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第八单元主题阅读


非雪天不能读书
①读书不分四时。 春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，
有接天莲叶相伴，也令人神往。而我读书，似乎与杏 花、春雨、莲叶无缘，
飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
②我年少时插队山区，每年繁忙 的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常
常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时 间毕竟太
少，也太零碎。
③一个不大的旧木箱，里面零零散散地摆放着一些比较破旧的带霉味 的
杂书，在箱子盖上写上一副对联就成了我“移动的书房”。冬天，对我来说是
奢侈的日子，因 为不仅有整把整把的时日，还有火炉相伴，烤红薯充饥，吃
完后还能翻开喜爱的书恣意地重读一遍。 < br>④雪夜读书对我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧的落雪
声，我时而默诵，时而低吟 ，时而畅想，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯
睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读 的最多，也记忆最
深。

⑤后来返城了，我的书房也旧貌换新颜了。雪夜读书， 这一欢乐的事，
已经成为历史，永远不会再出现了。我常常思忖：为什么我一回忆起读书的
生活 ，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？
难道我今天在窗明几净的书房里读 书不值得留恋吗？
⑥清人袁枚说 “书非借不能读”，而我想说“书非雪天不能读”。寒冬，
是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天
读书，正如旅人在风雪之夜对 家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深
味。
1.【提取信息】第①段中，“有接天莲叶 相伴”一句，是由________代诗人__
______________的诗句“_______ _________________”转化而来。
2.【积累词语】写出三个形容刻苦读书的成语： ________________、_______
_________、____________ ____。
3.【语言运用】仿照例句，续写句子。
春天读书，有杏花春雨，别具一番风情 ；夏天读书，有接天莲叶相伴，
也令人神往；秋天读书，_____________________ ___________；冬天读书，
_____________________________ ___。
4.【理解句子】第③段中，作者为什么说“冬天，对我来说是奢侈的日子”？
_ __________________________________________________ _____________
5.【合理选择】下列对“非雪天不能读书”这个标题理解不正确的一项是（ ）
A.“雪天”既指时令的雪天，也指人生的雪天和情志的雪天。
B.只有雪天才能读书，读书 可以让人忘记季节的寒冷，让人在艰难逆境中

找到继续奋斗的动力。
C.读书不应挑时间，无论在什么环境下，我们都应该坚持学习，多读书。

赵普读书
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归
私第
①
，阖（hé）户
②
启箧（qiè）
③
取书，读之竟日④
。及次日临政，处决如流。
既薨（hōnɡ）
⑤
，家人发箧视之，则< br>⑥
《论语》二十篇也。
【注释】①第：按一定等级建造的大宅院。②阖户：关门。③箧 ：小箱
子。④竟日：整天。⑤薨：古代称诸侯或有爵位的大官的死。⑥则：乃，就
是。
孙权劝学
初，权谓
①
吕蒙曰：“卿今当涂
②
掌事，不可不 学！”蒙辞以军中多务。权
曰：“孤岂欲卿治经
③
为博士邪（yé）！但当涉猎
④
，见往事耳。卿言多务，孰
若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻 阳，与蒙论议，
大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士
⑤
别三日，即更 刮目相待，
大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【注释】①谓：告诉。②当涂：当 道，当权。③治经：研究儒家经典。
④涉猎：粗略地阅读。⑤士：读书人。
1.【理解词语】解释加点字的意思。
（1）普少习吏事（ ） （2）及为相（ ）
．．
（3）家人发箧视之（ ） （4）肃遂拜蒙母（ ）
．．

2.【合理选择】下列加点字与“太 祖常劝以读书”中的“以”意思相同的一
项是（ ）
A.蒙辞以军中多务 B.自以为大有所益
．．
C.跪而拾之以归 D.虽乘奔御风，不以疾也
．．
3.【体会含义】翻译下列句子。
（1）太祖常劝以读书。
____ __________________________________________________ __________
（2）及次日临政，处决如流。
________________ ________________________________________________
（3）孤岂欲卿治经为博士邪！
___________________________ _____________________________________
4.【比较辨别】 仔细研读两则文言文，说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同
之处。（至少两点）
（1）___ __________________________________________________ _______
（2）___________________________________ _________________________

第八单元主题阅读参考答案

类文阅读
1.宋 杨万里 接天莲叶无穷碧
2.囊萤映雪 凿壁偷光 悬梁刺股
3.有红叶飘香，别有一番情趣 有瑞雪洒窗，让人平心静气
4.因为冬天可以有很多的时日闭门读书，享受读书带给“我”的无限乐趣。
5.B
对比阅读
1.（1）熟悉 （2）等到 （3）打开 （4）于是 2.A
3.（1）宋太祖常劝说他要读书。
（2）等到第二天处理政务时，处理决断很快。
（3）我难道是要你研究儒家经典成为学问精深的人吗？
4.（1）两人的成就都很大，但读书太少，限制了水平的发挥。
（2）两人都善于听取他人的忠告，读书后他们的个人能力都有了很大提高。