营造地表形态的力量-深圳出入境管理局

五年级语文下学期课外阅读专项练习
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新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅 画并没有什么特别吸
引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？< br>我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼 罩着，使群山
若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔
的 骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘
起，全身的肌肉结实得像拳 击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美
有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很 起劲。紧挨着枣红马旁边是
一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显 得
那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们得得的马蹄声，看到了 他们身后卷起的阵
阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起 刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：
你属什么呀？我恍然大悟，抢着说：知道了，知 道了，我属马，这年画上的
马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？妈妈满意
地点点头。
啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

1．填空。

(1) 这幅国画画的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），主要画的是

_________________________ _________________________________________。
(2)妈妈买这幅画的目的是___________________________________ _________。

2．用横线画出写我观画时联想的句子。

3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

_________________________________________

4．写出文章的中心思想。

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5.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
6、画中的马给＂我＂留下什么样的印象？ _________________________________

7、画面中的背景有什么作用？

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（二）深山含笑

我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小， 象牙色的花蕊吐着幽香，
有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如
游龙，散发出弥天的清香气 息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在 大
山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临
风挺立的巾帼 英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白
云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通
车的村子里的老师、跟着他 们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，
我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动 起来……


1．把文中括号里有不合适的字划掉。（5分）

2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分）


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3．在文中用曲线画出两个比喻句。（2分）


4．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。（4分）

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（三）

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王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌人逮
捕了。在 监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己
的身体，我们是革命者，决不能向 恶劣的环境屈服，要坚决斗争。”
王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻
炼身体。
王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到
院子里晒太阳。后来，他得了 严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两
小时太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全 身，把皮肤晒得紫红紫红
的。
冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般 折磨政治犯，
别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，
他 偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，
擦到全身发红为止。 < br>王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、
弯腰、曲臂等动作。不 管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。
一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白，你骂**，骂 蒋介石，天不怕，
地不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身
体，这究竟是怎么回事？”
王若飞同志说：“我不怕死，是因为敌人害怕我们的真理，我们必须拼死 去
保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健康的身体，才能更有力地保卫真理。
我生为真理 生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。”

1．文中“豁然开朗”的意思是：（ ）。

2．王若飞狱中锻炼方法有（ ）、（ ）、（ ）。

3．归纳文章的中心思想。


4．第2自然段与第3、4、5自然段的关系是（ ）。

5．第7自然段是王若飞说的话，分号前后两部分是（ ）关系。

6．给短文拟个题目，写在文前的横线上。

（四）公园的一角

我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。
假山上有崎岖小路，有 悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有
四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水 花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像
是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。
池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时
浮游到水面上，好像在听我们 快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的
倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异 草，凤尾花扬起脸蛋，它
的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们
祖国繁荣昌盛，发达兴旺。
在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这 些绿树、红
花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。

1．在文中找出一个拟人句，并写 下来。________________________________

2．解释下面的词语。

崎岖：______________________ _____________________________

玲珑：_______ _________________________________________________

3．概括第三自然段的段意。


4．回答问题：


（1）本文是按什么顺序写的？


（2）本文详写了什么？略写了什么？这样写有什么好处？

（一）参考答案：1．(1) 高山、松树、枣红马、白马；健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱
矫健的白马。(2)希望“我”努力学 习，不怕挫折，永远向前飞奔。
2．联想（第3小节）；
5．一幅画 6.洒脱矫健，自由 自在，不怕挫折，永远向前直奔。7.渲染气氛，
为后面马的描写起衬托。
3．第一段（第1— 2小节）、第二段（第3—4小节）、第三段（第
5小节）；文章先写国画的美丽，再写“我”的联想和 妈妈对“我”的希望，最后写了“我”
的决心。4．反映了妈妈关心下一代的成长，希望“我”努力学习 ，不怕挫折，永远向前飞
奔。（二）参考答案：1．己；佩；竞；向；撤；2．庭院中的含笑有一种水果 般的甜沁；
野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。
3、深山含笑散发着弥天的清香气息，像临风挺立的巾帼英雄。
5．深山含笑像一个绝世佳人 ，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬仰和佩服在
边远山区默默作贡献的知识青年。）（三） 参考答案：1．因王若飞道理讲得透，所以难友
们顿时领悟到了爱护身体的重要性。
2．日光浴、冷水擦身、室内体操；
3．赞扬了王若飞不向恶劣环境屈服，坚持斗争的精神。
4．总分关系；5．并列关系；6．狱中锻炼）（四）参考答案：
（1．围绕着喷水池种满了 奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情
地欢迎我们。2．崎岖：形容山路不平。 精致：精巧细致。玲珑：精巧细致。映衬：映照；
衬托。3．第一段：登上半山腰，看到了喷水池。第二 段：池中的假山景色迷人。第三段：
喷水池中的景物。第四段：喷水池的四周。4．（1）本文是按照从 中间到四周的顺序写的。
（2）详写了喷水池和池中的假山，略写了喷水池的四周。好处：详略得当，突 出重点，更
好地表达中心思想。）