鄂教版小学语文五年级上册课内阅读理解(一)
续写凡卡-三年级学生评语
一、《我的写作梦》
我已有过这样的教训。那是一张铅印退稿信。收
到它时，
心里“咯噔”一下，于是悄悄地把它夹进课本。
吹起口哨，又和伙伴们一起飞奔。
1、“这样的教训”指的是
2、从“咯噔”一词可以想象出“我” 的心
情。
3、从文段中“ ”、“ ”这两个词语看出“我”是
一个
的孩子。
二、《太阳路》
奶奶说：“是啊，通向太阳的路又陡又长，得用一
生的努力去（ ）。世界上凡是有生命
的东西，都在
这条路上攀登。有的走得长，有的走得短。在攀登中，
西红柿会长出（
），葵花会（ ），桃树会（ ）。
1、根据课文内容填空。
2、“我”知道“太阳路”指的是 。
3、奶奶说的这段话的意思是 ，从中
“我”体会到
。
4、仿写。
在攀登中，小鸟会 ，小树会 ，
会 。
三、《我的房间》
妈妈常把房间收拾得干干净
净，爸爸也常来教我
做功课。而且，我的故事书、玩具也都放在那里。
还有，嘘——小声点，
我还有些别人不知道的宝贝：
一个蟑螂卵啦，路上捡来的半只眼镜架子啦，五颗跟
阿美换来的玻
璃弹珠和三只新蝉脱下的空壳啦……
1、文中的省略号表示 。
2、从“干干净净”、“常来”这些词写出了“我”在房间里感
受到的
。
3、从“别人不知道的这些宝贝”说明了“我”是
的孩子。
四、《长征组歌》
红军都是钢铁汉， 。
雪山低头迎远客， 。
风雨侵衣骨更硬，
。
官兵一致同甘苦， 。
1、将诗句补充完整。
2、“雪山低头迎远客”这句诗运用了 的修辞手法，
突出了
的喜悦心情。
3、“草毯泥毡”生动地展现了 ，表现了
的精神。
五、《话说长江》
重庆的夜，微波荡漾的江面倒映着万家灯火。江
上，还有灯火在移动。
这闪烁的亮光，到底是江上的渔火，还是天上的
星星？一盏一点，盏盏点点……
这是自由诗，这是交响乐，这是山城、雾城——
重庆的夜……
1、作者抓住
来写重庆的夜。
2、文段中破折号的用法是 。
3、文段中把山城的夜比作 和 ，表
达了作者
之情。
六、《雷锋之歌》
啊，雷锋！你不为自己编歌曲，你不为自己织罗
衣，你不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。
啊，雷锋！你，《国际歌》里的一个音符；你，红
旗上的一根纤维；你，花丛中的红花一瓣；你
，浪花
里最清的一滴。
1、这两小节，采用了第
人称的写法，直接抒发了
诗人 。
2、第一小节，写出了雷锋 的品质。
3、第二小节用了
的修辞手法，把雷锋比作 、
、 、 ，意在强调雷锋的
。
七、《向五星红旗敬礼》
1、一面旗帜，就是一个国家；一面旗帜，就是一个时
代；一面旗帜，就是一个民族的历史；一面旗帜，就
是一片土地的记忆。
（1）这是一个
句，这种句式的作用是
。
（2）语段中划线句子的含义是 。
2、于是校园在回响，矿
山在回响，田野在回响，心灵
在回响：“我们万众一心”，“筑成我们新的长城”，“前进，前
进”！
（1）“回响”的意思是 。
（2）文中具体列举了 、 、和
齐唱国
歌，“心灵在回响”的意思是 。
八、《迟到》
爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪顿
时流了出来。爸左看右看，结果从桌
上抄起一把鸡毛
掸子，倒转来拿，在空中一抡，发出嗖嗖的声音。我
挨打了。
我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。
（ ）迟到了，（
），老师并没有罚站，这是
（ ）下雨天可以原谅的缘故。
1、在文中括号里填上合适的关联词。
2、“抄起一把鸡毛掸子”一句中的“抄”字改用“拿”行吗？
为什么？
3、爸爸打“我”是因为 。
4、文中最能体现“爸爸气极了”的词是 、 。
5、文中的爸爸是一个
的人。
九、《秋天的怀念》
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉
拉”
地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，
我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神
色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已
经让她喜出望外了。“好吧，
就明天。”我说。她高兴得
一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。”“哎呀，烦
不烦？几
步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我
身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去“仿膳”，
你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你
去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着
，一脚踩
扁一个……
1、圈出文中描写母亲神态的词，从中能体会到什么？
<
br>2、从句子“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶
‘刷刷拉拉’地飘落”一句中你能体会到什
么？
十、被袋里装的是什么
看着眼前的景象，我和妹妹惊呆了，失望，委屈，
又感
到害怕：桌子上全是信，用绳子捆好的一沓沓蓝
色、白色、灰色、红色的信封。这些信我们太熟悉了，<
br>因为它们是在战争年月里，妈妈写给爸爸的全部家信，
而且是数不清的晚上，妈妈写完后交给我和
妹妹投到
．．．
邮筒里的。信，信，从这个大被袋里倒出来的全是信，
摞满了整整一个
桌子，还几乎往下掉。
1、“我”和妹妹看到被袋里的东西有什么反应？从中表
明了什么？
2、加点词“数不清”表现了 ，照应了上
文“
”。
3、爸爸为什么把全部家信从前线背回来？
十一、《黄河源》
啊！这就是黄河源头吗？捧起水，洗洗脸吧！这
是多么值得纪念的
呀！喝一口黄河的水吧，它是那么
清，那么甜。我们几个还兴奋地打起了“水仗”，让源头
之水
洒遍全身。
蓝天，白云，鲜艳的花，清澈的水，源头的奇景
真使人迷恋。我顺着小溪，向远处
望去，好像看到水
越汇越多，越流越大，（ ）草地，（ ）高山，（
）
平原，终于（ ）奔腾的黄河，行程五千多千米，（ ）
大海。
1、把短文补充完整。
2、写出下列词语的反义词。
清澈——（
） 兴奋——（ ）
3、文中画“ ”的句子，表现了作者
的情感。
4、第二段中，写作者感受的句子是 ，
从中可以体会到作者的 。
十二、《藏北草原》
一望无际的草原，（ ），平整地铺开着。（
）
的帐篷，在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓
缓升起的（
）遮住自己。这就是我的故乡，我深
深爱着的（ ）。
1、把短文补充完整。
2、给带点字选择正确的意思。
望：A.看，往远处看；B.有名的；C.希图，盼
一望无际（ ） 德高望重（ ） 喜出望外（ ）
．．．
3、“绿色的海洋”是指 。
4、用横线画出段中的拟人句，可以体会到 。
5、这段话表现了作者
。
十三、《藏北草原》
山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的
美。这种美
，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖
拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人
仰
头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈
峡”，闻名就使人胆战。这种美，是一种磅礴的美
：不
是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘
蜿蜒，“十里画廊”、“西海峰林”，
令人浩气长舒。这种美，
是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白
云，横栏绿水，敢
弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜
山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热
恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……
1、填空。
（1）从文中找出一句话来概括索溪峪山的特点。
。
（2）作者从 、 、
等方面来描写
索溪峪的山具有野性的美。
2、这一段采用的写作方法是（ ）
A.先概括后具体描写再概括。
B.先概括后具体描写。
C.先具体描写后概括。