我的好老师-学校办公室工作计划

小学语文五年级阅读理解专项练习3
一、谁说我是“小皇帝”
知心姐姐：
您好！
我给你写这封信，是想向你说说我心中的苦恼。
我是 爸爸妈妈的独生女、小宝贝。他们什么事情都依着我，向着我，可我却越来越苦闷了。因为他们什么都不让
我干，我长这么大，还没洗过衬衫。我对爸爸说过： “爸，让我来帮你擦地、洗衣裳好吗？”爸爸却说：“去 去去，
现在你还小，要学习，数学题做了没有？你一定要好好学习，家务活不是你干的。”我对妈妈说过 ： “妈妈，您
教我做饭吧，班上的同学都说我这个大队委不会做饭、洗衣，简直是个奶油公主。”妈妈 却说：“学生的任务是学
习，靠做饭能考上大学吗？再过两年就 毕业了，万一在中年级滑下去，到高年 级就完了。”唉，我，一个爱劳动
的孩子，快被爸爸妈妈改造成一个“小皇帝”了，我多么讨厌“小皇帝 ”的生活，我渴望成 为爸爸妈妈的小帮手，可
爸爸妈妈好像一点也不理解我。把我捆在一个舒适而令我讨厌的环境里。 就拿上个星期天来说吧：我轻松地完成了老师布置的作业，看看表才9点钟，妈妈买菜去了，爸爸值班。我想 把
爸爸不在家，我来帮他擦地吧。我把拖把放在桶里泡 湿后笨手笨脚地擦起地来，才擦了几下，雪白的 衬衫上沾
上了许多黑点，鞋子也打湿了。这时，妈妈回来了，她伸手抢过拖把，使劲擦起来。边擦边说： “谁让你干 的！
这是你干的事吗？再过一星期就要比赛了，今天这么早，再写篇作文！”“啥题？”我 简直要哭出来了。“看你，什
么事都不会干，就写一篇‘小皇帝’吧！” “什么？‘小皇帝’？谁说我是‘小皇帝’？我爱劳动，我不是‘小皇帝’！”
知心姐姐，请你尽快给我回信，我不想成为一个饭来张口、衣来伸手的“小皇帝”。
祝您
愉快！
一个苦恼的女孩
··年·月·日
1、辨字组词。
裳 （ ） 滑 （ ） 湿 （ ）
赏 （ ） 猾 （ ） 温 （ ）
2、用下列词语造句。
越来越闷：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1

笨手笨脚：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
简直：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、写出下列词语的近义词。
苦恼——（ ） 渴望——（ ） 舒适——（ ）
讨厌——（ ） 轻松——（ ） 尽快——（ ）
4、短文中的爸爸妈妈对待孩子的方式正确吗？为什么？
二、把烦恼挂在外面
一 个农场主，雇了一个水管工来安装农舍的水管。水管工的运气很糟，头一天，先是因为车子的轮胎爆裂，耽误了一个小时。再就是电钻坏了。最后呢，开来的那辆 载重一吨的老爷趴了窝。他收工后，雇主开车把他送回 家
去。到了家门前，水管工邀请顾住进去坐坐。在门口，满脸晦气的水管工没有马上进去，沉默了一阵子 ，再 伸
出双手，抚摸门前一棵小树的枝丫。待到门打开，水管工笑逐颜开，和两个孩子紧紧拥抱，再给 迎上来的妻子一
个响亮的吻。在家里，水管工喜气洋洋地招待这位 新朋友。雇主离开时，水管工陪他向 车子走去。雇主按捺不
住好奇心，问：“刚才你在门口的动作，有什么用意吗？”水管工爽快地回答：“ 有，这是我的‘烦恼 树’。我到外头
工作，磕磕碰碰，总是有的。可是烦恼不能带进门，这里头有太太 和孩子嘛。我就把它们挂在树上，让老天爷管
着，明天出门再拿走。奇怪的是，第 二天我到树前去，‘烦恼’大半都不见了。”
1、解释下列词语
按捺不住：＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿笑逐颜开：＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、水管工为什么不把烦恼带进门？
3、“把它们挂在树上，让老天爷管着，明天出门再拿走”是什么意思？
4、短文说第二天“‘烦恼’都不见了”，是什么意思？
5、你遇到烦恼时会怎样处理呢？
参考答案：

2

1、按捺不住：控制不住 笑逐颜开：眉开眼笑
2、因为他不想把烦恼带给妻子和孩子，他要把好心情带给他们。
3、风趣地说明了他把烦恼都留在门外，进门时就不带烦恼。
4、这是一种拟人说法，烦恼往往在不知不觉中消失了，取而代之的是好的心情。
三、吃西瓜
前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。
我 和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看见里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜，啊，是个生的，黄里微微泛有白色，瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开了第二个，啊，鲜红的瓜瓤， 又
黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。
“吃吧，吃吧。”爸爸把两片瓜推到我和弟 弟面前，笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我刚要吃，突然发现爸爸拿
起了一片生西瓜，咬了一口，嚼了 几下，眉头一 皱，硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他，脸上立即露出了
笑容：“你吃你的吧，这生 瓜也很好吃呀！”这时，我的心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变 重了许多。
我又低头咬了一 口，可怎么也咽不下去。于是，我放下了手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味，但
我还是把 它吃下去了。
这件事过去很多天了，但我的心还是甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。
1、写出下列词语的反义词
闷热——（ ） 饱满——（ ） 清淡——（ ）
2、解释下列词语
若无其事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
清淡无味：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、描写爸爸吃瓜的动词有＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
4、“我得到了一种宝贵的东西”，这种东西是（在正确的后面写“是”）.
（1）西瓜的营养（ ） （2）父子的情谊（ ）
（3）父亲的疼爱（ ） （4）团结的力量（ ）
参考答案：

