制 不住自己了，便找爸爸要了几个，
．
咦？这次怎么比上次好吃呢？我顾不得这些了，又找爸爸要 了几个。开[ ]我吃蚕蛹的白
肉，别的什么也不吃；后来连皮带肉一起吃。我吃得津津有味。
噢□我敢吃蚕蛹喽□蚕蛹不仅味美□而且还含有许多营养呢□

1 给带点字选择正确读音，并画“√”。
炸 （zhà zhá） 模（mó mú）

朝（cháo zhāo）
2 写出下列词语的反义词。
睁——（ ） 吐——（ ） 放纵——（ ）
3 在“[ ]”内选择正确的字画上“√”。
[战 站 占] [再 在]
[课 刻 克] [始 使]
4请你解释。
蠕动：
津津有味：
5给最后一自然段加标点。
6 （1）文中的“我”开始是怎么吃得，感觉如何？用“ ”在文中标出。
（2）后来又是怎么吃？用“ ”在文中标出。
7 生活中你有没有类似的体会，写一写。



参考答案：
1. zhá √ mú √ cháo √
2. 闭 咽 收敛
3. 战 √ 再 √ 刻 √ 始 √
4. 蠕动：像蚯蚓爬行一样行动。
津津有味：形容有滋有味；有趣味。
5. ！！。！
6. 我闭着眼，屏着气咬了一口。哇……好难吃！我发誓再也不吃

开始我吃蚕蛹的白肉，别的什么也不吃；后来连皮带肉一起吃
津津有味。

7. 略

. .
45蜜蜂和苍蝇

如果你将6只蜜蜂和6只苍蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶底朝着窗户，会发生什么呢？
你会 看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭倒毙或饿死；而苍蝇则会
在不到两分钟之内，穿 过另一端的瓶颈逃逸一空——正是由于蜜蜂对光亮的喜爱和智慧才导
致了它们的死亡。
蜜蜂以 为出口必然在光线最明亮的地方，它们不停的重复着这种合乎逻辑的运动。但是
这种超自然的神秘之物， 它们在自然界中没遇到过这种突然不可穿透的“大气层”。而它们
的智力水平越高，这种奇怪的障碍就越 显得无法接受和不可理解。
那些愚蠢的苍蝇则对事物的逻辑毫不留意，全然不顾亮光的吸引，四下乱飞 ，结果误打
误撞地碰了好运气；这些头脑简单者总是在智者消亡的地方顺利获救。因此，苍蝇得以最终< br>发现那个正中下怀的出口，并因此获得自由和新生。



1 写出下列词语的反义词。
喜爱——（ ） 简单——（ ）
2 为下面加点的字注音。
瓶颈（ ） 逃逸一空（ ） 力竭（ ）
．．．
3 辨字组词
透 （ ） 障（ ） 撞（ ）
绣 （ ） 樟（ ） 幢（ ）
4 蜜蜂在哪找出口？结果如何？

5 苍蝇在哪找出口？结果如何？

6 什么导致蜜蜂死亡？

7请你评价一下蜜蜂

. .
参考答案：
1.讨厌 复杂
2.jǐng yì jié
3.略

4.瓶底 力竭倒毙或饿死
5. 瓶颈 逃逸一空
6. 蜜蜂对光亮的喜爱和智慧
7.略

46苹果被冰雹砸伤了

有个专门种苹果的农夫，他种的苹果色泽鲜艳，美味可口，供不应求。
这一年，一 场突如其来的冰雹把大多数苹果砸伤了，即将成熟的苹果上留下一道刀疤痕。
这对农夫来说无疑是一场毁 灭性打击，这样的苹果，销售商怎么能接受呢！苹果无法销出，
还得赔款。
乐观的农夫却想到了一个绝妙的办法，他的苹果的包装上打出这样的广告词：
亲爱的顾客，您 注意到了吗？在我们脸上有一道道疤痕，这是上帝馈赠给我们的高原苹
果的吻痕——高原上常有冰雹，因 此高原苹果才有美丽的吻痕。如果你喜欢高原苹果的美味，
那么请记住我们的正宗商标——疤痕！”
农夫这则绝妙的广告其打了神奇的效果，他的苹果（ ）没有滞销，（ ）销量比往
年还高。

1 在“（ ）”里填上合适的词语。
（ ）的冰雹 （ ）的办法
（ ）的农夫 （ ）的效果
2 在下列词语错别字下面画上横线，再把改正后的字写在“（ ）”
色责鲜艳（ ） 贡不应求（ ） 致销（ ）
3 在下面括号里填上合适的关联词
他的苹果（ ）没有滞销，（ ）销量比往年还高。
4什么让苹果留下一道道伤疤？

5 什么起到了神奇的效果？

6这种苹果的商标是什么

7你也围着种苹果试着写一段广告词比较一下，看哪个好。

. .

参考答案：
1. 突如其来 绝妙 乐观 神奇
2. 责（泽） 贡（供） 致（滞）
3. 不仅……而且
4. 冰雹。
5. 绝妙的广告词。
6. 疤痕
7. 略

47跟着自信走

我只身来到瑞士山区的游览胜地度假。下午两点钟，安顿好住宿后 ，我迫不及待的走出
旅馆，顺着林间小道向前走。山苍苍，林莽莽，天蓝蓝，雪皑皑。一轮边缘清晰得可 用刀子
切割的红日，悬挂在山顶上方。我领略着旖旎的自然风光，赞叹造化钟灵毓秀。不知不觉已
是四点，该回头了。我猛然收住脚步：糟糕，迷路了！
岔道上走来一对青年男女，八成是度蜜月的新 婚夫妇。我正考虑向他们问个路，或干脆
跟他们一块走，不知为啥，我忍住了已到舌尖的话，却悄悄扬起 头，挺挺胸，脸上装扮出若
无其事的自信来，转身，踏上归途。我努力在大脑记忆库里搜索每一个模糊的 信息，睁大眼
睛辨认岔路口每一个似是而非的标记，不时还用眼角瞟一瞟十多米远的那对年轻人——他们
不即不离、不紧不慢地走在我身后。我更自信了：没错，就是这条道！我走的从容而潇洒，
沉着 又坚毅。
夕阳西沉，暮色苍茫。终于看到了旅馆的红屋顶，我长长舒了一口气。晚上，坐在流淌
着蜜也似的灯光的小酒吧里，我享受着第一次历险后的惬意。
1 从短文中找出两组反义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
2 从短文中找出一组近义词。
（ ）——（ ）
3 用“迫不及待”些一句话。

4 “我”去哪度假？

5 “我”为什么更加自信了

. .

6 “我”享受着什么？

7 如果要是你迷路，你会选择怎么做？写一写




参考答案：
1. 是——非 清晰——模糊
2. 从容——沉着
3. 略
4. 瑞士山区的游览胜地。
5. 因为离“我”十多米远的那对年轻人走在“我”身后。
6. 第一次历险后的惬意
7. 略
48小草

在小草那弱小的身躯里，蕴藏着多么强大的生命力！你看，在沼泽地里， 他们把彼此根
须纠结到一起，一簇簇，一团团地漂浮在泥水的表面，经过一代又一代的繁衍增殖，形成了
大大小小的草甸子。再忍受绝迹的地方，是草，用自己的身躯填筑着生命的阵地。在荒漠上，
终 日风沙蔽日，一年难得降下几滴雨水，一切生命似乎都不复存在了，但在沙梁的坳部，你
会发现一种叫芨 芨草的勇士们，在那里孤军奋战，用自己的勇气向人们宣示：大自然不是不
．．
可征服的。甚至 在人烟稠密的大城市里，屋顶的瓦楞间，靠了风沙积聚的一点泥土，靠；了
偶尔流过的一点雨水，小草们 艰难的但同样充满信心的迎接着生命。

1 为下面加点字注音。
纠结（ ） 繁衍（ ） 坳部（ ）
．．．
2 照样子，写词语。
一团团
大大小小
3 把文中画“ ”的句子换一种说法。

. .
4 文中的勇士指谁？

文中加点的“那里”指哪儿？

小草用自己的勇气向人们宣示什么？

你认为小草有什么精神？写一写理由。



参考答案：
1 jiū yǎn ào
2 略
3 在小草那弱小的身躯里，蕴藏着很大的生命力。
4 芨芨草
5 沙梁的坳部
6 大自然不是不可征服的
7 略


49自信是金

美国有位心理学家曾经做过这样一个试验，他将他的学生分成了三组 ，对第一组表
示信任并给予赞美和鼓励；对第二组采取不管不问放任自流的态度；对第三组则不断给予批评。试验表明，被经常鼓励的第一组进步最快，总是挨批的第三组有些进步，而被
漠视的第二组 则在原地踏步。
另一位心理学家为了让他的学生重视他人，信任他人，经常要求学生们站起来在课堂上当着大家面表扬某一个同学。
这种练习（ ）是全班同学感到愉快，（ ）是他们在人格上健康成长，其中最
重要的是让学生们拥有了自信。
生活中也常常这样。有时 一个人的自信往往是通过别人或是一些小小的表扬而来的，
最亲爱的人一声赞美，立即会令你信心百倍， 而一举轻蔑的嘲讽，足以教叫人信心全无，
需要花费很长时间去寻找和重建。

. .

1 写出下列词语的近义词。
立即——（ ） 轻蔑——（ ）
2写出下列词语的反义词。
批评——（ ） 嘲讽——（ ）
3 在下面“（ ）”里填上合适的关联词语。
这种练习（ ）是全班同学感到愉快，（ ）是他们在人格上健康成长。
4 填一填
试验表明： 进步最快， 原地踏步。
5 那种练习可以让学生拥有自信？

6什么会是你信心百倍？

7 生活中你渴望受到表扬么？写一写



参考答案：
1. 马上 蔑视
2. 表扬 赞扬
3. 不仅……而且
4. 第一组 第二组（被经常鼓励的第一组 被漠视的第二组 更建议这样答）
5. 要求学生们站起来在课堂上当着大家面表扬某一个同学。
6. 小小的表扬与赞美
7. 略
50旭日


听人说，日出的景象 非常美丽，我总想亲眼看一看。今天我起了个大早，怀着新奇
的心情悄悄地走到阳台上。
我仰 望深蓝色的天空，稀落的残星疲倦地眨着眼睛。周围的一切都是模模糊糊的。
．
我凝视着东方， 东方渐渐有些发白了。过了一会儿，星星全都不见了，远处的楼房、树
木、街道隐约可见。渐渐地，东方 有些微红，并越来越浓，不断的向上扩展着。终于，

. .
太阳公公露出半个火红的脸， 染红了天边，我不由的深深吸了一口清新空气。升高了，
．
更高了，火红火红的太阳悬在空中， 放出耀眼的光芒。周围的一切清晰的呈现在人们眼
前，啊！太阳升起来了，它把温暖洒向大地，把光明带 给人间。

1 “旭”是 结构，用部首查字法应查 部，除部首外还有 画，本
文组词是 ，词义可理解为 。
2根据解释从文中找到合适的词语，填入括号内。
（1）看的不明显，不清楚 （ ）
（2）清楚明白。 （ ）
3 给带点的字选择正确的读音，在下面画上“√”。
糊（hú hū） 露(lù lòu) 呈(chéng chěng)
4 短文赞美了太阳的 、 的精神。
5 用“ ”标出描写旭日升起过程的句子。
6 我怀着什么心情看日出？


7 看过日出么吗？写一写感想。





参考答案：
1. 半包围 九 4 旭日 刚出来的太阳
2. （1）模模糊糊 （2）清晰
3. hū√ lù√ chéng√
4. 把温暖洒向大地 把光明带给人间
5. 我凝视着东方，东方渐渐有些发白了。过了 一会儿，星星全都不见了，远处的
楼房、树木、街道隐约可见。渐渐地，东方有些微红，并越来越浓，不 断的向上扩展着。
终于，太阳公公露出半个火红的脸，染红了天边，我不由的深深吸了一口清新空气。升
．
高了，更高了，火红火红的太阳悬在空中，放出耀眼的光芒。
6. 新奇的心情
7.略

. .
51每天为别人做一件善事
从前有个国王，他十分钟爱他的儿子，这位年轻的王子，没有 任何欲望不能满足。
然而他仍然常常紧锁眉头，很不快乐。
有一天，一位魔术师走近王宫，对 国王说，它能让王子快乐。国王高兴地说：“假
使能办成这件事，你要求的任何赏赐我都答应。” 魔术师将往自带进一间密室中，用白色的东西在一张纸上涂了涂。他把这张纸交给
王子，叫他燃起蜡 烛，注视着纸上呈现些什么。说完魔术师就走了。
年轻的王子在烛光的映照下，看见那些白色的字迹化 做美丽的绿色，变成这样几个
字：“每天为别人做一件善事。”王子遵命而行，不久，他果然变成了一个 快乐的少年。

1根据不同读音，分别组词。
yuè （ ） xíng ( )
乐 行
lè ( ) hang ( )
2 比一比，组成词语。
仲（ ） 浴（ ） 唢（ ）
钟（ ） 欲（ ） 锁（ ）
3 选词填空
热爱 钟爱 喜爱
（1） 从前有个国王，他十分（ ）他的儿子。
照射 照耀 映照
（2）年轻的王子在烛光的（ ）下，看见那些白色的字迹化做美丽的绿色。
4 从哪儿看出国王十分钟他的儿子。？

5 纸上呈现出什么？

6王子遵命而行，结果怎样？

7 你也试着这样做，看看你能否变成一个快乐的人。

. .
参考答案；
1.略 2. 略 3. （1）钟爱 （2）映照 4. 他的儿子没有任何欲望不能满足.
5. 变成几个字：每天为别人做一件善事.
6. 王子变成了一个快乐的少年。 7. 略
52赏梅
1初春，正是赏梅大好时节， 素有“雪梅十里香”之称的超山，吸引了成千上万的
○
游客。
2公园大门前的小山披 上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白没有
○
五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯 洁高尚的感觉。
3在草坪的东北，有一株宋梅，四周用石栏围着。这株古梅，饱经风霜，树皮已成○
了铁黑色，树枝苍硬弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落开着一些梅花。看来她并
不 服老，想要展示出自己生命不息的顽强意志。
4穿过大堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，红的特 别艳丽。花瓣层层叠叠，
○
非常饱满，看了使人精神振奋。
5梅花千姿百态、傲霜怒放，给钱来观赏的游客留下深刻印象。
○
1照样子，写词语。
千姿百态
稀稀落落
2 为多音字注音并分别组词。
hao ( ) qu ( )
好 曲
hao ( ) qu ( )
3 在“（ ）”里填上合适的词语。
（ ）的游客
（ ）的感觉
（ ）的意志
（ ）的印象
4 用“‖”为本文分段。
5 超山有什么之称？

. .

