诸葛亮的名言-读矛盾论有感

阅读专项测评卷
一、[诗歌]阅读下面的诗歌，完成练习。（9分）
稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.这首诗的作者是____朝的____________，题目中“弄”字的意思是（ ）。
（5分）
A.做 B.玩耍 C.炫耀 D.设法取得
2.这首诗塑造了怎样的儿童形象？（4分）
______________ __________________________________________________ _____
二、[古典名著]阅读下面两个文段，完成练习。（18分）
文段一：《草船借箭》（节选）
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经 靠近曹军的水
寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，
一 边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，
怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢
派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
文段二：《空城计》（节选）
却 说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑
而不信，遂止住三军，自飞马远 远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚
香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执塵尾 。城门内外，有二十余
百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后< br>军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便
退兵？”懿曰：“ 亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，
中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
1.这两个文段都选自古典名著《________________》，请分别用一个四字词语形
容 文段中的诸葛亮：________________、________________。（6分）
2.文段一中画“ ”的句子属于________描写，其作用是_________________
_______ __________________________________________________ ___。（5分）
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感受两个文段不

同的语言特点。

3.请用“ ”在文段二中画出司马懿认为应该退兵的理由。（2分）
4.下列歇后语与选段有关的是（ ）（3分）
A.孔明借东风——巧用天时
B.半夜里弹琴——暗中作乐
C.司马昭之心——路人皆知
D.诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
5.有人评价诸葛亮“神鬼莫测”，文段中诸葛亮的“神鬼莫测”表现在哪些地方
呢？（4分）
______________________________________________ _______________________
______________________ _______________________________________________
三、[写景]阅读下面《威尼斯的小艇》的选段，完成练习。（18分）
商人夹了大包的货物 ，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声
谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼 吸新鲜的空气。庄严的老人带
了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇（ ）定的小艇。簇
．
拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（ ）
．
笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建
筑 耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊（ ）在码头上。
．
静寂笼（ ）罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
．
1.在文中的括号里给加点字注音。（4分）
2.第一自然段中写商人、青年妇女、孩子等人的作用是什么？（4分）
_________ __________________________________________________ __________
3.第二自然段主要写了什么内容？你从中感受到了威尼斯怎样的美？（6分）
