呼风唤雨的世纪阅读练习
手抄报教师节-教师节笑话
呼风唤雨的世纪阅读练习
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风
唤雨呢？靠的是现
代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得
那么多
奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，是
人类的生活大大改观，其改变的程度超过了
人类历史上百万年的总和。
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神
话中用“千里眼”“顺风耳
”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好
愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们
的那
么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风
来，千树万树梨花开
”来形容。
1、给下列字注音
赖（ ）；耕（ ）
2、短文中画“ ”线的句子说明了什么？
答：
3、画“ ”的句子分别运用了（ ）、（ ）、（
）
的修辞手法。
4、阅读第二自然段，说明“发现 ”和“发明”的区别。
答:“发现”是指
；“发
明”则是指 。“发现”使本来就
的但我们 的事物或规律；“发明”的是本来不存在的事
物，是新的 。
第三十一课
飞向蓝天的恐龙
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪
龙；谈起鸟类
，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的的
孔雀。二者似乎毛不相干（
），但近年来发现的大量化石显示（ ）
在中生代时期（ ）恐龙的一支经过漫长的演化（
）最终变成了凌空
翱翔的鸟儿（ ）
1、根据上下文理解下面的词语
五彩斑斓：
翱翔：
2在（）中加上标点