6什么给游客留下深刻印象？

7 梅花具有什么品格？为什么？写一写理由。

参考答案：
1. 略 2. 略 3. 成千上万 高尚 顽强 深刻
4.
○
1‖
○
2
○
3
○
4‖
○
5
5.雪梅十里香。 6.梅花千姿百态、傲霜怒放。 7.略
53两棵柳树

王老汉的院子里长着两棵柳树，老柳树谦逊的低垂着青枝嫩叶。年轻的柳树却高昂
着 头，他认为自己长得又均匀又好看，比老柳树漂亮多了。
有一天年轻的柳树对老柳树说：“你干吗老低 头啊？你看我多气派！那些房子呀，
人呀，谁不称赞我有高达又漂亮！”他摆出一副瞧不起老柳树的样子 。
老柳树友好地说：“我知道你长得漂亮，可你要当心，只顾长枝叶，树心会变空的！”
年轻柳树不理睬老刘数的忠告，仍旧得意洋洋欣赏自己的美。
日子一天天过去了，由于年轻的柳树总是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真
的变空了。

1 辨字组词
棵 ( ) 轻（ ） 匀（ ） 睬（ ）
垂（ ） 漂（ ） 颗（ ） 青（ ）
均（ ） 踩（ ） 睡（ ） 飘（ ）
2 写出下列词语的近义词。
漂亮——（ ） 称赞——（ ）
3 写出下列词语的反义词。
低垂——（ ） 谦逊——（ ）
4用“ ”画出老柳树忠告。
5年轻柳树对老柳树忠告的态度是什么？

. .
6为什么年轻柳树变空了

7请你为短文写个结尾。



参考答案：
1. 略
2. 好看 夸赞
3. 高昂 骄傲
4. 可你要当心，只顾长枝叶，树心会变空的！
5. 不理睬。
6.因为他总是把吸收到的养分用在打扮外表上
7. 略
54仙人掌

今年春天，姥姥给了我一片仙人掌。当时，它连根都没有，扁扁的，满身是刺，我
心想，他能活 吗？
回到家里，我把仙人掌随便往花盆的土里一插，浇了一点水，就不管了。过了一个
多星期 ，我无意中（发现 发生）它的顶端钻出了一个小芽。它（居然 突然）活了。
天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤下，就是几天不浇水，（依然
虽然）那么青翠。
秋天，我把一枝蟹爪兰嫁接到仙人掌上。过了一些日子，蟹爪兰活了，枝叶茂盛起
来。
到了冬天，蟹爪兰开花了。密密层层的绿叶，衬着洋红色的花朵，充满了生机。过
了些日子，仙人掌由 碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了，这是因为他把营养都输送给了蟹爪
兰。
我想，人们在欣赏美丽的蟹爪兰的时候，是不应该忘记仙人掌的。

1 按意思从文中找词语写在括号里。
烤，暴晒。（ ）
把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物上，是两者结合为新的植株。（ ）

. .
2 划去文中括号里不恰当的词语。
3 辨字组词
盛（ ） 渐（ ） 浇（ ） 望（ ）
胜（ ） 惭（ ） 烧（ ） 忘（ ）
4“ ”画出描写仙人掌成活的句子。
5 你认为仙人掌有什么特点？

6 人们为什么不应该忘记仙人掌？

7 你更喜欢仙人掌还是蟹爪兰？写一些理由。



参考答案：
1. 炙烤 嫁接
2. 发生 突然 虽然
3. 略
4。它的顶端钻出了一个小芽。
5. 生命力顽强
6. 因为他把营养都输送给了蟹爪兰，没有他 蟹爪兰无法开花。
7. 略
55台湾的蝴蝶谷

祖国宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，适度跌生长的好地方。
台湾的山多 ，山谷也多，每年春季，一群群色彩斑（bān）斓(lán)的蝴蝶飞过花
丛，穿过树林，越过小溪， 感到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜 色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金
光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶（ ）的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒
了一大把（ ）的纸片，随风飘来，又随风飘去。蝴蝶谷吸引大 批中外游客。人们一
到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么想在欢 迎
前来参观的客人呀！

. .
1根据课文内容填空。
飞过（ ） 穿过（ ） 跳过（ ）
2 照样子，写词语。
一群群
3 选词填空。
五彩缤纷 五颜六色
有的山谷里有几种蝴蝶（ ）的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大
把（ ）的纸片，
4 填一填，写一写。
（1） 蝴蝶谷在 ，为什么说它是蝴蝶生长得好地方？

（2）为什么把这些山谷叫蝴蝶谷？

5 用“ ”标出第3自然段的重点句。
6用“ ”标出文中一个比喻句。
7 搜集有关蝴蝶的资料，把了解到的写一写。



参考答案：
1. 花丛 树林 小溪 2. 略
3.五彩缤纷 五颜六色
4. 祖国宝岛台湾 因为气候温暖，水源充足，花草茂盛，
5. 蝴蝶谷里景象非常迷人。
6. 五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一大把五颜六色的纸片。
7. 略
56美丽的田野
1田野是多么美丽啊！
○
2早晨，田野像仙境似的。一来 到田野，举目远眺，使你心旷神怡。蒙蒙的云雾，
○
还带着湿润润的露水，这样的环境，你会不 由自主地说：“真凉爽！”如果你来到田间，
看到周围都是白茫茫的，把你个整个田野都笼罩在一起，又 像白纱披在你的周围。

. .
3过了一会儿，太阳从东方渐渐升起来，发出万道光芒，洒满大地。
○
4中午，田野 里有“隆隆”的机器声，“呱呱”的青蛙声，小溪那清脆的流水声，
○
走出一曲美妙、动听的交 响乐。
5傍晚，收功了。农门满神采飞扬的从地里挑着一担担金黄的稻谷回家去。
○
6田野多么美丽啊！
○

1 词语填空。
（ ）目远（ ） 心（ ）神（ ） 不（ ）自（ ） （ ）（ ）飞扬
2 根据不同的读音分别写词语。
（ ） （ ）
露 笑
（ ） （ ）
3 用“‖”为本文分段。
4 短文按什么顺序写的？把这些词语写出来。

5什么声音像一曲美妙、动听的的交响乐？在文中用“ ”画出来。
6 你能知道是什么季节的田野吗？你是从哪出来的？



参考答案：
1. 举 眺 旷 怡 由 主 神 采 2. 略
3.
○
1‖
○
2
○
3
○4
○
5‖
○
6
4. 时间 早晨 中午 傍晚
5. 机器声 青蛙声 流水声
6. 略

57
一个我熟悉的人
十年悄悄过去了，在这温暖的十年中，我受过一些挫折，但更多的是受到了许多

. .
师爱。是哪个老师呢？就是那个我熟悉的樊老师。
樊老师是我幼儿园时的老师，她已经 有50多岁了，对学生非常慈爱，说起话来，
声音不大，很好听，脸上常露着笑容。“风雨无情人有情” ，樊老师就像个太阳，每
当我遇到困难时， 她就来帮助我。一次放学回家，天空阴云密布，不一会儿， 倾盆
大雨冲击而下，我没带伞，怎么办？我就像是热锅上的蚂蚁，急得团团转。看着同
学们个个 撑着伞回家，看着家长们高兴地来接孩子，看着无情的风雨不停地下着，
我不禁哭了。忽然，耳边传来了 一个熟悉的声音，好清脆。我回头一看，呀！是那
个……是那个和蔼可亲的樊老师。我迫不及待地投进樊 老师的怀里，一种无法用语
言来表达的师爱充满了我的全身。她把伞给了我，亲切地说“回家吧。”我说 声了谢
谢，便转身走了，但老师，您却自己在雨中，以衣带伞。我恨不得一步跨到樊老师
面前， 把伞给她，可她那身影已在雨中消失。
啊！多伟大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永远记住这中感觉：师爱。
1、 本文用了哪些修辞方法？从文中找出来。
--------------------------- ---------------------
2、 仔细阅读课文，并补充词组。
（ ）的声音 （ ）的樊老师
3、 补充词语，并选择一个造句。
倾（）大（） 和（）可（）
迫（）及（）
4、用自己的话说说“风雨无情人有情”的意思。
-------------------------------------------
5、你觉得“樊老师”是个怎样的人？你身边有这样的老师吗？请写一写。
---------------------------------------------
答案
1、 引用 比喻
2、 巨大 和蔼可亲
3、 倾盆大雨 和蔼可亲 迫不及待
4、 在自然灾害发生时，它是无情的，但一方有难，八方支援，我们的兄弟姐妹会络
绎不绝地伸出援助之手。
5、 略

58
音乐给人的力量
经常是一个人躺在床上，听着音乐在黑暗中慢慢地入睡。那时候的音乐或 许已经
不是某种神圣的东西，而成了一种工具。
我把音乐叫做神圣的东西，神圣不在于它 的高雅，而在于给予认得震撼，那种从
心底蹦出来的不可名状的感觉，那种似是而非的欲悲忽喜的冲动， 那种蕴涵着大自
然阳刚与阴柔的完美结合，那种人叛逆不道在瞬间归于平静的伟大力量。质问一下
自己，男单那只能让人嘻嘻哈哈流行音乐也能称为音乐吗？
每一节音乐课上老师面红耳赤地为 我们介绍一首又一首世界名曲。我看过了老师
曾介绍的电影《钢琴师》里得到了充分的体现。这部“客观 、简洁到残忍”的经典
影片与《辛德勒名单》一样,即使看上十遍,带给我们的依然是心灵的震撼和感动 。
千钧一发，重重危难中，人性的复苏成为废墟上最感人的诗篇。音乐不是这部电影
的重点，但 却是它的灵魂所在。在这样的音乐中，你听到了什么？深远、悠长的叹

. .
息，失去亲人、祖国的控诉， 废墟上的哭声，痛苦、耻辱、恐惧……。在最危险的
时刻，音乐战胜了邪恶，唤醒了良知，让人们忘记了 仇恨。钢琴家因为音乐换回了
生命，德国军官则因此坠入了地狱的灵魂。
生命不可以在时 间的延续中延续，但是生命的足音可以。这也许是音乐的力量吧，
我想，它的力量就在于它让我们的灵魂 变得高贵起来，而高贵的灵魂是任何力量都
摧毁不了的。
1、 文中，作者举得例子旨在说明
---------------------------------------------- ------------
2、 写出下列词语的反义词。
痛苦（ ） 耻辱（ ） 废墟（ ）
高贵（ ） 完美（ ） 恐惧（ ）
3、 用“面红耳赤”造句。------------
4、 你知道“音乐的力量”是什么了吗？结合自己对音乐的感觉，写写你的体会？
----------- -------------------------------------------------- -
【参考答案】
1. 略
2. 舒服 光荣
完整

低贱 缺陷 勇敢
3. 看到两位同学由讨论转变为面红耳赤地争吵，老师赶快过去劝说。
4.
略，意思合理即可酌情得分。


59
树的头发
树是山的女儿，她经常穿着绿衣在山的怀里撒娇，她扶摸着秀发问山：“爸 爸，
我的头发美吗？”山沉默了一会，“孩子，没有头发你怎么办？”山冒出一句奇怪的
话。树 说：“那我留在世上还有什么意义？”山叹了口气说“孩子，好好珍惜吧。”
树渐渐长大了，头 发更浓密了，她经常跑到小河边看着水中的倒影说：“我的头
发真是越来越美了。”山却对树说：“放弃 头发吧，它对你没好处的。”树哭着说：“爸
爸，你一点都不了解我。”山没有说话，他明白女儿，四季 ，鸟儿们都围绕着树，为
树飘逸浓密的头发唱着赞歌，鲜花也用讨好的眼光看树，因此，树为一头飘逸的 头
发而深感自豪，山看着女儿，又深深地叹了口气。或许，山的话，的确是真实的。
前不久，来 了一队砍伐工人看上了树的美丽的头发，决定砍掉树，山再一次劝女儿：
“孩子，把头发剪去吧，它还会 再生长的。”树固执地说：“不，我决不会剪，宁死
也不。”山看着女儿远去的背影，再一次长长叹了口 气，随着时间的流逝，砍伐工人
开始大规模地砍伐树，没有多久，树就被他们带走了，树哭着说：“我真 后悔呀，为
什么没听父亲的话？”树流下了眼泪，随砍伐工人上了车。
山看着女儿，叹了 一口气说：“孩子呀，虚荣心使你看不清自己，最后走上了绝路。”
山流泪了，在夕阳下显得格外耀眼。
1、 文中的“头发”指的是什么？
-------------------------- ----------------------
2、 通过课文所使用的修辞方法是：（ ），这样写的好处是：

