部编人教《呼风唤雨的世纪》教学设计
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7.《呼风唤雨的世纪》教学设计
课前导入：
同学们，上课之前咱们先来做一个文字游戏，老师先来考考你们平时的词语积累怎
么
样？请你们来说说带有风和雨这两个字的成语或者四字词语。风雨无阻、风吹雨打、暴风骤
雨
、狂风暴雨、刮风下雨。同学们说得真好啊，你们积累了那么多风风雨雨的好词语，你们
这是在呼风唤雨
那。（板书） 导出“呼风唤雨”。一起读。
谁知道呼风唤雨的意思。那么，在你的印象里，谁有
呼风唤雨的本领呢？孙悟空，神仙
等等？好，现在老师在这个词后面加上一个“的”，然后请你来填一填
，你会填哪些答案？
同学们说得真不错，看老师填一个词“世纪”（板书），一起读。谁来说说世纪的意
思。一个
世纪就是100年，我们现在是属于哪个世纪啊？21世纪。是的。21世纪是从2000年到
2099
年，那么20世纪就是从1900年到1999年。咱们今天要来学习的就是发生20世纪的内
容，
一起读课题。
“呼风唤雨的世纪”，读了课题，你的第一感觉是什么？
一、初读课文、初步感知；
1、好，那么就让我们从课文中去了解一下吧。请同学
们打开课本。放声读读课文，读
准字音，读通句子，难读的地方作上记号多读几遍。学生自由读文。师：
听着你们朗朗的读
书声和端庄的神态，我知道大家读得很投入。
2、检查自读情况。
农耕社会 依赖自然 腾云驾雾
程控电话 远洋船舶 潜入深海
自由读一遍，请一生读，开小火车读，集体读。同学们，这段话中有两个生字，一个
是潜入深海的“潜”
，另一个是船舶的“舶”。板书：潜、舶 注意潜是第二声，可让一生板
演。写的时候要注意左小右大
，替字上紧下松，左边的夫化成点，右边的夫是一奈。请同学
们在生字表旁边写一个。
写得非常好，除了会写还不够，还要理解的意思。老师考考你，知道农耕社会吗？图片
出示。
是啊，在农耕社会，人们只能依赖自然，在幻想里腾云驾雾。而如今我们有了程控电话、
远洋船
舶、航天飞机等等，可以真正地腾云驾雾了。
二、直奔重点，感受变化；
那么，
现在科技，到底带给了人类怎样巨大的变化呢？请同学们从课文中找一找，读一
读、用横线划一划。
课件出示： 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核
世界的
奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，
日益把人类居住的星
球变成联系紧密的“地球村”。
同学们先自由读一读这一段话，读不通的地方多读几遍。指明读。谁愿
意来读读这段话，
一生读，教师点评指导（长句）。全体同学一起来读一读整段话。
请同学们读一读这些词语。这都是一些 （
）词。那么这些动词能够互换吗？不能互换？
为什么？
生答。是啊，中国的汉字博大精深、源
远流长，每个字、每一个词都蕴含着特定的信息
和意义，因此啊，咱们在遣词造句的时候一定要注意表达
的精确性。那么就让我们再次读一
读感受一下课文用词的精确性吧，男生来读前半句，女
生一起读后半句。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥
秘；
（男生）
20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日
益把人
类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。（女生）
三、深入研讨，反复涵咏；
是啊，正是由于这些科技成就，让我们的生活有了翻天覆地的变化
。２０世纪中除了这
些发明外，同学们还能不能举出一些科技成就方面的例子。是啊，你们看，老师也找
了一些
图片，大家请看。课件出示：看着这些图片，大家展开丰富的联想，想一下咱们将来的生活
还会有哪些巨大的变化。
（ ）世纪，_______________________
_________________________________
未来的世纪有那么多的成就
，正如课文中的一句诗所说的：“忽如一夜春风来，千树万
树梨花开”。（出示）这千树万树的发明创造
让人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族
也不敢想的。假如这些王公贵族，他们穿越时空隧道，来
到我们这个呼风唤雨的世纪，他们
会说一些什么呢？请同学们读读第二自然段，来想象一下贵族们会发出
怎样的感慨？出示：
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那
时没有电灯，没
有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾
雾
的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们
的
那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨
花开”来形容。
现在我是新华社的记者，让我来采访一下这里贵族吧。现在你们就是穿越时空隧道的
贵族
门，王子、公主、陛下……
是啊，20世纪的成就真可以用一句诗来形容：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
大家看，这千
树万树的梨花把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”，让我们的生
活变得那么地舒适，方便。 <
br>第三段整段出示：20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索
原子核世界
的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船
舶等，日益把人类居住的
星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是过去
王公贵族想也不敢想的。科学在改变着
人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
四、课堂小结，升华提升；
科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。这真是““忽如一夜
春风来，千树万树梨花开”啊，这改变了一切的春风，其实就是科学技术的发展啊。带着这
样一种感受
再来读读这句诗。同学们，20世纪真是一个呼风唤雨的世纪啊。让我们再次满
怀激情地告诉世人──生
齐读： ２０世纪是一个呼风唤雨的世纪。
这节课咱们就上到这里。关于这个呼风唤雨的世纪，还有更多的成就等待着大家去探索。
五、布置作业、课外延伸；
1、完成课堂作业本第一、第二题。
2、选作题。
（1）把你的奇思妙想动笔画下来，讲给爸爸妈妈或长辈听，听取他们意见和建议。然
后运用今
天学到的说明方法写一篇小练笔《我的奇思妙想》。
(2)做一份名为《科技天地》的剪贴报或手抄报，全班展评。