中餐座次礼仪-教师自评报告

五年级下册第一单元课外阅读专项测试卷
总分（100分）姓名：____________

（一）我的童年（节选） （25分）
季羡林
到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我 往往都到假山后，或者一个
盖房子的工地上，拿出“闲书”，狼吞虎咽似（shì sì）的大看起来 。常常忘了时间，忘
．
了吃饭。有时候看到天黑，才摸黑回家。我对小说中的绿（lù lǜ）林好汉非常熟悉，他
．
们的姓名都背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数（shǔ shù）家珍，比教科书熟悉多
．
了。自己也想当那样的英雄。鼻子一哼，冒出一道白光，白光 里带着宝剑，射杀坏蛋，然后
再一哼，白光和剑便（biàn pián）回到自己的鼻子里。 < br>．
有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往米缸里猛戳，一而再，再而三，一直戳
到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终就可以练成铁砂掌，
五指一戳，连 树木也能戳断。我信以为真，也想练成铁砂掌，便猛戳起来。结果把指头戳破
了，鲜血（xuè xiě）直流，疼痛难忍，知道自己与铁砂掌无缘，才停止了练习。
．
1.用“”把文中括号里不正确的读音划掉。（5分）
2.在文中找出下列词语的反义词。（4分）
吞吞吐吐——（ ） 细嚼慢咽——（ ）
3.根据下面的意思在短文中找出相应的词语，并选择其中一个造句。（6分）
（1）把假的当作真的。
（2）好像数自己家藏的珍宝那样清楚。
（3）形容吃东西又猛又急的样子。
（ ）
（ ）
（ ）
4.从哪些事情中可以看出“我”喜欢看“闲书”？请用自己的话把它们概括出来。（5分）
______________________________________________ ___________________5.相信大家都喜
欢看“闲书”，请把你爱看的“闲书”推荐 给大家，并说明推荐理由。（5分）
_____________________________ ___________________________________

（二） 暖冬（25分）
小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹 竿
撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。
那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突 然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看,

一块冰分离成两块,慢慢漂向相反 的方向。我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,
我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。
我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深,你不知道?母
亲把我的湿衣 裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。
母亲坐在炕沿,看着我,愁 眉不展。那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天
怎么上学?
我一直把自己包 在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和
母亲说话,小心翼翼地写作业和睡 觉……
夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。
早晨我被母 亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉
裤穿在身上,暖和并贴身。每一 个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。我背着书包上
学,走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗 后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳
光,随着我,静静地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。
1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。(4分)
(1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。( )
(2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。( )
2.从文中找出与题目相对应的一句话,用“___________”画出来。(3分)
3.根据短文内容回答问题。(9分)
(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原 因是_______________;“愁苦”的原因
是___________。
(2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用是_________。
4. “那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。”联系上下文,
写出你对这 句话的理解。(6分)
___________________________________ ____________________________
_________________ ______________________________________________
5.短文表达了作者( )的思想感情。(多选)(3分)
A.思乡 B.对童年快乐生活的怀念 C.对母爱的赞美

（三）春天放纸鸢(25分） < br>夜幕降临,漫步在乡间道路上,除了春风扑面有一种柔和的感觉之外,时而传来阵阵熟悉

< br>
的风筝葫芦声,那“嗡嗡”的声音,不由得勾起我对童年的回忆。
在我十二三岁时,每到春季,父亲总要扎个风筝去放飞,供我们赏玩。父亲( )风筝时,
左邻右舍好多人帮着( )竹篾(miè)、打面糊、糊纸等。风筝准备就绪,还是那批人帮助( )
着风筝到田野里,拉绳的和( )风筝尾巴的就配合我父亲放风筝,一旦风筝飞到了空中,个
个看了心里甜滋滋的。
后来,父 亲见到别人的风筝上挂着葫芦,在空中嗡嗡作响,几里以外的人都能听到。于是,
他也制作风筝葫芦。他 先弄来几个干燥的瓠(hù)瓜,在瓜蒂处用刀截去一部分,大约留住整个
瓠瓜的三分之二吧;然后,用 一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气;最后
在木块中间雕出一个倾斜的口子,这样 ,风筝葫芦就算制作完成了。在风力的作用下,那葫芦就
发出“嗡嗡”的响声,挂在风筝上,老远就能听 到时高时低的风筝葫芦声。
受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。开始时,我只是用麦秸秆和旧报纸,制 作简单的小风
筝。后来,我又萌发了制作大风筝的念头。同伴们见到我要制作大风筝了,个个鼎力支持, 跟在
我后面溜溜转。我自己制作的风筝飞上了空中,我和伙伴们高兴得手舞足蹈。从那以后,每到
春天大风时节,我就有制作和放风筝的习惯。
我在同伴中是放风筝的高手,贪玩的小伙伴都很听我的话,否则我们放风筝时就不带他
去。
蓝天中的风筝,承载了我童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分。
1.“手舞足蹈”的近义词是 。(2分)
2.选择合适的动词填在短文的括号里。(6分)
提 托 扎 劈
3.下列对风筝葫芦的描述不正确的一项是( )。(3分)
A.做风筝葫芦的原料是瓠瓜,在瓜蒂处用刀截去一部分,大约留住整个瓠瓜的三分之一。
B.用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气。
C.最后要在木块中间雕出一个倾斜的口子。
D.风筝上挂着的葫芦,在空中嗡嗡作响,能发出时高时低的声音,几里以外的人都能听到。
4.下列对短文中画线句子理解正确的一项是( )。(3分)
A.写出了“我”很自私,谁要是不听话,就不带他去放风筝。
B.写出了“我”和小伙伴很贪玩,也写出“我”的淘气与天真。
C.写出了“我”在小伙伴心中的地位,“我”常用放风筝来威胁小伙伴,让他们听话。
D.写出了 “我”对那时的任性感到后悔和自责。
5.“受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。”这句话的作用是( )。(3分)