. .
--------------------------------------------。
3、 联系上下文，用自己的话说说这些词语的意思。
固执：--------------------
飘逸：---------------------
4、 用“~~”画出中心句，并说说你的感受。
【答案】
1、 树枝和树叶
2、 拟人 更生动形象
3、
很坚定，坚持自己的原则，不轻易放弃。

清新雅致，恬淡自然的一种感受

4、 虚荣心使你看不清自己，最后走上了绝路。感受略。
60
冬天
有雪的世界，便有不尽的诗情。
古往今来，因雪而赋着不胜枚举，且 不说“孤舟寒钓”的意境，也不说“欲与天
公试比高”的豪放，单是一首“塞北的雪”宏月清凉，直唱得 人心里晶亮莹洁。
有雪的世界，便有无穷的画意。
一袭红袍，轻盈的飞扬在茫茫雪 野，或沐雪而嬉，或静伫而立，身心雪深浑然相
融，直至物我两忘。何等的超然！
雪地青 松，好一幅极品国画，其庄风禅意，耐人品味—皑皑雪野，凌寒中透着绿
意，那是广漠寂寥中的超逸，那 勃勃不灭的自热生命，可否上升为一种精神，一种
耐得住寂寞的内涵！
有雪的世界，是那样雍容淡然。
仿佛一位哲人，是外在的洁净渗入人的心灵；有雪的人心是那样 平和舒缓，遐想
无限。捧一掬洁白的雪花祭奠秋天，送走的是苍凉，迎来的是希望！
年少 时，风花雪月的憧憬中，曾有过多少雪野、苍柏、茅屋的古朴定格啊！如今，
从繁华的尘嚣中走来，归于 寂寞不朽的山野，执手相望无语，落花流水沧桑，地老
天荒尽在不言中。这样的时光，谁看与行？于是， 素雪纷飞的梦痕里又凭添了几分
慨叹！
雪，如歌而逝，如梦而醒，留下耐人寻味的长长尾韵、耐人咀嚼的缕缕希望……
1、看词语写拼音
憧憬（ ） 尘嚣（ ）寂寞（ ）内蕴（ ）咀嚼（ ）
2、“执手相无语，落花流水沧桑，地老天荒尽在不言中”这句话怎样理解？

4、 这篇文章词语丰富，恰当而优美，你都喜欢哪些句子，请你把它写下来吧！

--------------------------------------------
【参考答案】
1.

chōng jǐng chén xiāo jìmò nèi yùn jǔjiáo
2.略，合理即可酌情得分。
3.略

61 雨的组曲
阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻拍动着风铃儿，轻轻拍动着风铃儿，叮铃铃地奏出了

. .
美妙的旋律；池畔柳树迎风摇 曳着，款款地摆动水蛇般的腰身，千丝万缕的柳条羞
羞答答地尽往四边躲；微风吹动着白色的窗棂，波动 得如风帆一样。
一丝细雨柔柔的飘落在桌前，我伸出手再接它们，它有轻巧地避开了。一种快感< br>涌上来心头，我加了件御寒的衣裳，推开门，步入了另一世界。
细雨如线，纵横交织成薄纱，笼 罩着笼罩，凉风喜悦地吹送着，吹散了薄纱。小
雨随风飘送，落在地上，屋顶上，洗涤了厚积的灰尘，也 冲净了心中的郁积。
走过那湿淙淙的小板桥，河中的流水荡起了鳞样的涟漪，缓缓拍着岩边；看雨
点如断线珍珠般地下降，路旁树枝绿油油的非常可爱，小草上缀着水珠好像在淌泪。
雨终 于止了，整个世界显得清新可爱，林园中几株芭蕉树，那坚挺的树身和柔
嫩的枝叶儿，此刻还留着光滑珍 珠样的雨水。在煦阳的照射下，更如金钢钻般地闪
闪发光；风雨时瑟缩在窝里的小鸟，现在活跃得用它婉 转的歌喉，唱出了抑扬的曲
调。
我爱雨，也爱雨过天晴，尤其在雨中小径上孤独地踯躅，一种悠然遐想的情趣，
布满我的心头。
雨，自然界的精灵……
1、 在（）里填上合适的词语。
（ ）着苍穹 （ ）的枝叶儿
（ ）的灰尘 （ ）的歌喉
（ ）的曲调 （ ）地踯躅
2、 照样子，写词语。
绿油油-------、---------、----------
叮铃铃（象声词）------、----------、----------
3、 写出下列词语的反义词。
污浊（ ） 痛苦（ ） 笨拙（ ）
4、“雨，自然界的精灵……”你知道省略号的作用吗？


【参考答案】
1. 望 茂密
漫天 清润
优美 苦苦
2. 结构合理即可
3. 清晰 快乐 聪明
4.
表话未说完，语意未尽




62
……学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。当年鲁迅就在那里读书 习
字 对课 或者把宣纸蒙在 西游记 一类的小说上描绣像 现在书桌旁边的椅子当然都
是空的。想到几十年 前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生应该会喊了吧：“人都到哪里去了！”
默默中我仿佛听到了那严厉的 喊声，同时记起鲁迅在文章里还写过：书屋后面有很多园子，
园子有许多腊梅。
我忽然明白了清香的来源：是腊梅花。

. .
迈进后园，腊梅开得正盛 ，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，
像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的 韵致，梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春
天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
1. 在第一段的空白处加上合适的标点。（、 、 ， 《 》 。）
2. 联系词句，给加点字选择适当的解释。
透：A. 显露 B.清楚 C.穿过
（1）白里透黄（ A ） （2）润泽透明（ C ）
．．
3. 从短文的内容我们可以看出，腊梅花开得很__多___，看着很_美__，闻着很__香_。
特别是 它在四季百花中开得又最__早____。短文借花喻人，重点道出了鲁迅的可
贵品德，也勉励我们要_ 珍惜大好时光____，做“东风第一枝”。





63

春天是什么
如果有人问：“春天是怎样的？”有人会说“ 草长莺飞，杂花生树”。白居易说是“日出
江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说 “萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；杜牧说是
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”…… 是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的。可是对每个人来说，答案只有一个。那么，
哪个才是你心 中的答案呢？
我来到南方的城市，天空阴阴的，大朵大朵棉絮般的云无端哭了一整天，空气中包含着< br>新鲜湿润的泥土气息与青草芳香。街道是湿的，墙壁也是湿的，行人是湿的。然而树梢上、
墙角处 、池塘里，满是逼眼而来的新鲜的绿，使阴雨连绵的日子平添了一份绿油油的生机。
南方的人们说：“春 天是湿漉漉的绿。”
我又来到北国小镇，三月春光明艳，积雪被涌动的春意闹的忍不住扑哧一笑，笑成 了满
山的杜鹃，淙淙的春水。在融融的春日映衬下，天空蓝得像宝石，树绿得犹如碧玉，水清得
犹如明镜。北方的人们说：“春天是明丽的颜色。”
可是，春天一定还不只是这样的，我固执地继续寻找。
于是在孤儿院里，我看到了失去父母的 孩子们，他们的小脸像一朵朵花。他们有的在院
子里捉迷藏，有的蹑手蹑脚去捉一只美丽的蝴蝶，有的偎 依在阿姨的怀里，如同在父母的怀
里一般撒娇。
在老人院里，我看到了满头银发的老爷爷、老 奶奶们在打太极拳，身手矫健不亚于少年。
一群系着红领巾的孩子们涌进来，立刻把老爷爷、老奶奶们淹 没在还了的海洋里，听着那一
声比一声清脆的“爷爷”“奶奶”，看着那一双比一双明亮的眼睛，老人们 的心里、眼里、脸
上挂满了幸福的笑。
我还看到街上的一个小学生搀扶着老人过马路；一群年 轻人快乐地哼着歌打扫街道；教
室里同学们认真而急切地听着老师的教诲；放学后同学们互不相让地争论 ，直到最后一抹余
辉含笑洒在我们身上……
我找到了！春天是 人们心中的温暖。
1.在“我”心目中，春天是什么？结合短文内容，把最后的补充完整。

. .
2.孤儿院的孩子们、老人院 的爷爷奶奶们拥有春天，是因为有政府和社会对他们的关心和帮
助，使他们生活得很幸福。

3.春光是无限的，由本学期第一单元的几篇课文，我们还知道：春光在青山碧岭之间，在天
使般可爱的儿童 身上，在冰清玉洁的 腊梅 花瓣上，在黄蝶飞舞期间的 菜花 丛中，在竞
相吐艳的 红杏 枝头……

4.描写春光的古诗词，除了短文开头提 到的之外，还有很多。由“春天是湿漉漉的绿”你想
到的是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无 。由“春天是明丽的颜色”你想到的是：接天
莲叶无穷碧，映日荷花别样红 。

5 .短文先写了自然界中的春天景象，后写在人群中找到了春光。有人说，根据作者的意图，
可以省去前面 的内容，即前4段可以不要。对此，你有何看法？
不可以。先写春光的美好，是为了衬托出人与人之间 的关爱、无私和友善的行为就如同是最
美的春景，让人有美好的感受。






64
月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。 月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中。
有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江西安，芦荡、 树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处
隐隐约约地伸展着，起伏着。月光因为它们镀上了一层银色的花边 ……
1. 下面短文中的词语可以换成括号里的词语吗？请写出理由。
（1） 吐洒（喷洒）
不可以。“吐洒”突出了安详与宁静。
（2） 镀（涂）
不可以。“镀”字写出了月光的柔和，夜景之美。
2. 按要求填空。
（1） 读这段文字，我们会想到这些描写月亮、月光的词语：
月白风清 风清月朗
（2） 读这段文字，我们会想到这些与月亮、月光相关的词句：
床前明月光，疑是地上霜。

3. 给这段话写个标题。
65
不能没有规则
约翰晚上出去，爸 爸妈妈规定。必须在10点前回家。但是有一次，约翰没有按规定的时
间回家，是后半夜才回来的。回家 时怕被父母发现，他就从后窗跳进屋子。第二天早上，爸
爸看窗下有一个凳子，就把约翰叫起来，说：“ 你这样做事很危险的，不是怕你会摔伤，而
是说别人发现有人在跳窗子，就有可能开枪。”在美国，这是 最危险的。然后，爸爸又重申
的按时回家的规定，并告诉他这样做的道理。年迈的祖父意味深长地说：“ 孩子像牛一样长

. .
得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小如何，我们还是要用栅栏讲牧场围起。”
生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。这看起来是在限制，实质是在保护。红绿灯
时 城市交通的指挥官。如果没有控制，整座城市将陷入一片混乱之中。人也一样，没有“红
绿灯”的限制， 将会无法无天，闯下大祸。中国世贸组织首席谈判代表龙永图，一次和几个
朋友在瑞士公园里散步，上厕 所时，他听到隔间“砰砰”响，很是纳闷。这是怎么回事？出
来后，一位女士着急地说，儿子进厕所十几 分钟都没出来，她请他帮忙看一下。龙永图折回
到洗手间，打开那“砰砰”作响的隔间，见一个七八岁的 小孩正在弄抽水马桶，却怎么也冲
不出来，累得满头是汗。你看，小孩觉得上厕所不冲洗违法了规定。
尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明，一个现代人必备的品格。没有这些，
人 便无法在社会上生存和立足，没有规则，社会也无法得到和谐和安宁。
1.联系上下文，理解词语，学出意思。
（1）红绿灯是城市交通的指挥官。
这句话中，“红绿灯”具体指什么？
街道十字路口用于管理交通的信号灯。
（2）人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。
这句话中，“红绿灯”具体指什么？
规则、守则、规定，或法律 。
2.联系上下文，理解句子意思。
孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大 。但不管牧场大小如何，我们还
是要用栅栏讲牧场围起。
孩子随着年龄的增长，活动面越来越开阔，这时我们更要注意加强孩子对于遵守生活
规则的教育和引导。
3.边读边想，回答问题。
（1）根据短文内容填空。
①引用小约翰深夜跳窗的事例，目的是想说明违反规则十分危险。
②引用瑞士小孩的冲洗马桶事例，目的是想说明遵守规则是一种美德。
（2）根据短文观点回答问题。
①生活处处有规则。请列举现实生活中的一个具体规则。
②为了引导人们尊重和遵守这一规则，请拟写一条公益广告。
没有规矩不成方圆







