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2020执教《呼风唤雨的世纪》教学反思

今天执教了《呼风唤雨的世纪》一课颇有感触。
主要有以下几点：
《呼风唤雨的世纪 》是一篇说明文，主要介绍了
20世纪一百年间的科学技术发展历程。本课旨在引导
学生围绕“ 20世纪是一个呼风

唤雨的世纪”展开思考，抓住重点词语和关键句
子，理解 课文的内容。学完这篇课文，我仔细地反思
了一下，教学本课我主要注重了以下三点对学生的培
养：

1、重视朗读指导：教学中我采用默读，自由读，
齐读，分段读，指名读 等多种方式，引导学生读中感

悟，读中交流，读中探究，读中体会 课文内容，了解
作者的表达方式，获得自我体验与成长的快乐。

2、注重语言 训练：学习说明文，不仅仅关注介绍
的科学知识，更要关注这些知识是用怎样的语言表达
的。所 以在教学中，我从文本中选取“发明”“发
现”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等具有语
言学习与品悟价值的重点词句进行语言训练：让文本
真正成了例子，学生成了语言学习的主人，提高了语
言表达能力。

3、重视方法指导。教学中，教师讲在关键处，对
于学 法与习惯的引导该讲则讲。我引导学生阅读要有
疑问，阅读要读出自己的见解，这些都是对语文学习习惯与方法的引导，很好地体现了人文性与工具性的

统一。