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2017春季五年级阅读理解专项训练（含答案）
（一）种辣椒
常识课上，老师对植 物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观
察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种
< br>子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，< br>又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白 的小
花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀 在
茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱 。一个个两寸多长的小辣椒
挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜 地把成熟的辣椒一个一个
摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知 识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难
道不是真理吗？

1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。



3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
① 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（ ）
② 我飞一样地跑到窗台前。（ ）
4.
知识来源于实践，你有通过实践获取知识的经历吗？请写一写。


（二）
我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。我听大人们议论：爸爸和我不像个家了。‖
时间 不久，她突然来了。我与她很陌生，格格不入。她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看。她话不

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多，手可勤，下班回到家就闲不住。我和爸爸的世界在她 手下很快变了样儿。爸爸自然高兴，我心里却
不舒服，仍想着自己的妈妈。爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬 是不肯，而且哭了，还扬起手去打爸爸。“叫
我阿姨好了。”她说，看不出她有生气的样子。她下班回来 常给我带些好吃的，还有玩具、衣服„„给
什么我都要，可就是不叫“妈”。
她做了绝育手术 ，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口。“就叫阿姨好了。”
她还是那句话。
我的生日到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她
还给我买了许多学习用品。吃得更新鲜，都是她亲手做的。我最喜欢的还是那个大蛋糕，上面插着13 支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。烛光与彩灯相辉映。说笑之间，我飘然如梦。恍惚中，
我情不自禁地冲她叫了声：“妈。”她马上应了一声，很自然。爸爸当然高兴。从这以后，我便开始叫
她“妈”了。‖
我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的胸怀是我最安全的地方，妈妈的扶持是我学走路 的拐棍，妈
妈的宽容是我成长的雨露。
1．给短文选个最合适的题目加上。
（1）好后妈（2）我和后妈（3）同是亲妈
2．用“‖”把第二段画出来（第一、三段已用“‖”标出），并写出第二段和第三段的段意。
第二段:
第三段:
3．下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上“√”。
（1）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我”很关心。（）
（2）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的开阔和宽容。（）
（3）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我”对后妈的感激之情。（）
4．按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里。
（1）感情激动，控制不住自己。 （ ）
（2）改变旧面貌，出现崭新的气象。（ ）
（3）有抵触情绪，不相容。 （ ）

（三）碗
①我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌
到村 口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一
边吃 饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几
种菜， 比在家里吃强多了。

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②我们端着碗出场的第 一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就
吃对方一口菜；猜着了，就让 对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。
弄不好，碗打破了，饭吃不成还 要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。
③有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔 壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，
自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她 妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”
的一巴掌。
④这一巴掌好像打在我的心 上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗
红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给 正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，
一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠 落进了碗里。
⑤后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一 样。当我
们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了„„ ”
⑥她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。
1．给加点字选择正确读音，并在下面画横线。
端着碗（zhe zhuó zháo zhāo） 猜不着（zhe zhuó zháo zhāo）
2．在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意。
第一段:
第二段:
第三段:
3．小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？


4．第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么？


5．第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“√”。
①表示省略了的话。（ ） ②表示断断续续的语气（ ）

（四）手术成功了

一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：“成功了！成功 了⋯⋯”爸爸听了连声问：“什么
成功了？”“试验成功了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着 那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡
嗉里的塑料管‘消化’了。”“哪有这种事？”“不信你摸摸看。”爸爸 一摸鸡嗉，更惊奇了，问我是
怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。‖

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自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小鸡 嗉里的管子取出来呢？我左
思右想，突然眼睛一亮：有了？医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难 道鸡嗉就不能剖开吗？我
就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿 来消毒药水、剪刀、镊
子、针线⋯⋯并请小表弟做我的助手。
手术台就是小椅子。我让小表弟 把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不让它乱动。我先用剪子
剪去鸡脖子下的毛，然后用棉花蘸上消 毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，先划破
鸡皮再刺破鸡嗉，这时，鸡“叽叽”地乱 叫起来。看来小鸡痛苦的样子，我的手不知不觉地停了下来，
但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬 起头皮，继续将口子划大，然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，
夹住管子的一端，慢慢拔了出来。这时从刀 口处冒出许多红色的血和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心
里一阵紧张，连忙用针线将伤口缝好。‖ < br>手术后，我把“小病号”放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着，缩着脖子，蹲在角落里，一动也不动。
我既希望着又担心着。今天，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃了，这不是说明手术成功了吗？
爸爸听到了我的介绍，忍不住哈哈地笑起来，夸我敢想敢干，将来可以当医生。‖
1．写出下列词语的反义词。
担心（ ） 温暖（ ） 紧张（ ） 成功（ ）
2. 在“我既希望着又担心着。”这句话中我希望什么？担心什么？


3．按照指定的分段，写出第二段段意。
第二段段意：
4．我是怎样给鸡动手术的？（抓住要点回答）


5．作者给鸡动手术为什么会取得成功？



1、种辣椒
1．知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
2．分段：
第一段：（1）写我决心种点植物观察它的生长过程。
第二段：（2－4）写我种植辣椒的过程。
第三段：（5）写我懂得了知识来源于实践，而实践又必须付出。

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3．辛勤的劳动。3. ①拟人②比喻
2、同是亲妈

1．同是亲妈
2．第二段：“时间不久⋯⋯她还是那句话。”段意：写新妈到我家后总是忙个 不停，还常给我买许多东
西，爸爸逼我叫她“妈妈”，我就是不肯。
第三段：写新妈为我做生日，我十分开心，恍惚中情不自禁地冲她叫了声“妈”。
3．（2）√4．（1）情不自禁（2）焕然一新（3）格格不入
3、碗
1．
Zhe
√
zháo
√
1．分段：
第一段：（1—2）写我们山村的孩子喜欢聚到一块吃饭、猜菜。
第二段：（3—4）写“我 ”猜菜时打了碗，一位小姐姐把她的碗给了“我”，自己却挨了打。“我”很
感激。
第三段：（5—6）写多年后，“我”和小姐姐谈起了这件事，我很激动。
3．因为她知道“我”妈打起人来比她妈厉害，怕“我”受不了。
4．小姐姐会想：我为你挨了打，你用红糖茶给我喝，我满足了。
5．①（√）
4、手术成功了
1．放心 寒冷 松弛 失败2．（1）恢复健康（2）反复思考
3．我希望手术能成功 担心小鸡会死
4．写我在给小鸡作手术前的准备以及做手术的过程。
5． 我让小表弟把鸡仰在椅子上，按 住小鸡的脚和头部，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗开刀的部位，又
用一只手捏着鸡嗉上的皮，小心翼翼地 将镊子伸进鸡嗉，这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡，连忙
用针线将伤口缝好。
6．①手术前考虑细致、周到。②手术时小心、认真。③敢想敢干。


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