66
绿色建筑
近年来，世界各国竞相推出“绿色建筑”，令人耳目一新。
德国建筑学家制造成功的一种“向日葵”式旋转房屋，内装如同雷达一样的红外线跟
踪，只要天一亮，房 内的马达就会启动，使整座房屋迎着太阳缓缓转动，始终与太阳保
持最佳角度，使阳光最大角度地照进屋 内。夜幕降临，房屋又在不知不觉中慢慢复位。
这种房屋既能充分利用太阳能驱动房屋运动，保证房内的 日常的供热和用电，又能将明

. .
媚的光储存起来，供阴天和夜晚使用，设计构思十分巧妙，独具匠心。
澳大利亚悉尼市为迎接 举世瞩目的2000年奥运会，特意设计了世界第一家跨世纪的绿
色体育馆，使人能处处体会到环保的气 息：供电——由设在馆顶上的1000组太阳能电池
完成；座椅——90%来自废料制造而成；纸张—— 即盛会期间准备张贴或使用的所有海报、
入场券等，全以再生纸印刷。更奇特的是，无论是建筑的造型， 还是墙壁上的装饰图案或
大厅中的雕塑，均以地球、波浪、年轮、阳光、水草、叶脉、藤蔓或珍稀动物为 主，使整
个建筑表里如一，内外和谐。它向世界各国的人们发出忠告：热爱大自然，热爱养育我们
的地球。
1、联系上下文，理解下列词语。
耳目一新： 完全是一种全新的感觉
独具匠心：具有独到的巧妙构思
举世瞩目：全世界都很关注
表里如一：外在表现与内在的想法是一致的
2、按短文内容填空。（6分）
（1）德国建筑学家设计了一种 “向日葵”式旋转房屋 的建筑，它的功能是
______________.
（2）澳大利亚建筑学家设计了一种______________的建筑，它的奇特之处在于
__________、__________________
短文想要告诉我们：_____________ 。
（3）用简短的语言说说你对“绿色建筑”的理解。
建造及使用完全利用自然界的现有条件建成并使用自行采光、发电等的建筑物。

3、2008年北京举办奥运会，其中一个口号就是“绿色奥运”。读了这篇短文，你一定
受 到启发，请你给2008年北京奥运盛会奉献两条好建议。







67
大器之才

1965年，我在 西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来
图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖 好学。
不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错< br>了位的图书放回原处。
“像是当侦探吗？”小男孩问。
我回答：“那当然。”
接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图
书。
第二天他来得更早，而且不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。
又过了两个星 期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我她们要搬家了，到

. .
附近一个住宅区。孩子听说转校却担心，“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”
我一直 记挂着他，但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我，那边的
图书馆不让学生干，妈 妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带，
我就走路来！”他告诉我。
其实，我当时心里便已有数，这小家伙决心如此坚定，则可为天下不可为之事。我可没想
到 他会成为信息时代的天才、微软电脑公司总裁、美国首富--比尔•盖茨。
1.为加点字注音。
聪明好学（hào ） 放回原处（ chù ） 穿来插去（chā ）
．．．
推荐（ jiàn ）
．
可为（ weí ）天下不可为（weí ）之事
．．
2.联系上下文，解释下列词语。
（1）聪颖：聪明
（2）不遗余力： 用出全部力量，一点也不保留
（3）大器之才：有很高的才能，能干大事业的人
3.文中最后一句话中破折号的作用是：B
A.声音的延续 B.解释说明 C.转折
4.请把文中写男孩不遗余力工作的句子划上“﹏”（接着，男孩不遗余力地在书架的迷 宫
中穿来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图书。）
5.仔细阅读文中划“______”的句子，你觉得使我产生如此看法的根据是什么？
6.按课文内容填空。
当年那个 聪明好学 的男孩，就是 信息时代 的天才，美国首富 比尔·盖茨






68

走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花
这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……
春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放
来了！
1.“繁花”中“繁”用部首查字法，应先查 系 部，除部首外还有 十 画。
2.“释放”的意思是 把所含的物质或能量释放出来
3.用“____”画出文中一个比喻句。
4.文中有一个省略号，想一想，补写一个合适的句子。






69
大科学家爱的小故事

. .

爱因斯坦是当代伟大的物理学家。

他遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受 到启发。有一次，他要把墙上的一副旧画换下
来。就搬来移架梯子，一步步爬了上去。突然，他又想起了 一个问题，沉思起来，忘记了自
己在做什么。这么一分神，使他从梯子上摔了下来。摔倒地上以后，他顾 不得疼痛，马上想
到：“人为什么会笔直摔下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的路线运动的。”爱因斯 坦想到
这里马上站起来，一瘸一拐地走到桌边，提起笔把自己的想法记下来。这对他正在研究的问
题——相对论，又很大的启发。‖

爱因斯坦是个非常珍惜时间的人。有一次，天上 下着毛毛细雨，爱因斯坦头戴宽边帽，
在桥头上来回踱步，时而停下来思考，时而提笔在卡片上写着什么 。凑巧，他的一位朋友坐
着马车过来，探出头来问：“瞧，衣服都湿了，一定等了好长时间，不可惜您的 时间？”这
时，爱因斯坦举起手中的卡片一晃：“不，不！我非常有益的度过了这段时间，在这段时间< br>里，我得到了一个出色的想法呢！”‖

爱因斯坦的生活十分简朴，穿戴也很 普通。他未成名时，经常穿着一件旧大衣，步行在
纽约繁华的大街上。有位朋友碰见他，看他穿的大衣破 旧极了，就劝他换件新的。他笑着说：
“没关系，反正在纽约谁也不认识我。”数年后，他成为赫赫有名 的物理学家，工作、待客
仍穿那件旧大衣。一次，他又和那位朋友巧遇。朋友再三劝他换件新大衣，否则 实在太不相
称了。爱因斯坦双手一摊又笑了：“没关系，反正这里的每个人都认识我了！”‖
1.用“√”给带点字选择正确读音。
应用（yīng√ yìng ） 相称（chèng chèn√）
2.写出下列词语的反义词。
笔直——（弯曲） 珍惜——（浪费） 简朴——（奢侈）
3.联系上下文，解释词语。
踱步： 慢步行走
赫赫有名： 名气非常大
4.这篇文章写出了爱因斯坦的哪些可贵品质？
爱因斯坦具有爱思考、研究，珍惜时间，生活简朴等可贵品质。
5.爱因斯坦是赫赫有名的物理学家，他对世界科学有哪些贡献？（写出一种即可）
发现相对论。







70
在沙 利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”
等许多单词。她不 分昼夜，像一块干（燥 躁）的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，
不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似（渴 喝），以至小手指都摸出了血。沙利文老
师心（疼 痛）地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，

. .
学会了用手指“说话”。
1.用“—”划去括号内不正确的字。
2.用“——”画出文中描写海伦刻苦学习的句子。从这些句子中你体会到了什么？
3.“甘霖”在字典中的意思是指久旱以后所下的雨，在文中指 知识
4.海伦会用手指“ 说话”的确很不容易。请你用两三句话来赞美她。如能用上一句名言或
警局则更好。（身残志坚，自强不 息）




71
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡（慕 幕）不已，另一方面是急（噪 燥）不安，恨不得
一口 吃个胖子，殊不知成功是由“功”与“成”两字组成的，成是功的积累，俗话说“功到
自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯
青的造指。“功”是“成”的基础，一个人要想取得成，必须经过艰苦的奋斗，这个过程就
是“功”的积 累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵小花，可是石头 上
看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果 成功很容易，无须奋斗就会达到的话，如果成功不需要功的积累，不需要努力攀登
的话，那成功就会变的 廉价，成功就失去了它原有的耀眼的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草 ，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学世著《本
草纲目》的问世；司马迁游历名山万川，博览 经典秘（籍 藉），遭受宫刑，忍辱负重，笔
耕不辍，才有《史记》的诞生。
再迈向成功的 路上，既无捷径，也没有宝葫芦。所以与其坐着羡慕别人的“成”，倒不
如站起来积累自己的“功”。须 知，任何一朵花朵的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚
勋章 都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它（绝 决）不会将辉煌施舍给懒汉；
成功又是公平的， 它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1.划去文中括号里不恰当的字。
2.联系上下文，解释下面的词语。
炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。
笔耕不息：坚持写作。
3.根据文章内容填空。
“成”和“功”有着密切的关系。“成”是“功”的 积累 ，“功”是“成”的 基础 。
成功对懒汉来说是 自私 的。对奋斗者来说又是 公平 的。
4.“水滴石穿”最恰当的解释是(C)
A.水滴能穿透石头
B水不停地滴，石头就能被滴穿
C比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
5.文中列举了那几个事例说明功到自然成？
王羲之练书法、 李时珍写《本草纲目》、 司马迁写《史记》
6.“水滴石穿”对你有什么启示？请结合学习、生活实际，用一两句话写下来。
7.王羲之，20年临池学书；李时珍，数十年如一日地搜集整理……成功离不开持之以

. .
恒。补充下列有关时间的格言。
①时间给 辛劳 者留下智慧和力量，给 懒惰 者留下空虚和懊悔。
②不愧对今天的人，时间会给你 希望 ，丢失了今天的人，明天会给你 失望 。




72
题目：
小时候，在秋季里我常会看一棵树----乌桕树，它是那么的美，看到它的叶儿就让人感到< br>温暖，似乎整个世界都是乌桕造的，常让我流连忘返。。。。。。
又是一个幽寂的秋季，我 来到了乌桕树下。乌桕树又长大了，我仰头观赏，她的叶儿又红
了，就像一层层暗红的纱布，罩住了我的 小世界。满目暗红，将我的黑眸叶映成了暗红色。
一阵风吹起了我的发丝，一片片乌桕叶满天飘舞 ，在我的眸里，红蝴蝶在旋转，在群舞。
一片乌桕叶从我眼前飘过，我伸出手掌，捧住了这个小精灵。乌 桕是一颗“心”，是一棵博
大的心。她那“心”中，印满了远古的纹理，这细致精美的纹条，规则的排列 着，那可是命
运的手相？每一条经脉中，都蕴含了一个故事。在它走向泥土的途中，我加入了这短暂的仪
式。
在一阵叶雨中，风在转，叶在飞，每一片乌桕叶都将我的寂寞带入大地。一会儿，叶 织成
了暗红色的地毯，让大地盖上。
我倚着乌桕树，闭上眼，只有叶儿的飞舞声。静静的 ，我似乎变成了乌桕树上的一片红叶。
我从妈妈的怀中走出，随风盘旋，其它“孩子”也从“妈妈”怀中 溜了出来，随风而转。我
游戏着。突然感到倦厌了，就躺入了“大地姥姥”的被窝里，好温暖！
今天我又在这暗红色的秋季中，来到了童年的小世界，在独自的世界里，我忘记了所有的
寂 寞。而我的快乐，就在这个满天飞叶的世界---乌桕树的叶里！
1. 给短文加个题目写在文前横线上。
2. 结合上下文，解释划线的词语。
看到它的叶儿就让人感到温暖，似乎整个世界就是乌桕造的，常让我流连忘返

又是一个幽寂的秋季，我来到了乌桕树下。
3. 找出文中的一个反问句，并写出来。
4. 给短文分段，用“||”分开，并写出段意。
5. 学了这篇短文你又什么感想？
【参考答案】：
1.乌桕叶
2.流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。
幽寂：
幽静、清静

3.乌桕叶是一颗“心”，是一颗博大的“心”。。。。。。。。那可是命运的手相？
5.略，合理即可酌情得分。


73
海上日出
为了看日出，我常常早起。那是天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。

. .
天空还是一片浅蓝，颜色很浅，转眼间天空出现了一片红霞，慢慢的再阔达它的范围i，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼的望着那里。
果然过了一会，在那 个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，确没有亮光。这个太阳
好像负着重荷似的一步一步，慢慢的努 力上升，到了最后，终于冲破了红霞，完全跳出了海
面，颜色红的非常可爱。一刹那间，这个红的圆东西 ，忽然发出了夺目的亮光，射的人眼睛
发痛，它旁边的云片也突然有了亮光。
有时太阳 走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪
里是水，哪里是天，倒也不 容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来人眼看不见 然而太阳在黑云里放射的光芒透
过黑云的重围替黑云镶了一道发亮的金边后来太阳才慢慢的突出重围出现 在天空，甚至把黑
云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳 云和海水 连我自己也成了明亮的了
这不是伟大的奇观吗？
1. 给短文分段，并写上段意。
2. 这不是很伟大吗？是个什么句，把它变成肯定句
3. 把“一刹那间”换个说法，可以是（）
4. 用划线的词造句
这时候要分辨出哪里是水哪里是天倒也不容易，因为我只看见一片灿烂的亮光。
5. 总结这篇短文的中心思想。
答案：
2.反问；这很伟大。
3.瞬间 转眼间
4.例里绿油油的一片，要分清哪里是小麦，哪里是韭菜挺不容易的。
5.意思合理即可酌情得分