______________________________________________ _______________________
______________________ _______________________________________________
4.人们还会乘着小艇做什么呢？请你结合生活经验，发挥想象写一写。（4分）
_____ __________________________________________________ ______________
四、[文言文]阅读下面的文言文，完成练习。（18分）
钟氏之子
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钟毓（yù）、钟会少有令誉，年 十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（yáo）曰：
“可令二子来！”于是敕（chì）见
①
。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对
曰：“战战惶惶
②
，汗出如浆。”复问会 ：“卿何以不汗？”对曰：“战战慄慄，
汗不敢出。”
（选自《世说新语·言语》）
【注释】 ①敕见：敕命进见。敕：皇帝的诏书或命令。②战战惶惶：畏惧的样
子。同后面的 “战战慄慄”意思相近。
1.根据上下文及释义，猜测下面加点字的意思。（填序号）（4分）
令 ①命令：～各校切实执行。②使：～人兴奋。③酒令：猜拳行～。④古代官
名：县～。⑤ 时节：时～。⑥美好：～名。⑦敬辞，用于称对方的亲属：～尊。
钟毓、钟会少有令誉：________ 可令二子来：________
．．
2.同样面对魏文帝，钟毓和钟会的表现分别是怎样的？（6分）
______ __________________________________________________ _____________
3.你觉得钟氏二子的回答妙在哪里？（4分）
______ __________________________________________________ _____________
4.读了这则文言文，你觉得钟氏二子是怎样的孩子？（4分）
_________________________________________________ ____________________
五、[非连续性文本]阅读下面的材料，完成练习。（15分）
关于薯片的网络阅读
小涛想了解薯片的营养，网络搜索关键词“薯片”后，意外得知吃薯片易致
癌，下面是他的搜索结果。
薯片含油量高，属高油高盐食物。与其他油炸食品一样，长期食用对健康不
利。同时，富含淀粉 的食品经高温加工处理后可能产生含量不等的丙烯酰胺，有
人担心这种物质有致癌风险。中国农业大学食 品学院副教授范志红认为：由于老
人的新陈代谢速度比较缓慢，幼儿的身体尚处于发育之中，解毒能力较 差，这两
种人长期吃含有丙烯酰胺的油炸食品，毒素不易排出，对健康危害很大，患癌的
风险最 高。患有高血压、心脑血管疾病以及糖尿病等慢性病的人，禁食薯片等香
脆食品。
下面是小涛在网上提问后的结果。
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1.下面的人中，长期吃薯片致癌风险最高的是（ ）（4分）
A.上大学的表哥 B.爱吃零食的妈妈
C.2岁的妹妹 D.11岁的小涛
2.看完有关薯片致癌的问答，你觉得王杰、胡伟、洪广平三人中谁的回答最不可< br>靠？为什么？（5分）
________________________________ _____________________________________
________ __________________________________________________ ___________
3.结合上面的材料，帮助小涛完成网络阅读收获卡。（6分）
知 识收获：薯片是由马铃薯（土豆）制成的____________________、_________
____________________的零食。
经验获得：①遇到问题，可以精选关键词进行网络搜索，还可以在平台上求助
专业人员。 < br>②______________________________________________ ___________
六、[叙事]阅读下面的文章，完成练习。（22分）
孩子，我在等你犯错
孙道荣
①我问儿子：“今天偷看电视了吗？”
②暑 假，我们规定，你白天不许看电视。你却故作轻松地回答说：“没有哇。”
我盯着你，又严肃地问：“真 的没看吗？你要诚实地回答我。”你低下了头。接受
完惩罚，你怯怯地问我：“爸爸，你是怎么知道我偷 看电视的？怎么每次我一犯
错误，你就能抓住我，好像总是在我身边似的。”
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③其实，下班一回到家，我就悄悄摸了下电视机，机身是热的。这个秘密，< br>我当然不能告诉你。但是，孩子，有一点你说对了，每次你犯错误的时候，我都
会恰到好处地出现 在你身边。孩子，________________________！
④你成长的过程，几乎总是 伴随着错误。你刚学会走路，还不会看脚下，没
走几步，就被地上一块小砖头给绊倒了。你哭了，我将你 扶起来，指着那块小砖
头，告诉你，走路时要避开它。你似懂非懂地点点头。你被绊倒了，摔痛了，从< br>此就会记住，路上的石头是会绊脚的。明白这一点非常重要，一生当中，我们会
