（3）、从文题找中心，有些文章的题目就直接点明了中心。 如《伟大的友
谊》，文章歌颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊。
（4）、从中心句找中心 ，如《我的伯父鲁迅先生》中最后一句：“波幅就
是这样一个人，他为别人想得多，为自己想的少。”又 如《我的心事》中反复出
现的一句话：“说话要算话”就是这篇文章的中心。
7、景物描写的作用---- 交带故事发生的时间、地点；渲染气氛，烘托人物
心情；表现人物性格；推动情节的发展。
8、“根据语境解释词语”题型
有两种答题方式，一种是通过对上下文的分析，直接写出该词 语的意思；另
一种更为完整，即在解释完该词语后，再加上----在文中指的是……
9、“赏析优美语句”题型
主要有两种题型：
Ａ、“××”词好在哪里？
★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特
征，能够激发读者的兴趣（ 符合实际情况，具有科学性）。
Ｂ、“××”词能不能删掉？
★答题方式：①不能，用了“ ××”词，生动地说明了……，能够激发读者
的兴趣，去掉就没有这种效果。
②不能，删掉“ ××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”
词，准确地说明了……，符合实际情 况，留有余地，具有科学性。
赏析句段从三方面考虑：内容（写了什么，选材有什么独特之处）；形式 （写
作方法，语言特色，修辞（1.比喻：生动形象 2.拟人：形象生动 3.夸张：突
出特征 4.排比：加强语气 5.反问：态度鲜明，增强语气 ））；感情（文章
的社会价值，意义，作用等）；结构（在全文中的作用）。
10、记叙的顺序----顺叙，倒叙，插叙（补叙属于插叙的一种）
11、写作人称的好处 ---- 第一人称，真实可信；第二人称，亲切自然；第三
人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制。

阅读短文。
花开的时候吵到你了吗

①有一个禅师,收了 一个年幼的徒弟。这小徒弟很聪明,也特别喜欢别人赞扬
他,夸他如何聪明。( )他有什么好的想法,或是做了什么好事,他( )会去
告诉所有的人,也就得到许多人的赞扬。
②有一天 师傅送他一盆含苞待放的荷花 对他说 今天晚上 你仔细观察这
盆里的荷花 看它们是怎样开放的
③小和尚很高兴,心想,一定是师傅看他最聪明,才让他观察荷花。于是,他捧
回这盆荷花,整整一个晩上都坐在那里,全神贯注地观察荷花,他看到了一朵朵荷
花绽放的全部 过程。
④第二天一大早,他急不可待地去见师父,手舞足蹈地向师傅描述他观察到
的荷花绽放 的各种细节。
⑤师傅听完,问他:“花开的时候吵到你了吗?”
6
小和尚听了，寂然无语，若有所悟。 ○
⑦最好的教育,就是让生命自然绽放,如池 塘里的荷花,如野地里的百合。但
这绽放,是出于内心的需求,是自然的表现,却不声张,不夸饰,不炫 耀。
⑧对于追求别人赞扬的人,他们的所作所为,不是出自内心的意愿,而是把关
注转向他人 的反应。他们呈现出什么好,就四处张望,喧哗不已,为了引人注目,
得人赞赏。( )受到关注,没有得到赞赏，受到关注( )觉得没劲,就不想
开花了。
⑨他们的心 思不放在绽放上面,却总在担心“别人会怎么看我”。这样一来,
他们就慢慢失掉天然的动机和力量。有 许多人自幼是在赞扬声中长大的,到了后
来,他们的自我不再绽放,反而变得枯萎了。
⑩因此,对于生命成长来说,最重要的是内在品质,而不是外在装饰。
1.请给短文第②段空白处补上正确的标点。(2分)
2.请从短文中找出下列词语的反义词。(3分)
批评( ) 谦逊( )
3.在短文第①和⑧段括号处分别填上合适的关联词。
4.阅读短文,结合自己的理解,回答下列问题。(4分)
(1)认真阅读短文,然后结合自 己的理解,用简单的几句话说说文中的弟子给
你留下的印象。(2分)
_______ __________________________________________________ __

____________________________________ _______________________

(2)你想把这个故事讲给谁听?为什么?(2分)
__________________ _________________________________________
____ __________________________________________________ _____

参考答案：
1. ，，：“，，。”
2.赞扬 炫耀 喧哗
3.不管……都…… 如果……就……
4.(1)做人张扬,喜欢炫耀。
(2)略
阅读感悟。
通往广场的路不止一条
有一次,父亲带着我,爬上 教堂高高的塔顶。脚底下,星罗棋布的村庄环抱着
罗马,如蜘蛛网般交叉的街道,一条条通往城市广场。 看着这一切,我( )。“好
好瞧瞧吧,亲爱的孩子,”父亲和蔼地说,“通往广场的路不止一条。 生活也是一
样,假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试!
此后,我一直把父亲的教导记在心间。
我的梦想是做一名时装设计师。我带着我的设计草图踌 躇满志地来到世界时
装中心巴黎,可是没有一个著名的时装代理商有兴趣购买。
有一天,我遇到了一位朋友。她的毛衣颜色很素净,却编织得极为巧妙
“多漂亮的毛衣呀!是自己织的吗?”我问道。
“不是,”她答道,“是维黛安太太织的,她在美国学的。”
突然,我的眼前一亮,一个大胆 的念头在脑海闪现:我为什么不从毛衣入手,
自己设计、制作和出售时装呢?
我画了一张黑白 蝴蝶花纹的毛衣设计图,请维黛安太太先织了一件。为了观
察别人的反应,我穿着这件毛衣,参加了一个 时装商人的午宴。结果,一家大商场
的经理当场向我订购了四十件,约定两星期内交贷。我( ),脚下仿佛踩着一
朵幸福的云。
“两个星期要四十件?根本不可能!”当我站在维黛安太太 面前时,她