A.点明中心 B.承上启下 C.总结全文 D.统领下文
6 .“蓝天中的风筝,承载了我童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分。”这句中“美好”
一词表达 了作者怎样的感情呢?请写写你的体会。(8分)
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（四）_______________（25分）
记 得大门洞子东边那家是养猪的，一个大猪在前边走，一群小猪跟在后边。有一天一个
小猪掉井了，人们用 抬土的筐子把小猪从井吊了上来。吊上来，那小猪早已死了。并口旁边
围了很多人看热闹，祖父和我也在 旁边看热闹。
那小猪一被打上来，祖父就说他要那小猪。
祖父把那小猪抱到家里，用黄泥裹起来，放在灶坑里烧上了，烧好了给我吃。
我站在炕沿旁边 ，那整个的小猪，就摆在我的眼前，祖父把那小猪一撕开，立刻就冒了
油，真香，我从来没有吃过那么香 的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。
第二次，又有一只鸭子掉井了，祖父也用黄泥包起来，烧上给我吃了。
在祖父烧的时候，我也 帮着忙，帮着祖父搅黄泥，一边喊着，一边叫着，好像啦啦队似
的给祖父助兴。
鸭子比小猪更好吃，那肉是不怎样肥的。所以我最喜欢吃鸭子。
我吃，祖父在旁边看着。祖父 不吃。等我吃完了，祖父才吃。他说我的牙齿小，怕我咬
不动，先让我选嫩的吃，我吃剩了的他才吃。
祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，而且高兴地说：“这小东西真馋，”或是“这
小东西吃 得真快。”
我的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气，只是说：“快蘸点盐吧，快蘸点韭菜花吧，空口吃不好，等会要反胃的……”
说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。我一张嘴又进肚去了。
祖父越称赞我能吃，我 越吃得多。祖父看看不好了，怕我吃多了。让我停下，我才停下
来。我明明白白的是吃不下去了，可是我 嘴里还说着：“一个鸭子还不够呢！”
自此吃鸭子的印象非常之深，等了好久，鸭子再不掉到井里，我 看井沿有一群鸭子，我
拿了秫秆就往井里边赶，可是鸭子不进去，围着井口转，而呱呱地叫着。我就招呼 了在旁边
看热闹的小孩子，我说：“帮我赶哪！”
正在吵吵叫叫的时候，祖父奔到了，祖父说：“你在干什么？”

我说：“赶鸭子，鸭子掉井，捞出来好烧吃。”
祖父说：“不用赶了，爷爷抓个鸭子给你烧着。”
我不听他的话，我还是追在鸭子的后边跑着……
1.文中详细描写了三个场景，请你用简练的词语概括出来。（6分）
①_______________ ②_______________ ③_______________
2.从文中哪些地方可以看出“我”的生活是自由自在的？在正确的选项后打“√”。（3分）
A.可以吃到烧鸭子。 （ ） B.整只烧鸭任“我”吃。 （ ）
C.把手上的油擦在大襟上。（ ） D.故意把鸭子赶到井里，想烧着吃。（ ）
3.用“ ”画出描写祖父看“我”吃鸭肉的语句，从中可以体会到祖父对我的________ _。
文中还能体会到这一情感的情节还有________________、
______________________等。（8分）
4.本文节选自《呼兰河传》，请你为文章起一个恰当的题目，写在文前横线上。（3分）
5.你认为后来会发生什么故事？请你顺应作者的思路写一写。（5分）
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参考答案：
（一）、1.划掉：sì lǜ shù pián xiě
2.滚瓜烂熟 狼吞虎咽
3.（1）信以为真 （2）如数家珍 （3）狼吞虎咽
示例：他狼吞虎咽地吃着汉堡，看样子好像几天没吃过东西。
4.（1）一放学就躲着看“闲 书”；（2）把小说中的人物名字背得滚瓜烂熟，连他们使用的
兵器也如数家珍；（3）自己也想当小说 中的人物；（4）练习铁砂掌，把指头戳得鲜血直流。
5.示例：我给大家推荐的是《西游记》。推荐 理由：这本书是我国四大名著之一，主要讲了
唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚师徒四人在去西天取经途中 历尽艰辛、斩妖除魔，最终取得
真经的故事。故事情节曲折，生动有趣，十分吸引人。
（二）、1.(1)愁眉不展 (2)小心翼翼
2.那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。
3.(1)“我”因为贪玩,掉进冰水里,母亲又心疼,又担心 家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地

的,明天“我”怎么上学
(2)突出强调“我”知道错了以后的表现
4.①“我”有了新的棉衣可以御寒,无受冻之忧 ;②“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以
伴随“我”人生的温暖的路。

（三）、1.欢蹦乱跳
2.扎 劈 提 托
3.A 4.B 5.B
6.表达了作者对童年生活的向往和对故乡的思念之情。
（四）1.①烧鸭子 ②吃鸭子 ③赶鸭子
2.B.√ C.√ D.√
3.我吃，祖父在旁边看着。 祖父看我每咽 下去一口，他就点一下头，而且高兴地说：“这
小东西真馋，”或是“这小东西吃得真快。”
疼爱 把掉井的鸭子给“我”烧着吃 要抓个鸭子给“我”烧
4.示例：烧鸭子
5.示例：祖父上前来把我拦住了，抱在怀里，一面给我擦着汗一面说：“跟爷爷回家，抓个
鸭子烧上 。”

二、选择题