3

1、凉爽 干瘪 浓郁
2、若无其事：好像没有那回事似的，形容不动声色货漠不关心。
清淡无味：清而淡，没什么味道。
3、咬 嚼 皱 咽
4、（2）是
四、衣衫
有一天，美和丑在海边邂逅，她们互相怂恿：“咱们到海里去游泳吧。”
于是她们脱下衣衫，在海水里游泳。过了一会，丑回到岸上，穿上本来属于美的衣衫，径自走她的路了。
接着美也从海里出来了，找不到属于自己的衣衫。她又太羞怯，不敢赤身裸体。于是她只好给自己穿上本 来属于
丑的衣衫。美也径自走她的路了。
所以，直至今日，世上的男男女女，错把丑当作美，美当做丑。
然而，有些人看见过美的真面 目，尽管她穿错了衣服，他们还是能认出她来。有些人认得丑的真面目，衣衫蒙骗
不了他们的眼睛。
1、根据上下文，推断下列词语的意思。
邂逅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿怂恿：＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、“世上的男男女女，错把丑当作美，美当做丑。”指出这句话的含义是什么？
3、这篇文章的中心是什么？
4、从内容和表现形式来看，这篇文章的体裁是（ ）。
A.童话故事
B.神话故事
C.寓言故事
D.散文
参考答案：

4

1、偶然遇见 鼓励别人做某事（常指不好的事情）。
2、人们只看外在，忽略了事物本质，所以以丑为美，以美为丑。
3、认识美与丑，不能只看外表，还要看本质。
4、A
五、小蝌蚪看海
小蝌蚪被放进一只水杯里，他时而潜入杯底，时而浮上水面，真是舒服极了。他高兴地大喊大叫：“多么平静的< br>大海啊！”
一天，小蝌蚪被带到海边，看到了波涛汹涌的大海：烟波浩渺，白浪滔天，与水相接 ，无边无际。小蝌蚪惊呼：
“这是什么地方呀！”
海龟听了小蝌蚪的惊叫，露出水面说：“这是大海呀！”
小蝌蚪摇头说：“不对，大海是圆的，海水又平又静，这里无边无际，波浪滔天，怎么会是大海呢？”
虽然海龟一再向小蝌蚪说明这就是大海，小蝌蚪仍是不信，非坚持说大海是圆的，海水又平又静。他俩争 论得脸
红脖子粗，谁也说服不了谁。正在这时，小蝌蚪忽然看见海边游人野餐用的水杯，高兴地说：“那 才是大海呢！”
海龟一听 哈哈大笑 感叹地说 在蝌蚪眼里 一杯水便是大海了
1、给下面词语注音。
蝌蚪（ ） 浩淼（ ） 潜入（ ） 汹涌（ ）
2、把文中划横线的句子改成陈述句。
3、给文中最后一段加标点。
4、小蝌蚪把什么认作是大海？
5、短文说明了小蝌蚪的见识（ ），还有一个故事是把井口大的天当成整个天空，这个故事名字是（ ）。
参考答案：
1、略
2、不会是大海。
3、 ，，：“，！”

5

4、一杯水认作是大海。
5、短浅 井底之蛙
六、管宁割席
管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝 同席读书，有乘轩冕过门者，宁
读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
1、给加点的字、词注音。
华歆（ ） 掷（ ） 轩冕（ ）
2、解释句中加点的字、词。
管宁、华歆共园中锄菜。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
管挥锄与瓦石不异。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
又尝同席读书。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
有乘轩冕过门者。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、翻译句子。
（1）华捉而掷去之。
（2）宁读如故，歆废书出看。
4、“管宁割席”可以看出管宁是怎样一个人？
参考答案：
1、略
2、（1）共同 （2）没有差别 （3）曾经 （4）······的人
3、（1）华歆拿起来又扔掉了金子。
（2）管宁读书和原来一样，华歆放下书出去观看。
4、是一个淡泊名利，不事权贵、非常清高的一个人。
七、语言的魔力
一天中午 ，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝偻着，衣衫褴褛，苍白的头发在风
中 飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，< br>
6