74
我爱小草
我爱大自然，爱它的山山水水，爱它的鲜花绿柳，爱它的年轻与朝气，然而在这个美妙
的世界里，我最爱那质朴无华的小草
在百花还未正华斗艳之时，小草便从地里钻了出来， 并一下子铺满了原野，举目远望，一
碧千里，那娇嫩的身影在在春风中摇曳（ ）歌唱，绿的那么柔软，那么耀眼。
．
它那么娇嫩，仿佛一阵风就能吹到，如果你这么想就错了，在一个狂风暴雨的午后，大树
倒了，花朵焉（ ）了，再看后院的小草，不但安然无恙（ ）,而且比暴雨前更翠绿了，
．．
我不禁叹服小草竟这么刚强。
秋天，几个顽皮 的孩子在院后玩火，把小草烧的不见了踪影。我想在也看不见小草了。谁
知第二年春天，小草竟又冒出了 绿苗苗，我不禁叹服小草竟又这么顽强的生命力。
很多时候，小草长在被遗忘的角落里，可是只要 有一点土壤，它就能生存。高山之巅，茫
茫沧海，到处都有矫（ ）健的身影。无论是严寒酷暑，甚至 无水之地，它也照样郁郁葱葱，
．
而且狂风刮不倒。多么顽强的小草啊！
小草默 默无闻的点缀着这个世界，从不炫耀自己，它那么坚忍不拔，顽强奋斗的精神难道
不值得我们学习吗？做 人也要做一个像小草一样顽强的人，一个敢于从恶劣环境进行斗争的
人！
1. 把几点字的拼音写在后面的（ ）里
2. 联系上下文解释词语的意思

. .
质朴无华
安然无恙
举目远望
3. 你还喜欢那些词语请写出来
4. 短文通过哪几件小事来阐述小草生命力顽强的，请写写
5. 理解短文最后一段，你想做一个怎样的人？
答案：
1.yè yān yang jiǎo
2.质朴无华：质朴实在而不浮华。
安然无恙：原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。
举目远望：抬起头向远处看。
3.默默无闻 坚忍不拔等等
4.狂风暴雨后 火烧以后 不计较生存环境
5.意思合理即可酌情得分


75
知了学飞
传说在很早很早的时候，知了 是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由的飞翔，十
分羡慕，于是就请大雁教它学飞，大雁高兴的答应 了。
学飞是一件很艰苦的事情，知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很
不认 真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说“知了！知了！”大雁教给它本领
它只试了几下，就 自满的嚷道“知了，知了”
秋天到了，大雁要到南方去了，大雁想跟知了一起展翅高飞。可是它用力的 扑腾翅膀，
还是没能飞离树梢。
这时候，知了远忘着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊 ，可是这是已经晚了，
它只好叹口气说“迟了，迟了”
1. 用带点的词语造句
一会儿：
2. 知了为什么说迟了迟了，从短文明白什么道理
【参考答案】
1. 在课堂上，小刚一会儿东张西望，一会儿交头接耳，被老师批评了一顿。
2. 意思合理即可酌情得分


76

纸和纸篓
晶晶和圆圆是两个爱画画的孩子。晶晶妈妈给女儿一叠纸，一捆笔，还有一面墙。她告
诉晶晶：你的每一张话都要贴在墙上，给所以来我们家的客人看。
圆圆的妈妈给女儿一 叠纸，一捆笔，还有一个纸篓。她告诉圆圆：你的每一张画都要仍
在这个纸篓里，无论你对它满意还是不 满意。
三年后，晶晶举办了画展：一墙的画，色彩鲜亮，构图完整，人人赞扬。圆圆没法展览，
一纸篓的画满了就倒掉，所有人都只看到她手头上尚未画完的一张。

. .
三十年后，人们对晶晶一墙一墙的展画已不感兴趣，圆圆的画确横空出世，震惊了画坛。
1. 读了这个小故事，你能给故事换个合适的题目吗
2. 你怎样理解横空出世
3. 读了这个故事你又什么启发
4. 你的妈妈是怎样对待你学习的态度？
【参考答案】
1. 不同的“画”法 合理即可
2. 横亘太空，高出人世，形容迅速出现并惊动众人。
3. 做人要适当低调，不要炫耀，否则可能打消努力的尽头。
4. 略



77、演奏断然中止
贝多芬是位大音乐家，8岁就举办了个人音乐会， 11创作了《葬（zàng）歌》，名闻
欧洲，13岁担任宫廷风琴手，18岁任歌剧音乐队提琴师。
贝多芬性格倔强，绝不向贵权低头。一天，有位亲王在自己的庄园里举行音乐会，邀
请贝多芬演 奏。他娴熟的弹奏起他那首著名的《月光曲》，这时屋外正大雨滂沱，可那深
沉优雅的旋律在大厅里回响 ，动人的乐曲使人们陶醉。
突然间有位傲慢的伯爵肆无忌惮地喧嚷起来，严重扰乱着贝多芬的演奏。贝 多芬忍受
不了这般侮辱，就断然终止了演奏，他气愤地高声叫道：“我决不能为这些蠢猪们演奏。”主办音乐会的亲王不但不制止那个破坏音乐会气氛的伯爵，反而当众斥责贝多芬，企图用
亲王的威势 来压服他。面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏地对亲王说：“亲王，你之所以成
为亲王，只不过是凭借你的 出身罢了，而我却是靠自己的努力成功的。亲王过去有成千上
万个，现在还有成千上万个，将来也会有成 千上万个，而我——贝多芬——只有一个！”
他一边激昂地说着，一边大步迈出大厅，顶风冒雨，冲出了 这座黑暗中的庄园。
这情景不正与贝多芬在茅屋为皮鞋匠和盲姑娘弹奏形成了鲜明的对比吗？

阅读练习
1.“而我——贝多芬——只有一个！”这句话中的破折号表示﹍﹍﹍， 表达了贝多芬
﹍﹍﹍的感情。
2.用文中的词语填空。
（ ）的大雨 （ ）地弹奏 （ ）的乐曲
（ ）的旋律 （ ）地喧哗 （ ）地说
3.用“——”画出文中的反问句，并把它改为陈述句。
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
4阅读语文课本上的《月光曲》，比一比，想想，贝多芬是一个怎么样的人？
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍


答案：1 声音的延长 非常气愤
2 略
3 反问句：这情景不正与贝多芬在茅屋为皮鞋匠和盲姑娘弹奏形成了鲜明的对

. .
比吗？陈述句：这情景与贝多芬在茅屋为皮鞋匠和盲姑娘弹奏形成了鲜明的对
比。
4 是一个同情劳动人民，不屈从贵权的人。


78、鲁迅爱书的故事
鲁迅 小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有
毛病，他就自己动手改 换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看
手指干不干净。脏桌子是不放书的， 脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，
使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。因为 这样翻书，在书页上就会留下指甲刮过的
痕迹，容易损坏书本。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种 各样的书整整齐齐地放在里
面。箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅小时候养成爱书如宝的 好习惯贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，
仅据《鲁迅日记》上的“书帐”统计，从1 921年至1936年，就有1900多册。他收藏的书，
总是捆扎，保存得很好。鲁迅一生清贫，最大 的财产，就是他的这些宝贵的藏书。

阅读练习
1. 给下列加点的字注音。
痕迹（ ） 捆扎（ ） 藏书（ ）
．．．
2. 把下面的字换个偏旁构成新字，再组词。
蛀（ ） 恨（ ） 财（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
3. 把第1自然段的重点句抄在下面的线上。
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
4. 鲁迅先生爱书，表现在哪些地方？
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
5. 读了本文之后，你有什么收获？
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

答案: 1 jì zhā cáng
2 略
3 第1句：鲁迅小时候对书籍特别爱护。
4 买回书仔细检查；看书时，手和桌子要干净；翻书时小心；把各种书整齐地放
在箱子里。
5 略



79、董遇读书有三余
董遇是古代弘农人。从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。
别人见他很有学问，常常要他讲 书，可是他却总是告诉人家：“你必须先自己读它百把
遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不 懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说：
“你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办呢？”董 遇回答说：“你们应当利用好
‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人们不解地问。

. .
董遇看了看大家，一字一板地 说：“所谓‘三余’，是指冬天乃是一年里的业余时间。你
想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间 吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，
无法干活儿，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处 一片泥泞，出门不得，更是在家
读书的好时间哩！”
人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀！

阅读练习
1 解释下面的词语
倘若：
一字一板：
2 把下面的反问句改成陈述句。
你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
3 组词。
漆（ ） 倘（ ） 遍（ ）
膝（ ） 淌（ ） 骗（ ）
4 董遇所指的‘三余’各是什么时间？
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
5 从这则故事中，你悟出了什么道理？
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎


答案：1 略
2 冰天雪地没有农活，正是读书的大好时间。
3 略
4 冬天乃一年的业余时间；夜间是一天的业余时间；阴雨天。
5 略


80、奇迹
法国著名作家雨果才华出众。20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动发过 文坛的
长篇小说《巴黎圣母院》，以后有创作了一系列的诗歌﹑剧本﹑小说。可是，正当他激情奔
放的时候，心脏病恶性发作了，那年他才40岁。
雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育 锻炼。每天清晨外出散步﹑做操﹑
打拳﹑接着跑步……“生命在于运动”，雨果的健康（ ）好转了，体质（ ）增强了。
他又获得了充沛的精力。他重新拿起笔写出了大量文学作品。直到晚 年，仍创作不懈，60
岁创作了《悲惨世界》这不世界名著。80岁那年，写成了戏剧《笃尔克玛》。雨 果逝世于1885
年，活了84岁。
雨果40岁就得了心脏病，最后却成了长寿者，对此，人们惊叹不已：“这真是个奇迹！”
奇迹是怎么来的呢？体育锻炼！


阅读练习
1 读短文，在括号里填上适当内容。

. .
雨果（ ）了，（ ）的人们（ ）地说：“这可文学巨星陨落了。”随后发出（ ）
的叹息。
2 在第二自然段的括号里填上适当的词语。
3 结合短文内容，说说奇迹是怎么发生的。
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
4 读完这篇短文之后你有什么感受？
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎


答案：1 逝世 悲伤 惋惜 不住
2 慢慢 逐渐
3 不悲观，在医生的指导下进行体育锻炼。
4 略



81、家访
放学了，老师对我说：“今天我到你家去走访，你给我领路好吗？”
我 小声说：“行！”可是心里七上八下地不自在。我是个调皮是学生，请不久刚和同学
打了架。老师要是到 我家里告我一状，那……我难过地看着老师，真想说：“您别去了，下
次我改。”但是我没敢说。 到了我家，进了门，我请老师坐下，就站在一旁等候着处罚。老师和妈妈谈了一会儿
家常，就把话题 转到我身上来了。“坏了，这下糟了！”我把头低到了胸前。
可是，老师先说我学习很好，几次测试成 绩都是优。又夸我爱劳动，热情懂事。妈妈
忙抢着说：“老师，您两次带着孩子去医院看病，我们真感谢 您啊！”
老师笑着摇摇头，又看我一眼：“缺点嘛，就是粗心，这可得改。”
最后，老师还 要我妈妈注意保护我的视力。妈妈听着，点着头，眼睛笑得眯起来了。
这时。我心里才像一块石头落了地 。
天快黑了，老师起身告辞。看着老师越走越远的身影，只觉得我的心个老师越来越近
了……


阅读练习
1 照例子，再写几个带数字的成语。
七上八下 五花八门
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
2 老是想妈妈介绍了“我”哪三个优点？
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
3 老师指出了“我”的缺点是什么？
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
4 从哪两个地方看出老师关心“我”的身体健康？
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

. .



答案：
1 略
2 学习好；爱劳动；热情懂事。
3 粗心。
4 两次带“我”去看病，还让妈妈注意我的视力。


82、相信自己的鼻子
上课了，老师端着一个杯子，慢慢地从孩子们的座位旁边走过，一边走 一边说：“请大
家集中精力，闻一闻杯子里的以液体有什么气味。”然后，他回到讲台上，把杯子举了举 ，
问：“哪位同法学闻到了杯子中液体的气味？”有一个同学说：“我闻到了，好像有一点香味。”老师再次走下讲台，端着杯子，从学生的旁边走过，一边走一边叮嘱：“请你们务必集中精
力，仔细 地闻一闻，有什么气味。”
过了一会儿，他第三次走到学生中间，让每一位同学都嗅一下杯子中的液体 。这一次，
除了一个同学以外，其他同学都举手说闻到了“香味儿”。
老师问那位与众不同的孩子：“你为什么不举手？”
他坦然作答：“什么味也没有！” “对！应该相信自己的鼻子！这是一杯矿泉水，一杯什么味道都没有的矿泉水。”老师
激动地说，“ 孩子，让我吻一下你的鼻子，好吗？”
那个孩子微笑着点着头。
于是，老师蹲下身来，双手捧着男孩儿那幼稚的面颊，在他的鼻尖上轻轻地吻了一下。


阅读练习
1 写出下面词语的意思。
务必：
与众不同：
2 简要回答，这个孩子有什么“与众不同”之处?
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
3 读了这篇文章你有什么感想?请用一段话表达出来。
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎


答案：
1 必须 。 和别的人或事物不一样。
2 他相信自己，非常自信，不从众。
3 略

. .