遇到多少这样的石 头啊。天知道我们要摔多少跤，才会真正长大。
⑤你终于可以自己满世界地跑了。有一年冬天，小区里 的水池刚结了冰，你
就尝试着想从冰上走。那么薄的冰，哪能承受得了你的体重呢？你的脚刚刚迈上去，冰就“咔嚓”一声碎裂了，你一脚踩进了刺骨的冰水里，吓得尖叫起来。我
冲过去，一把将你拽 了上来。孩子，我一直暗自注视着你，我知道你会好奇地不
知深浅地在冰上走，而只要你踩在冰上，就一 定会掉进水池里。我当然可以制止
你，让你不要犯这个错误，但我没有。我不想阻止你的探险，人一定得 有一点好
奇心，要有一点探险精神。孩子，________________________！ < br>⑥有一天，你和几个小朋友在楼下玩。突然，你和其中一个比你小的小朋友
发生了矛盾，最后，你 竟然从他手上强行将玩具抢了过来。我的孩子，我知道迟
早有一天你会犯这个错误。虽然你从小就非常善 良，通情达理，可是，面对比你
弱小的人，面对诱惑，说不定你也会恃强凌弱，甚至巧取豪夺。今天，你 终于犯
下了这个错误，所幸的是，我及时发现并制止了你的错误。我要你记住，欺凌、
掠夺别人 ，是严重的错误，永远也不要再犯这样的错误。孩子，___
____________________！
⑦你成长的过程，其实就是一个不断犯错、不 断认错、不断纠错的过程。我
在等你犯错，就是要抓住一切机会告诉你，那样做是错误的。我无力为你指 出人
生中的每一个错误，但我希望，你在年少时多犯几个错误，我们共同来面对它，
纠正它，克 服它，这样，当你长大成人独立面对社会时，就会少犯几个错误，少
跌几个跟头啊。
1.给下面的句子换一种说法，不改变原意。（2分）
那么薄的冰，哪能承受得了你的体重呢？
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_ __________________________________________________ __________________
2.依据文意，将A、B、C选项分别填入文中对应的横线处。（6分）
A.我想鼓励你犯错误 B.我要制止你犯错误 C.我会发现你犯错误
3.照样子，简要概括文中儿子犯下的错误。（6分）
（1）暑假白天在家偷看电视还撒谎。 （2）_____________________________
（3）____________________________ （4）_____________________________
4.第⑤自然段中画“ ”的句子运用了哪种描写手法？有什么作用？（4分）
_____________________ ________________________________________________
5.读了本文，你觉得文中的爸爸是一个怎样的父亲？（4分）
_____________ __________________________________________________ ______



















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参考答案：
一、1.宋 杨万里 B
2.示例：这首诗塑造了天真、可爱的儿童形象。
二、1.三国演义 神机妙算 胸有成竹（答“气定神闲”也可）
2.环境 既写出了诸葛亮算得准，熟知天文，也为下文写借箭做铺垫，推动故事
情节的发展
3.画出：亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。
4.D
5.示例：①诸葛亮故弄玄虚，叫船上的兵士一边擂鼓，一边呐喊，迷惑曹操。②
大敌当前，诸 葛亮打开城门，在城楼上焚香弹琴，让司马懿看不出虚实，只好退
兵。
三、1.ɡù huá bó lǒnɡ
2.写人们坐着小艇进行各种活动，表现了小艇对于威尼斯人们生活的重要性。
3.示例：主 要写了看戏的人们乘坐小艇回家，威尼斯陷入沉寂。我从中体会到了
威尼斯的动态美和静态美。
4.示例：提着公文包的公司雇员，匆匆走下小艇，赶着去上班。面包店的工人提
着装满面包的篮子， 小心翼翼地上了小艇，去给城东的客户送面包。
四、1.⑥ ②
2.钟毓汗出如浆，而钟会则没有出汗。
3.示例：既说明了两人不同表现的原因，又巧妙地赞颂了皇帝的威严。
4.示例：我觉得钟氏二子是思维敏捷、聪明机智的孩子。
五、1.C
解析 材料中说幼儿和老人长期吃薯片患癌的风险最高。四个选项中，C项中2
岁的妹妹属于幼儿。
2.示例：我觉得胡伟的回答最不可靠。他没有回答小涛的问题，而是把话题转向
了“减肥瘦身”，有打 广告的嫌疑。
3.示例：高油高盐 含可能致癌成分 网络信息混杂，要懂得分辨和选择。
六、1.那么薄的冰，承受不了你的体重（不能承受你的体重）。
2.C A B
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3.示例：（2）不会看路被小砖头给绊倒摔哭。 （3）好奇踩薄冰掉进冰水里（吓
得尖叫）。 （4）强行抢了比他小的孩子的玩具。
4. 示例：运用了动作描写，“冲”写出了爸爸速度之快，“拽”写出了用力之大，
突出了当时爸爸着急与担 忧的心情。
5.示例：文中的爸爸是一个及时发现并纠正孩子错误、疼爱自己的孩子、充满耐
心和智慧的父亲。
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