不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前 俯下身子问道 老人家 今天给你钱的人多吗 听到有人询问，老人长叹一
声，说：“我······今天什么也没得到。”
诗人听了，拿出 笔，悄悄地在木牌的那行字前面加了几个字“春天到了，”他把身上的钱全给了老人，说“这够你吃
一顿 饭了。”
晚上，这位诗人又经过了这条街，他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停下来。无论是衣 着华丽的绅士、贵
妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人手里。就连衣着寒酸 的小职员，也摸出一枚铜
板交给老人。诗人远远看着，脸上露出欣慰的神情。
“春天到了，我 什么也看不见。”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！是啊，春天
多么美 好，但是，对于双目失明的人来说，仍是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！诗人
的语言，用美好衬托出不幸人的更加不幸。这位老妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情呢？
1、为本文红色粗体字部分补上标点。
2、把文中最后一句话换个说法，意思不能变。
3、老妇人早晚乞讨的结果相同吗？原因是什么？
4、读完这篇文章，你明白了什么？（用一句话表达）
参考答案：
1、 ，：“，？”
2、这位老妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁都会产生同情。
3、不同，晚上由于诗人在木牌上加了几个字，所以给她钱的人很多。
4、略
八、鹬蚌相争
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，既有死 蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明
日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
1、为加点的字选择正确的解释。
（1）蚌方出曝（ ）
A.方向、方位 B.方法、办法 C.副词，正在 D. 两船并行
（2）今日不雨（ ）

7

A.雨水 B. 下雨
（3）两者不肯相舍（ ）
A. 舍弃，放弃 B. 房屋 C. 施舍
2、解释句子。
（1）今日不雨，明日不雨，既有死蚌。
（2）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
3、这则故事说明了一个什么道理？
参考答案：
1、（1）C （2）B （3）A
2、（1）今天不下雨，明天不下雨，不久就会把蚌干死。
（2）两者各不相让，都不肯放弃，渔人把它们都捉走了。
3、双方争持不下，往往会两败俱伤，反而让第三者得了好处。
九、以勤奋为起点
我在少年时代，曾看见过不少天资聪明、敏锐过人的学生，可是，有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结< br>果他们的“天才”一天天地暗淡下去，落得一事无 成。这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。而相 反的例
子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根问底，终于在攀登 科学 高峰的道
路上，作出了优异的成绩。这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤 奋才靠得住。
______ ，我要告诉全国少年朋友一句心里话：你们在现在的学习和将来的工作中，_____ 相信“天才”，______
相信勤奋。_______ 这样，你们_____ 能看到掌握科学文 化知识的艰巨性，才会愿意付出艰苦的努力，去攻克
学习和工作的难关，锻炼成攀登科学高峰的勇士。
在向四个现代化的雄伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在希望的，却是 要求你
们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！（本文作者：华罗庚）
练一练
1、换偏旁组字再组词。
例：炼：练（练习）

8

拣（拣菜）
伟：＿（ ） 优：＿（ ）
＿（ ） ＿（ ）
锐：＿（ ） 视：＿（ ）
＿（ ） ＿（ ）
2、从下列关联词语中，选择合适的，填到文中的横线上。
因为 因此 不但……而且……
与其……不如…… 只有……才……
只要……就……
3、文章的最后一句话在全文中起什么作用？
参考答案：
1、围（包围） 忧（忧伤） 说（说话） 观（观察）
苇（芦苇） 扰（扰乱） 悦（喜悦） 现（现实）
2、因此 与其……不如…… 只有……才……
3、点明中心并点题。
十、灯光
1 夏夜，静悄悄的，星星眨着眼睛，月亮姑娘出外飘游。她那柔和的金黄色的光芒，像轻纱一样笼罩着 大地。她
在天空中飘呀，飘呀。夜渐渐深了，一家家的灯火相继熄灭了，人们进入了梦乡。
2 夜更深了，月亮姑娘在静寂的夜空继续慢慢地飘着。忽然，她发现有一盏灯还亮着，那灯光和天上的星光相互辉映。月亮姑娘好奇地探头一望，只见那明亮的灯光下 有一位老师，她面前放着厚厚的一摞学生作业本。这 位
老师正在埋头批改学生作业。她改得那么认真，那么仔细，连一个小小的错误也不放过。额上渗出了细 小的汗 珠，
她也顾不上擦。咦，她怎么笑了？月亮姑娘又往前探了探头，啊，她改到了一篇好文章。哟 ，怎么又皱眉了？咳，
原来是批到了“淘气大王”的胡涂作业。
3 啊，这就是老师的甘和苦 。在这盏“长明灯”下，她的双鬓银丝不断增多，她的额上皱纹逐渐加深。为了孩子们
的成长，她在默默 地、无私地奉献着她的每一分光。
4 月亮姑娘叹息着悄悄离去，她不忍心打扰老师的工作。

9

5 啊，夏天的夜晚是多么宁静！月亮是那么柔和， 星星是那么闪烁迷人。老师屋里的那盏灯，比月亮、星星更柔
和，更迷人。
1．用“△”给短文分段。
2．概括第二、五自然段段意。
_____________________________________________
3．用“~~~~”画出文中点明中心思想的句子。
4．为什么说：“老师屋里的那盏灯比月亮、星星更柔和，更迷人”？
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参考答案：
1、A
2、D
3、回到现实中来 说明贝多芬弹奏的《月光曲》使兄妹俩陶醉了
4、B





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