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小学五年级语文阅读理解祖母的葵花练习
题

小学五年级语文阅读理解祖母的葵花练习题
祖母的葵花
我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。是祖
母种的。
祖母伺弄土地，就像她在鞋 面上绣花一样，一针下去，
绿的是叶，再一针下去，黄的是花。记忆里的黄花总也开不
败。丝瓜 、黄瓜是搭在架子上长的。
扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，
很妖娆地 笑着。南瓜多数是趴在地上长的.长长的蔓，会牵
引得很远很远。像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲 儿要
追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓
艳，是化不开的晴。
还有一种植物，被祖母称作乌子的。它像爬山虎似的，
顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整 座房子包
裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子
插了满头黄花呀，美得让人 心醉。
最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志
昂扬，迎着太阳的方向，把头 颅昂起，再昂起。小时候我曾

奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘
的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂
上去了，永不可折弯的样子。
凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染
葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光 下怒放，仿佛是背景上
迸发出的燃烧的火焰。凡高说，那是爱的最强光。在颇多失
意颇多彷徨的 日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，
注入最后的温暖。
我的祖母不知道凡高，不 懂得爱的最强光，但她喜欢
种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，
在我们心 头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的
瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。
葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月
风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅 开始低垂，有些含羞，
有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日
成形，饱满， 吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。
祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预 先
放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。③一颗
瓜子，原来是一朵花的魂啊!
瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一
把，那个孩子口袋里装一把。我们的童 年就这样香香地过来
了

如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋 前，
一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐
在老槐树底下，不错眼地盯着一 个方向看。我想，那里，一
定有一棵葵正在开放，开在祖母的心窝里。
1.上文第三段说，记忆里的黄花总也开不败。通读全
文，说说我记忆里的黄花有哪些。(2分)
答：
2.联系上下文，从不同方面体会这是一种香香的等
待，这样的等待很 幸福一句中加点词语的妙处。(4分)
答：
3.从上文加方框的三个句子中任选一句，品味文句中
蕴涵的语言运用的美或情感表达的美。(4分)
选句序号：[]
答：
4.上文第七段写到了凡高和他创作的《向日葵 》，这
样写有什么作用?请结合文章内容简要分析。(4分)
答：
5.请 从下面的两题中任选一题作答。(若两题都做，
只批阅第①题。)(想像合乎情理，描写生动形象，语言 准确
流畅，最多可获加2分。)(4分)
①祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在 祖母
身边的我会有什么样的表现呢?请你联系文章内容，结合自

己的生活体验， 展开合理想像，进行描写，不超过60个字。
(可描写神态，可描写动作，可描写语言，可描写心理。) 答：
②如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋
前，一片空落的寂静。七月的天 空下，祖母坐在老屋院门口，
坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。祖母可能在想
些什么 呢?请你联系文章内容，展开合理想像，进行描写，
不超过60个字。
答：
祖母的葵花答案
1.答案：有丝瓜花，黄瓜花，南瓜花，乌子花，葵花
的花。
2.答案要点：①香香的表现出葵花子的香味;②表现
出等待嗑瓜子的幸福快乐;③体现了我们的童真童 趣;④使
用叠音词，琅琅上口，有韵律美。(意对即可)
3.①答案要点：运用比喻，生 动形象地表现祖母精心
伺弄土地，热爱生活;或运用比喻，生动形象地表现祖母热
爱劳动，表现 热爱生活。(意对即可)
②答案要点：运用拟人手法，生动形形象地描写了绿
叶在地中摇 摆的姿态和小黄花的可爱情态，表现出作者喜爱
之情。(意对即可)
③答案要点：瓜子是 朵花经历日月风光(或吸足阳光
和花香)结出的果实;它是祖母深沉的爱的积淀。(意对即可)

4.表观了葵花对失意、彷徨中的凡高的鼓舞(注入的
温暖);体现了本文 的主旨，表现了爱的最强光;赋予葵花更
深的内涵，使文章更为厚重;《向日葵》也是作者记忆中的开不败的黄花;艺术中的葵花与现实生活中的黄花虚实结
合，丰富了文章的内涵(加深了文章的意蕴 )。(意对即可)
5.①答案要点：写出童年我特征，表现出我的快乐(或
幸福或期待或 迫不及待的情形)②答案要点：能写出祖母对
过去生活的回忆、留恋;祖母对孩子们的深沉的爱;符合老 年
祖母的特征。
以上就是小学五年级语文阅读理解祖母的葵花练习
题全文，希望能给大家带来帮助！
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