83、小松鼠看错了
达尔文是英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎么成长。后来，他就成了 一位世界著
名的生物学家。
达尔文每天工作以后，喜欢到树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在 休息的时候，他也
不忘记科学研究，还要认真观察树林里的东西，思考一些问题。
有一次，达 尔文看见树上有几只小鸟。就站住了，仰着头仔细观察。他一动不动地在
树下看啊，想啊，站了好久。一 只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根
木桩。小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪！ 树上的松鼠妈妈急坏了，叽叽地直叫，好像在
警告小松鼠：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人哪 ！”松鼠妈妈其实不用担心。达尔
文十分喜爱各种小动物，他怎么会伤害松鼠妈妈的孩子呢？


阅读练习
1 该带点的词选合适的意思。
小松鼠还挺得意哪！（ ）
（1） 硬而直。
（2） 伸直。
（3） 很。
（4） 突出。
2 小松鼠看错了什么？为什么看错？
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
3 从短文中可以看出达尔文是怎样一个人？
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎


答案：
1（3）
2 把达尔文看成了树，因为他站住了，仰着头仔细观察，一动不动地在树下看啊，想
啊，站了好久。
3 他研究问题时全神贯注很投入，爱护小动物。


84、看日出
今天下午五点半左右，我就站在阳台上，等待日落。
只是太阳已经偏西 了，大地、屋顶、树梢都是一片光亮。我抬头看太阳，还很亮，放
出夺目的光，射的人眼发疼。过了一会 儿，阳光柔和了，太阳像涨红了脸，向天空、大地喷
出了红艳艳的光芒。过了一会儿，晚霞不断扩大着范 围，太阳的光弱了，而且逐渐变黄，一
转眼，太阳已经是金黄色的了，渐渐地又变成红色了。这五光十色 的景象，真是美丽极了。
太阳快落下去了，这时，太阳旁边的云都染成红色的了。咦！太阳 怎么缺了一个角？
啊，是被一片云挡住了。忽然又一片云挡住了它的半中腰，太阳慢慢下落，像一条小河 在流

. .
动。一会儿，太阳已快被云完全遮住了，只剩下小半边脸。最后，我只能看见太阳落下的地
方有一片红光，红光的范围慢慢缩小，越来越暗，最后只剩下一片淡红。
夜幕降临了，山呀 ，树木呀都模糊了。我仍然凝视着天际，我想：太阳公公在地球的
这边休息了，它又照亮了地球的那一边 。



阅读练习
1 从短文中找出下面词语的反义词。
清楚——（ ） 静止——（ ）
2 读短文，找出太阳颜色变化的顺序，在正确的后面打对号。
（1）红艳艳 淡红 五光十色 黄 金黄色 红色 红光 （ ）
（2）淡红 黄 红艳艳 金黄色 红色 红光 （ ）
（3）红艳艳 黄 金黄色 红色 五光十色 红光 淡红 （ ）
3 短文最后一自然段写：“我想：太阳公公在地球的这边休息了，它又照亮了地球的那一边。”
（1）写出“休息”一词在短中的意思：

（2）看着日落，你会怎样想？请写一写。





答案：
1 略
2 （3）√
3 （1）“休息”指太阳落山了。（2）略


85、春天的大森林
在春光 明媚的日子里，我们来到郊外的达森林里，寻找这里的春色。走进大森林，我
们漫步在林间小路上，路两 旁是一棵棵槐树。呀！树枝上怎么一片叶子也没有？别着急，你
仔细看，会发现许多刚刚探出小脑袋的嫩 芽。瞧！他们多调皮，在和我们捉迷藏呢！
我们继续往前走，不一会儿，看到的是一片翠绿的柳树。刚刚冒出的嫩芽，黄中稍带
些绿色。
我们又拐进了另一条羊肠小道。哎呀，这回可坏了，身边的松树用它那又细又尖的针
叶逗我们， 抓我们的痒痒。定睛观看，深绿色的松枝尖上钻出了嫩绿的细针，轻轻一摸，脆
脆的，柔柔的。
路两旁，树木间，一簇簇小草悄悄钻出了地面，春风一吹，便跳起了舞。绿草从中点
缀着一朵朵五颜六 色的小野花。春姑娘织的地毯多美呀！大家观赏美景，有说有笑。不知什
么时候，成双成对的花蝴蝶好像 导游小姐，在我们面前飞舞，带我们在森林中尽情观赏，使
我们大饱眼福。
望着这一处处迷人 的美景，我不禁从心底呼唤：让我们都来爱护花草树木吧！愿大森
林永远生机勃勃！

. .


阅读练习
1联系上下文解释词语。
明媚：
2 从第2、3、4自然段中各找出一个表达树木长出新叶的动词抄下来。


3 “我”在哪里找到了春天？


4 根据短文内容填写：大自然是（ ）的，（ ）的，（ ）的。



答案：
1 略
2 探出、冒出、钻出。
3 郊外大森林
4 略

86、我家的小园
我家的东南边有个小园，里面种着树木、花草和各种蔬菜。这里一年四季都是美丽的。
春天到 了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油的。一群小鸟落在树枝上，叽
叽喳喳叫个不停。静静的小 园开始热闹起来。
夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开一朵朵金黄色的花，迎着朝阳在怒放。火红的
石榴花长得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂，翻翻起舞。一排排玉米威
武地 挺立着，结出了大玉米棒子。地里茄子紫了，西红柿红了。望着这些丰硕的果实，我感
到小园是那么可爱 。
秋天，喇叭花开了，绿叶中伸出一支支粉红色、淡紫色、藕荷色的小小的喇叭，正在
为小蜜 蜂吹着动听的歌。石榴的皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。这一切
怎不惹人喜爱？ < br>冬天，一场大雪过后，石榴树披上了白雪，青菜披上了白雪，大地披上了白雪。整个
小园成了银装 素裹的白色世界。我不禁赞叹道：“好美的小园啊！”
小园如此美丽，真是一幅诱人的四季画。



阅读练习
1 短文是按（ ）顺序写的，写了（ ）时的景色。
2 把短文首尾相呼应的句子抄下来。

. .
3 选择一个季节，试着画一幅“小园X景图”。






答案：
1 时间 一年四季
2第一自然段“这里一年四季都是美丽的”，第六自然段“小园如此美丽”。
3 略




87、天山美景
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人， 这时最理想的事是骑马上天山。进入天山，戈壁滩的
炎暑就被远远地抛在后面。迎面送来的雪山寒气，立 刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空
趁着矗立的巨大雪峰。几团白云在雪峰间投下云影，就像银白的绸 缎上绣了几朵灰色的暗花。
那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪着亮光。在白皑皑的那群峰脚 下，是连绵不
断的翠绿的原始森林。林中密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的
枝丫，在苍翠的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪流两旁，
到 处是高过马头的野花，五分缤纷，绚丽夺目。马行花海之中，显得格外稳健；人浮花海之
上，显得格外精 神。骑在马上，你根本用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀最喜爱的鲜
花。
虽然这时并不是春天，但是哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？


阅读练习
1 联系上下文解释带点的词。
（1）炎暑：
．
（2）白皑皑：
．．
（3）矗立：
．
（4）绚丽夺目
．
2 短文中“——”的句子是两个比喻句，请写出它们分别是用什么比喻什么。
（1）用（ ）比喻（ ）
（2）用（ ）比喻（ ）
3请将短文中画“﹏”的反问句改成陈述句。



4 作者具体写了天山的（ ）（ ）（ ）等景物。
5 你觉得天山的景色美吗？为什么？

. .




答案：
1 略
2（1）银白色的绸缎上秀的几朵灰色暗花 自己在雪峰间投下的云影
（2）撑开的巨伞 塔松
3 虽然这时并不是春天，但是哪一个春天的花园都没有这时的天山更美。
4 雪峰 塔松 花海
5 略


88、登庐山
庐山耸立在江西省北部，东临潘阳湖，北临长江，是全国著名的旅游胜地之一。
在一个阳光灿烂的日子里，我和妈妈乘坐着公共汽车去观赏那美丽动人的景色。
汽车沿着蜿蜒 的盘山公路向山顶行驶，转过一个又一个山崖。山下面云雾缭绕，坐在
汽车里往外面看，仿佛自己正像《 西游记》里的神仙一样，腾云驾雾在空中飞行。远处高高
的山峰时隐时现，好像是大海中岛屿，矗立在云 浪之中。
到了山顶，庐山的大部分山景依稀可见，近处的风景特别优美。站在高处眺望，有的
地方险峻惊人，有的地方瀑布飞泻，有的地方亭台耸立……这一切，构成了一幅幅美丽的图
画。
从山顶往下望，山下白云时聚时散、变化万端。一会儿好像是无数的仙女在这里跳舞；
一会儿又变成一 只野兽，好像正直盯着自己；一会儿又变成了海浪，从下面卷上来，真动人
心魄。不同地点的云雾姿态各 异，使你仿佛处在一个绝世的仙境里。


阅读练习
1 作者写庐山时，主要写了在哪里看到的景色？


2 把最动人心魄的景色抄下来。


3 山下的白云是怎样变化的？它们还会有什么变化，你能写出两个吗？


4 摘抄短文中的成语。



答案：
1 山路上的景色、山顶的景色、山下的白云。
2 略

. .
3 时聚时散，变化万端；一会儿……一会儿（合理即可）。
4 略


89、美丽的田野
田野是多么美丽啊！
早晨，田野像仙境似的。一来到田野，举目 远眺，使你心旷神怡。蒙蒙的云雾，还带
着湿润润的露水，这样的环境，你会不由自主地说：“真凉爽！ ”如果你来到田间，看到周围
都是白茫茫的，把你和整个田野都笼罩在一起，又像白纱披在你的周围。
过了一会儿，太阳从东方渐渐升起来，发出万道光芒，洒满大地。
中午，田野里有“隆隆”的 机器声，“呱呱”的小青蛙，小溪那清脆的流水声，奏出一
曲美妙、动听的交响乐。
傍晚，收工了。农民们神采飞扬地从田里挑着一担担黄金的稻谷回家去。
田野是多么美丽啊！



阅读理解
1 摘抄文中描写声音的词语。

2短文是按怎样的顺序写美丽的田野的？把你的依据抄在横线上。
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
3 短文通过描写（ ）反映了美丽田野的特点。
4 短文的第一自然段和最后一个自然段写的一样，你感觉这样写好吗？为什么？
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎


答案：
1 略
2 时间的顺序；早晨、中午、傍晚。
3 早晨的美景、中午的声音、傍晚的人们
4 好，首尾呼应，突出文章中心，结构紧凑。

90、
向日葵
向日葵是一年生的草本植物。
向日葵的茎一从地里钻出来 ，就全力向上长，一点不弯，一点不斜，越长越粗壮，为
的是让头顶上的大花盘朝着阳光结子。
向日葵的叶碧绿、肥大，像是扇子一样，伸展开来，不停的吸收阳光，制造养料，输
送给大花盘。秋风 一吹，叶子干枯落下来，又化作肥料，为下一代的成长做好准备。
向日葵的花盘很大，金黄的花瓣围着 一个大圆盘。从早晨到傍晚，它都迎着太阳，吸
收阳光，孕育着花子。花盘越长越大，花子越长越饱满， 到了菊花盛开的时候，它便向人们

. .
献上丰硕的果实。


阅读练习
1 短文是从（ ）、（ ）和（ ）几方面写向日葵的。
2 向日葵最大特点是：

3 向日葵的花盘长得大，子长的饱满靠的什么？
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎


答案：
1 茎 叶 花盘
2 从早到晚迎着太阳
3 靠粗壮的花茎顶着花盘朝太阳，肥大的叶输送养料，花盘从早到晚吸收阳光，孕育
花子。


91、月夜
入夜，由于刚下雨不久，街道尚未干透，树叶上盈满雨珠。天边布满蓝 黑色的云朵，
仿佛是谁给天空泼满了墨。慢慢地，乌云越来越少，露出明亮的云缝，黑暗中有了光明。月
亮悄悄地出现在天空，月光如水。月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。她四周的乌云像几
缕轻 纱，时而遮住她美丽的脸庞。月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。
雨后很静，仰望已呈深蓝的天空，稀稀疏疏的星星隐隐约约地闪烁着微弱的光辉。
不一会，月 色朦胧。淡淡的月光，静静地泻在大地上，照在江面上，微波粼粼，银光
闪闪。月光，照亮了大片的河水 ，轻抚着大地上的一切事物。放眼望去，眼前景物好似一幅
淡色的月夜水墨画。


阅读练习
1 照例子，写出四个相同形式的词。
例：隐约 隐隐约约
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
2 给带点的字选择正确的解释，将序号填在（）内。
（1）尚未（ ）A 风尚 时尚 B 注重 C 还
．
（2）盈满（ ）A 充满 B 多出来 C 清澈
．
（3）泻在（ ）A 腹泻 B 很快地流
．
3 作者是按什么顺序来描写月儿的？围绕月儿作者还描写了一些什么景物？
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
4 指出下列句子各用了什么修辞手法。
（1）月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。（ ）
（2）月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。（ ）

. .
（3）她四周的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽的脸庞。（ ）

答案：
1 略
2 （1） C (2) A (3) B
3 时间顺序。雨珠 乌云 天空 星星 江面 。
4 （1）比喻 （2）拟人 （3）比喻


92、登山观景
离学校不远有座山。星期天老师带我们到山上游玩，我们站在顶上，眺望家乡景色。
往东看， 看见的是城市。城里有一座座高大的楼房，有一条条宽阔的街道。城外有许
多工厂，高耸的烟囱冒着淡淡 的青烟。
往南看，看见的是田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。一片庄稼地望不到边，
在很远的地方跟蓝天连在一起。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。载重汽车在公路上来
回奔跑。
往西看，看见的是果园。果园的后面是高山，层层叠叠，连绵不断。山上是绿色的森
林，山下是 我们美丽的校园。
我们的家乡多么美好，多么可爱啊！


