《一面五星红旗》教学设计3.doc
东北师大附中-连锁加盟店合同
《一面五星红旗》教学设计3 -
１、会认５个生字，会写１３个生字。正确读写
假日、防
止、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻
子、反应、摔倒、费用
等词语。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的
变化。
３、理解课文内容，体会 我 用行动和生命去捍卫国旗的尊
严，从而赢得外国友人的尊重。
【教学重难点】
理解课文内容，体会 我
用行动和生命去捍卫国旗的尊严，
从而赢得外国友人的尊重。
【教学准备】
１、学生搜集有关国旗的知识、故事。
２、幻灯片。
【课时安排】
２课时。
【教学过程】
第一课时
一、认识、了解国旗
学生交流搜集到的关于国旗的知识和故事
二、揭示课题
板书：
２６、一面五星红旗
三、初读课文，了解课文内容
课文介绍了一位中国留学生在一次漂流中身处困境，但他仍
然拒绝用国旗去换面包，
用生命捍卫了国旗的尊严。
四、巩固识字、指导写字
五、布置作业
熟读课文
第二课时
一、复习引入
课文讲了一件什么事？
二、理清文章线索
１、自由读课文：
找一找出现国旗的语句，按顺序用 画下来。
２、学生汇报：
⑴ 板书：
举、系。
⑵ 板书：
拒绝交换。
⑶ 板书：
鲜花簇拥。
三、理解、感悟课文
１、作者是在什么情况下拒绝交换国旗的？读第3自然段，
边读边想：你知道了什么？
２、学生汇报。
３、快速略读课文，找出描写面包店老板态度的语句，用
==== 画下来。
４、学生汇报，指导朗读。
５、分小组合作学习，选择你们小组喜欢的方式读一读５～
１０自然段，用 ～～
画出描写作者动作、神态的语句，说说从
中体会到了什么？
再讨论：
为什么面包店老板的态度会有这么大的变化？
６、学生汇报，指导朗读。
板书：
尊严。
７、为什么面包店老板的态度变了？
８、轻声齐读１１～１２段，此时，你想对面包店老板说些
什么？
９、总结全文。
１０、此时，如果让你给这篇文章换个题目，你会换什么？
１１、向国旗致敬。
（敬礼）
四、拓展
１、当你深情地凝视着鲜艳的五星红旗时，你想到了什么？
２、把你们想到的，想说的写下来。
【板书设计】
２６、一面五星红旗
（尊严）
举 系
拒绝交换 鲜花簇拥