阅读练习
1 短文谢了家乡的哪些景物？把点明这些景物的词语圈出来，再说说短文的叙述顺序。
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
2 联系上下文解释词语。
眺望：
连绵不断：
3 用短文中的词语填空。
连绵不断的（ ） 宽阔的（ ） 眺望（ ）
绿色的（ ） 高大的 （ ） 穿过（ ）
笔直的（ ） 美丽的 （ ） 看见（ ）


答案：
1 城市 田野 果园 从东到南再到西
2 略
3 站 眺望
4 高山 街道 景色 森林 楼房 田野 公路 校园 果园


93、深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙花的花蕊吐着幽香，有 一种水
果般的甜沁。含笑不（以 已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

. .
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩 折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发
出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直就像一个绝世独立的北方佳人，（竟 竞）然在大山深处隐
藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像 向）是临风独立的巾帼 英雄，
笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没有通车的村子
里的老师。跟着他 们，我们也进了村子。目睹孩子围着老师亲切嬉闹，我忽然感觉另一株高
大的深山含笑在我心中晃动起来 ……

阅读练习
1 把文中括号里不合适的字画掉。
2 野生的含笑与挺远的含笑有什么不同？



3 在文中用“＿”画出一个比喻句。
4 注意省略号，结合题目写出文章最后一句话的意思。




答案：
1 略
2 如一位临风独立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。
3 略
4 村子里的老师犹如野生的含笑，在大山深处默默地奉献着自己的美丽。



94.困境即是赐予
一个障碍，就是一个新的已知条件，只要愿意，任何一个障碍，都会成
为一个超越自我的契机。
有一天，素有森林之王之称的狮子，来到了天神面前：我很感谢你赐给
我如此雄壮威武的体格 、如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治这整座森
林。
天神听了，微笑地问：但是这不是你今天来找我的目的吧！看起来你似
乎为了某事而困扰呢！
狮子轻轻吼了一声，说：天神真是了解我啊！我今天来的确是有事相求。
因为尽管我的能力再好，但是每 天鸡鸣的时候，我总是会被鸡鸣声给吓醒。神啊！
祈求您，再赐给我一个力量，让我不再被鸡鸣声给吓醒 吧！
天神笑道：你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。

. .
狮子兴匆匆地跑到湖边找大象，还没见到大象，就听到大象跺脚所发出的
砰砰响声。
狮子加速地跑向大象，却看到大象正气呼呼地直跺脚。
狮子问大象：你干嘛发这么大的脾气？
大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：有只讨厌的小蚊子，总想钻进我的耳朵
里，害我都快痒死了。
狮子离开了大象，心里暗自想着：原来体型这么巨大的大象，还会怕那
么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱 怨呢？毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是
无时无刻地骚扰着大象。这样想来，我可比他幸运多了。< br> 狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：天神要我来看看大
象的情况，应该就是想告 诉我，谁都会遇上麻烦事，而它并无法帮助所有人。既
然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要鸡鸣时 ，我就当做鸡是在提醒我该起
床了，如此一想，鸡鸣声对我还算是有益处呢？
阅读训练
一、

“森”是由三个相同的独体字组成的，请想一想类似于这样
的字还有哪些？
二、

“兴冲冲”是
的词，写出三个即可。
ABB式词语，形容高兴的状态，还有哪些这样
三、

狮子与大象的困扰分别是什么？
四、

去掉引号，使意思不变。
狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气？”
五、

填空。
很多种动物的叫都是有不同说法的，比如，狮子叫称吼，公鸡叫称（ ），
狗叫称（ ），鸟叫称（ ）。（所填的字不能重复）
六、

狮子认为比大象幸运在哪？在文中找出相关语句画上横线。
答案：

一、

淼 磊 品 鑫
二、

笑眯眯 乐滋滋 喜洋洋
三、

狮子的困扰时被鸡鸣吓醒；大象的困扰是蚊子钻入耳朵让其
很痒。

. .
四、

狮子问大象，他干嘛发这么大的脾气呢？
五、

鸣 吠 啼
六、

毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻不在骚扰着
大象。
95.风雪路上的歌声
19世纪，在美国有这样一个年轻人，他满心抱负，想身体力行地改变 美国
当前教育界的现状。于是他发奋读书，在耶鲁大学毕业后，如愿以偿地成了一名
教师。他的 课讲得生动无比，从不苛刻地对待学生，而是以精神力量去感化他们。
而就是因为这一点，却为教育部门 所不容，于是他满怀遗憾地离开了教师的岗位。
他并没有因此而消沉，转而去学法律，终于成了一个律 师。而他的做法与当
时的律师们格格不入，他不愿去为那些有钱人打官司，更不愿让真正的违法者逍遥法外。于是他常去帮一些穷苦的人辨护，并不收取他们的费用。如此没过多久，
他又被踢出了律师 的队伍。
此后他经过商，可是他的善良与忍让他很快地一败涂地。最后他当了一个牧
师，企图 在精神上把人们引向生命的正途。可是他因为支持禁酒和反对奴隶制而
得罪了许多人，最终还是被迫辞职 。而此时，他已是一位白发苍苍的老者了。尽
管他一直以一颗忧国忧民之心兢兢业业地做着努力，可是现 实却像一柄巨大的铁
锤，无情地把他的梦想一个个敲碎。
那是一个圣诞的前夜，天上飘着大雪 ，他孤独地站在路边，看着邻居的孩子
们乘着雪橇奔驰而过，不禁感慨万千，连身上积了厚厚的一层雪都 没有察觉。当
孩子们玩儿够了回来，看见他的样子，便说：“老爷爷，你现在可真像圣诞老人，
不知您给我们准备了什么礼物呢？”他霍然惊醒，面对孩子们通红的脸，心中忽
然有一股情愫在涌动。于 是他忙跑回屋里，飞快地写了一首歌，然后教给那些孩
子。孩子们在欢快的歌声中乘着雪橇消失在风雪之 中。
后来，活了81岁的他终于去世了。纵观他的一生，失败一个接着一个，并
没有什么惊人 的事迹，也没有任何大的贡献，可是他的名字却已为全世界的人熟
知，就因为在那个风雪弥漫的圣诞前夜 ，他为孩子们写下的那首歌：“冲破大风
雪，我们坐在雪橇上，快奔驰过田野，我们欢笑又歌唱，马儿铃 声响叮当，令人
心情多欢畅……”这首歌被世界广为传唱，已成为圣诞中不可缺少的旋律。
是 的，就是那首《铃儿响叮当》，他的名字叫皮尔彭特。人们因为这首歌而
记住了他，也因为这首歌而了解 了他。他的一生的确再平凡不过，可是他却从未
放弃过心中的美好希望，从未因失败而改变过自己的梦想 。也正是因为如此，他
的心中才能飞出如此悠美的歌，穿越漫漫时空，依然濯洗着我们的灵魂，震憾着< br>我们的心。

. .
让这铃声永远响在充满风雪的人生旅途上，让那张沧桑的笑脸永远温暖我们
的心，好使我们 能有一颗乐观向上的心，去面对人生更大的风雪！
阅读训练
一、

形容孩子们可以用“天真无邪”，还可以用哪些词语呢？在下
面写出三个。
二、

写出下列词语的反义词。
伟大——（ ） 欢畅—— （ ） 善良——（ ）
三、

这篇文章中有一处前后照应，请画出相应的语句。
四、

判断正误。
1、《铃儿响叮当》的作者是皮尔·彭特。
2、他的一生做过很多种职业，是辉煌的。
3、他创作这首歌是送给全世界的孩子们的圣诞礼物。
五、

文中举了他一生做过的四种职业，请写出来，并在文中挑出
相应的语句写出他做这四种职业的结果。
职业 结果
六、

在文中找出一个比喻句抄写在下面。

答案：

一、

二、

活泼可爱 聪明伶俐 虎头虎脑
渺小 悲哀 凶残
开头与后面的“面对孩子们被冻得通红的天真无邪的脸，


三、

他心中忽然又一股情愫在涌动。他忙跑回屋，飞快地写了一首歌，然后
教给那些孩子唱。”
四、

1、对2、错3、错
教师，遗憾地离开；律师，被踢出；商人，一败涂地；五、

牧师，被迫辞职。
六、


96.早晨
郑马
月亮下去了。
朝霞出来了。
花儿、草儿，绽开笑脸，扭着腰肢，醒来了。她们每天的早操开始啦。


此时他已是一位白发苍苍的老人了，现实像一柄巨大的
铁锤，无情地把他的梦想一个个敲碎。

. .
石榴树公公已前是位举 重家，现在年记大了，还不服老，正弯着腰，擒
着一个个结实的大球球。专心地听着风哨的节奏，一上一 下，一左一右地
锻练臂力呢！
小草、小花们最尊敬石榴公公，最爱听他的话。石 榴公公动一动，她
们也跟着动一动，甚至连弯腰的动作，也一点不走样地跟着做啦！
最调皮的是牵牛花了。她做早操的时候，老喜欢爬呀爬的，大家都称
她是登高运动员。瞧，她一会儿爬东 ，一会儿爬西；一会儿高一会儿低；
一会儿来个翻身，再绕上几个圈圈，一会儿又爬得笔笔直……这会儿 她爬
到二楼阳台上，跨过了铁栏杆，爬上了月季花盆。她在叫唤月季花。 月
季花伸伸腰醒来了 。昨晚，她为病房里送来急救的红领巾小姑娘，担心了
一整夜。听说小姑娘是为了抢救一位过马路的小娃 娃，被车子撞伤的。月
季花拼命地探着头，朝屋里灯光亮处张望，直到小姑娘脱险了，她才放心
地低下头睡去。现在，她把知道的事情，全告诉牵牛花，讲话时，她激动
得脸都红了。
牵牛花听了，白白的脸儿，也因为激动，涨成了粉红色。她立即朝病
房爬去，悄悄地、悄悄地爬上窗台， 看见一位小姑娘，安静地睡在床上。
鲜艳的红领巾，整整齐齐地搁在枕头旁边，把小姑娘的脸，衬得红彤 彤的，
活像只大苹果。牵牛花多么想钻进窗里边，爬到床上，亲亲这位值得尊敬
的小姑娘。但她 没有这样做，得让小姑娘好好休息一阵呵！ 牵牛花爬回
月季花身边，她没来得及和月季花说话，就朝栏 杆旁边放着的那根长竹竿
爬去。她要爬到最高最高的地方，竖起身上所有的大大小小的高音喇叭，
把刚才听到的和看到的一切，用花、草儿特有的语言，向全世界的花儿草
儿们广播……
阅读训练
一、

用横线画出正确的读音。
立即（jí jì）广播（bō bē ）涨（zhǎng zhàng）成
二、

第四自然段有三个错别字，请在文中圈出，并把正确的写在
下面。
三、

“专心地听着风哨的节奏，一上一下，一左一右地锻炼臂力
呢！”这句话描述的是什么？
四、

牵牛花要广播的是（ ）
A．石榴公公做早操的事
B．

小姑娘的事
C．月季花的事

. .
五、

文中用了多种修辞手法，请分别找出一句抄写在下面。
拟人句：
比喻句：
夸张句：
排比句：
六、

文中描述了哪些景象，请在下面列举出来。




一、

答案：jí bō zhàng
二、

以 纪 炼
三、

石榴树被风吹而摆动的样子。
四、

B
五、

拟人：花儿、草儿，绽开笑脸，扭着腰肢，醒来了。她们每
天的早操开始啦。
比喻：鲜艳的红领巾，整整齐齐地搁在枕头旁边，把小姑娘的脸，
衬得红彤彤的，活像只大苹果。
夸张：鲜艳的红领巾，整整齐齐地搁在枕头旁边，把小姑娘的脸，衬
得红彤彤的，活像只大苹果。
排比：瞧，她一会儿爬东，一会儿爬西；一会儿高一会儿低；一会儿
来个翻身，再 绕上几个圈圈，一会儿又爬得笔笔直……
六、

月亮、朝霞、花儿、草儿、石榴树、牵牛花、月季花、小姑
娘

97.春风
老舍
济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老 先生，那
一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天
可以热 死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的
春秋颇有点相同。济南到春天多 风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青

. .
岛亦然。
对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南
是抱在小山里的，到了秋天， 小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，
仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖 的蓝空，我觉到一种舒适
和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山——虽然怪秀美— —
不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波
上轻轻荡漾， 平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不
愿思想而不得不思想。济南的秋给我安 全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。
我不知应当爱哪个。
两地的春可都是被风 给吹毁了。所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，
微微吹皱了水面，偷偷的传送花香，同情的轻轻掀起 禽鸟的羽毛。可是，济南与
青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花 的
时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是
狡猾，在已很 暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不
敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。
两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。
整夜的大 风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不
应该如此。对于我，特别觉得难堪 。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是
听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安 ，心中游游摸摸的，
干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不
可原谅的！我倒不是 个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不
住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少 有个原因，多少可以设法减除；对
风是千没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上 的船。它
使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和
风去讲 理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？
阅读训练
一、

二、


写出下列词语的近义词。
“可是这两处不无相似之点”的意思是 （ ）
设若 ——（ ） 狡猾——（ ） 足壮——（ ）

A．这两个地方没有相似之处。
B．

这两个地方也有相似之处。
三、

四、


济南与青岛的春风的特点是（ ）。
读文章的第一自然段，作者把（ ）比作穿肥袖马褂的

老先生，把（ ）比作摩登的少女。
五、

六、


“济南的秋是在山上，青岛的是海边。”这句话是什么意思？
把下面的反问句变陈述句，陈述句变反问句。

. .
我不能和风去讲理或吵架。
可是跟谁讲理去呢？
七、



一、

二、

三、

四、

五、

六、

七、









你喜欢春风吗？为什么？
答案：假若 奸诈 强壮
B
太粗猛
济南 青岛
济南的秋天山上美，青岛的秋天海边美。
我怎能和风去讲理或吵架？可是不能跟谁讲理去。
略
98.春之怀古
张晓风
春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头， 一把雪再也撑不住了，噗嗤的
一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低 低的
荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的
棉被的春泥 。
那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，
一阵杜鹃 啼，可以斗急了一城杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都会吟出一则白茫茫、
虚飘飘说也说不清、听也听不清 的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，
春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气 和的。
春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千
宅万户的 屋梁受尽风欺雪扰自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有
一天，桃花把所有的山村水廓都攻 陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制
住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝 祷而美丽起来。
而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚
书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风
筝时猛然感觉到的飞腾， 一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，千千万万双素手在
溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他 们惊讶地奔走互告的时候，他
们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名< br>——“春”。
鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他
们吱吱喳喳地算了又 算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂 去编册。所有的树，
交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆，一一垂询。

. .
春天必然曾经是这样，或者， 在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与
烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
阅读训练
一、

二、


为下列加点字注音。
在文中找出三个拟声词写在下面。
内敛（ ） 湮远（ ） 踯躅（ ）
．．．．

三、

“一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一
首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，” 这段文字是把什么过程拟人化了。
四、

五、


用“∕”画出正确的停顿。
“鸟又可以开始丈量天空了。”这句话的意思是 （ ）
满塘叶黯花残梗枯死守一截老根。

A．鸟又可以飞了。
B．

鸟又要远飞了。
C．鸟又可以筑巢了。
六、

本文写景非常含蓄，请读一读找一找哪些在作者的笔下有所
描述。 （ ）
A．冰雪融化
B．

蝴蝶在花间飞舞
C．白云在空中飘
D．小鸟在空中自由地飞
E．

植物发芽、开花
F．

人们开始耕作
七、

仔细读最后一段判断。
1、作者所描写的是他记忆中的春天，现在的春天不这样了。 （ ）
2、“穿越烟囱与烟囱的黑森林”这句话表明人们正在破坏环境，再不见以往那美
丽的春天。 （ ）
3、我喜欢以前的春天的景色。 （ ）
4、我 盼望着春天早些到来。 （ ）


答案
一、

二、

三、

四、

五、

六、







略
噗嗤 澌澌 吱吱喳喳
把雪融化流淌的过程拟人化了。
满塘叶黯花残梗枯死守一截老根。
A
ABDE

. .
七、



1、对2、对3、对4、错
99.每天都做一点点

苇
笛
天色灰暗，几名游客驱车行驶在山中一条铺满松针的小道上，
茂密的常青树罩在他们的上空。越往前去，山中的景色愈加荒凉。突然，在转过
一个弯后，他们一下子 震惊得喘不过气来。
就在眼前，就在山顶，就在沟壑和树林灌木间，有好大一片水仙< br>花。各色各样的水仙花怒放着，从象牙般的淡黄到柠檬般的嫩黄，漫山遍野地燃
烧着，像一块美丽 的地毯，一块燃烧着的地毯。
是不是太阳不小心跌倒了，如小溪般将金子漏在山坡上? 在这令人
迷醉的黄色的正中，是一片紫色的风信子，如瀑布倾泻在黄色正中。一条小径穿
越花海 ，小径两旁是成排珊瑚色的郁金香。仿佛这一切还不够美丽似的，倏忽有
一两只蓝鸟掠过花丛，或在花丛 间嬉戏。它们的红色胸脯和宝蓝色的翅膀就像闪
动的宝石。
是谁创造了这么美 丽的景色?是谁创造了这样一座完美的花园?在
这个荒无人烟的地带，这座花园是怎样建成的?无数的问 号在游客的脑海里跳跃，
他们下车走入园中。
花园的中心有一栋小木屋，上面 有一行字：我知道您要什么，这
儿是给您的回答。第一个回答是：一位妇人——两只手、两只脚和一点看 法；第
二个回答是：一点点时间；第三个回答是：开始于1958年。
面对简 洁的文字，游客们默默无语。一位平凡的妇人，凭借40
年间一点点的、不停的努力，竟然创造出一个美 丽的奇迹，而这一片世界也因了
她的努力变得更加美丽。
在我们年轻的心中， 成功是一个令人神往的字眼儿，就如同远方
的那一座雄伟的山峰，可望而难以企及。然而，当我们面对这 座燃烧的花园时，
我们就会明白，成功其实很简单，那就是每天只做一点点，但又坚持着每天都做
一点点。就能像那位平凡的妇人那样最终创造出一座美丽的花园。如果能够选准
目标持之以恒地做下去 ，总有一天，奇迹也会在我们的面前诞生。
阅读训练
一、

在括号里填上合适的词语。
( )的树 （ ）的水仙花 （ ）的妇人
（ ）宝石 （ ）的翅膀 （ ）的文字
二、

在文中找出下列词语的反义词。
热闹——（ ） 稀疏——（ ） 伟大——（ ）

. .
三、

四、

五、


文章的第二自然段都运用了哪些修辞方法，请打出“√”
比喻（ ）夸张（ ） 排比（ ）拟人（ ） 反问（ ）

令我们震惊的景物都 有哪些呢？读文章的第二三自然段写出
下面的词语都是文中的，哪个词能概括出本文要告诉我们的
来。

道理。（ ）
A．默默无闻
B．

选准目标
C．持之以恒
D．令人神往
六、

1、问：
答：一位妇人——两只手、两只脚和一点看法
2.

3.

七、



花园的小木屋上只有三个回答，请你写出相对于这三个回答
的三个问题。
问：
问：
“成功其实很简单，那就是每天只做一点点，但又坚持着每
答：一点点时间。

答：开始于1958年。

天都做一点点。”对于这句话理解正确的一句是 （ ）
A．成功是一件很容易的事情。
B．

只要做一点点就可以成功。
C．只要坚持就能够成功。
D．每天少做一点就可以成功。


答案：
一、

二、

三、

四、





略
荒凉 茂密 平凡
比喻 排比 夸张
各色各样的水仙花，紫色的风信子，一条小径穿越花海，
小径两旁是成排珊瑚色的郁金香，一两只蓝色 鸟掠过花丛，或在花丛间
嬉戏。
五、

C
六、

1、这是谁修建的？2、她是怎样建成的呢？3、她是从什
么时候建成这座美丽的花园的？
七、

C

. .



100.方法的重要性
这是一家大型销售企业，在不同的城市有几十家连锁超市，每年销售额 十
几亿。公司将在N市某小区附近设立新店，于是决定招聘销售部主任和营销员。
招聘启事一公布，立刻被各地求职者围了个水泄不通。
通过几轮选拔，最后，符合要求的求职者 有六十多人，最终将有10人被录
用，其中成绩最佳者将直接被任命为销售部主任。
到 了最后一轮考试，公司对招聘人员的考题只有一道：在3天时间内调查清
楚小区的购买力情况，时间短、 信息准确者受聘。
每个求职者都发给几张白纸和一个档案袋，档案袋上除写明求职者的自然情< br>况，还有一栏特别注明交卷时间，因为交卷越早，会有相应的积分增加。
上午10点整，所有求职者准时出发。
下午两点，有一位叫刘军的年轻人第一个交了答卷，答卷马上被密封起来。
第二天下午，陆陆续 续有人送交答卷。到了第三天的规定时间，共收回有效
答卷53份。所有求职者在招聘大会上当场拆封档 案袋，公开宣读自己的调查结
果，供评委会审议。
求职者们的调查方法与结论可谓五花八门。
有人采取了抽样调查法 取小区22栋楼的单数 再取每栋楼的一个单元
每个单元再取两个房号 进行人事调查 查明每户家庭的人口 收入 消费支
出与结构 根据这个数字再得出总体结论 有人采取了电话调查法：把电话打到
每个 家庭，征得主人同意后，然后逐项询问。这种方法不受累，不过电话费可没
少花；有人采取了直接询问法 ：站在小区门口，采访进出院门的住户，向他们询
问相关的问题。
在所有的应聘者全部 陈述之后，这次考试负责人——公司人事部经理宣布了
最后的人选名单。其中最早交卷的刘军被任命为营 销部主任。（ ）他调查所得
出的结论与其他人的基本一致，（ ）在所用时间上（ ）比其他人要大大地节
省。
在他的发言中，刘军阐述了自己的秘密：我没有接触小区的 任何一个人，我
只是对小区里的所有垃圾箱进行了察看，根据垃圾的数量、包装、品牌，从而得
出了这个小区总体消费水平的大致数字。
这就是方法的重要性。
阅读训练
一、

区别字并组词。
型（ ） 聘（ ） 销（ ） 察（ ）
形（ ） 骋（ ） 消（ ） 查（ ）

. .
二、

文中倒数第三自然段中破折号的作用是 （ ）
A．解释说明
B．

意思的转折
C．声音的延续
三、

为第九自然段中前半部分加上标点，合适的一项是 （ ）
A．：，，，，、、，； B.：，，，，、、，。
C.，，，，，、、，； D.：，。，，、、，；
四、

五、


把下面的三个词填在第三自然段的三个括号里。
因为 却 但

文中画横线的句子在文章中的作用，下列说法对的请打“√”。
（多选）
A．强调第一个人的名字及交卷时间，为后文的叙述做一个铺垫。
B．

与其他人形成一个对比，突出他的快，从而让我们意识到方法的重要性。
C．这句话强调出这次比赛的公平性，答案都是密封的。
D．与后文他的胜出照应，使文章交代清楚，主题突出。
六、

与结尾的那句话意思相同的一句是（ ）
A．方法不同结果不同。
B．

做一件事的方法是很多种的。
C．动脑筋你就会想出更好的方法。
D．每个人想的方法都是不同的。
七、


答案：
一、

二、

三、

四、

五、

六、

七、









文章开头有一个自然段写那家大型销售企业“在不同的城市
有几十家 连锁超市，每年销售额十几亿”这句话的作用是什么？
略
A
A
因为 但 却
ABD
A
这句话能表现出这个企业对招聘者的吸引力，招聘者都是全< br>力想被录用，在这种情况下，好的方法就能让你赢得这个好机会，突出了方
法的重要性，及对一个 人的影响。

. .

101
珍惜生命之水
你们一定都看过这样一则公益广告：电视画面上有一个水龙头，真在艰难 地往外低着水，
滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴 泪
水。随之出现的是这样一句话：“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我
们 自己的眼泪。”水是生命之源，如果地球上没有水，那么地球母亲就不会孕育出我们人类
的子孙万代。因 为最早的原始生命是在海洋中孕育形成，逐渐扩展到陆地上。所以说，水是
生命的摇篮。人类的生存和发 展也离不开水。因为我们每天要喝水，粮食的生长离不开水，
工业生产离不开水。水还是大自然的“空调 器”，炎热的夏天，正当人们感到酷暑难耐时，
来一场雨该有多痛快啊！走到海边，海风习习，一扫酷热 烦躁的情绪；当寒冷的冬季到来时，
海水把储存的热量源源不断地送给它周围的陆地……这些都是水的作 用。
我们国家的水资源虽然非常丰富，看可以用的淡水资源却很少，并且随着工业的发展，水污染成了一个严重的问题，很多工业废水臭不可闻，这是多么可怕的一件事啊！此外浪费
水的现象 也十分严重。据统计，一个中等城市每年浪费的水相当于一个洞庭湖的水量！3月
22日是世界水日，每 年的这一天，世界各国都会宣传：大家要爱惜水资源，保护生命之水。
其实，不光在这一天，在我们生命 中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命
之水。
1、 开头的一则广告语告诉了我们什么？
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2、 为什么说“水是生命的摇篮”？
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3、 说说我们应该怎样去珍爱生命之水。
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4、 为什么说“水是大自然的空调器”
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参考答案：
1、 告诉我们要珍惜水
2、 因为最早的生命首先是在海洋中孕育而成，然后在扩展到陆地上
3、提示：围绕合理珍惜每一滴水来谈，例如可以把污水处理后来灌溉农田或洗衣服等等。
4 、因为在炎热的夏天，正当人们感到酷暑难耐时，来一场雨该有多痛快啊！走到海边，海
风习习，一扫酷 热烦躁的情绪；当寒冷的冬季到来时，海水把储存的热量源源不断地送给它
周围的陆地。
欢迎 您的光临，Word文档下载后可修改编辑双击可删除页眉页脚谢谢！希望您提出您宝贵的意见，你的意见是我进 步的动力。赠语； 1、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！ 2、现在你不玩命的学，以后命玩你。、我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。、不要做金钱、权利的奴隶；应 学会做“金钱、权利”的主人。、什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。、最值得欣赏的风景，是 自己奋斗的足迹。、压力不是有人比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。