说,“你要知道,织这么一件毛衣,我几乎要花上整整一个星期的时间啊!” 那朵
幸福的云突然消失了,我只好( )地与她告辞。难道只能前功尽弃了吗?半路
上,我猛然停住脚步,心想:这种毛衣虽然需要特殊技能,但在巴黎,一定还有别的
妇女会织的。我返回 维黛安太太家,讲了自己的想法。我们想尽办法,终于找到了
二十位心灵手巧的妇女。两个星期以后,四 十件毛衣从我新开的时装店装上开往
国外的货轮。从此,一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流 了出来。
后来,我计划举办一次大型时装展,但在离展出只有十三天的时候,工人们在
另一家 时装店的挑拨下跑光了。我急得团团转,这回该从哪儿找到一条出路呢?
我( ),看来,我的时 装展不得不推迟了——不然,就只有展出未缝成的衣服
了。对呀!为什么不可以搞一个不是成衣的时装展 呢?
时装展如期举行。这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子,有
的只有一只袖 子,有的还只是一片布样。虽然我们展出的时装不是成衣,但从中仍
然可以看出这些时装缝成后的颜色和 式样。这次展览,激发了顾客的兴趣,前来订
货的人络绎不绝。

父亲的教导让我一生受用不尽—通往广场的路不止一条!
1.阅读文章，体会人物情感的变化，把下列词语的序号填进对应的括号内。
A.大喜过望 B.垂头丧气 C.疑惑不解 D.心急如焚
2.联系上下文解释词语。
“踌躇满志”的意思是： ______________________________________ ；文
中“我”的志是 ________________________________________________ 。“前
功尽弃”的意思是 ________________________________________________ ； 文
中的“前功”是______________________________________ __________ 。
3.判断下面破折号的作用,将序号填写在后面的括号内
破折号的作用有:A.解释说明;B.转折。
(1)时装展不得不推迟了——不然,就只有展出未缝成。 ( )
(2 )这真是一个与众不同的展览会了——有的衣服没有袖子，有的只有一个
袖子，有的还只是一片布样。 ( )
4.短文用____________ __和_______ _______这两件事说明“父亲的
教导让我一生受用不尽”,你觉得“我”是一个_ _____________的人。
5.联系短文或生活实际写一写你对题目的理解。(2分) ________________________________________________ ______________
_______________________________ _______________________________
参考答案：
1.C A B D
2.形容对自己的现状或取得的成就非常得意
做一名时装设计师
以前的成绩全部废弃,指以前的努力完全白费
“我”准备从毛衣入手,为实现自己设计、制作、出售时装而做的准备工作
3.(1)B(2)A
4.自己设计、制作、出售毛衣 举办了一个不是成衣的时装展 头脑
灵活、敢于尝试
5.当一条路走不通的时候,千 万不能灰心,应去寻找另条路;在对另一条路的
不断探索中逐步接近目标,走向成功。
阅读短文。

孩子是大师
①德国青年卜劳恩,又一次失业了。满大街 地转了一天,依然没有找到工作。
情绪极度低落的卜劳恩去酒吧坐了半天,直到将身上最后一块钱换了酒 喝下肚后,
他才拖着疲惫的身躯回到家。可是,家里也不是天堂,他寄予厚望的儿子克里斯蒂
安 并没有给他争气,他的成绩居然比上学期还退步了。他狠狠地瞪了克里斯蒂安
一眼,再也不想跟他说话, 便回到自己的房间呼呼大睡起来。
②当卜劳恩醒来的时候,已是第二天早上,他习惯地拿起笔补写昨天 的日
记:5月6日,星期一,真是个倒霉的日子,工作没找到,钱也花光了,更可气的是儿
子又 考砸了,这样的日子还有什么盼头?
③卜劳恩来到小房间,打算叫儿子起床,但克里斯蒂安早已经上学 去了。就在
此时,卜劳恩突然发现,克里斯蒂安的小日记本忘记放进抽屉了,于是他忍不住好
奇 地看了起来:5月6日,星期一,这次考试不太理想,但当我晚上将这个消息告诉
爸爸的时候,他却没有 责备我,而是深情地盯着我看了一会儿,使我深受鼓舞。我
决定努力学习,争取下次考好,不辜负爸爸的 期望。
④怎么会是这样呢,自己明明是狠狠地瞪了儿子一眼,怎么就变成深情地盯
着他看了呢 ?卜劳恩好奇地翻开了克里斯蒂安以前的日记:5月5日,星期天,山姆
大叔的小提琴拉得越来越好了, 我想,有机会我一定要去请教他,让他教我拉小提
琴。
⑤卜劳恩又是一惊,赶紧拿起自己的日 记本来看:5月5日,星期天,这个该死
的山姆,又在拉他的破小提琴,好不容易有个休息天,又被他吵 得不得安生,如果
他再这样下去,我非报警没收了他的小提琴不可。卜劳恩跌坐在椅子上,半天无语,< br>他不知道自己从什么时候起,竟然变得如此悲观厌世、烦躁不堪,难道自己对生活
的承受力还不如 一个小孩子吗?
⑥从此,卜劳恩变得积极和开朗起来。他日记里的内容也完全变了:5月7日,
星期二,今天又找了一天工作,虽然还是没有哪家单位肯聘用我,但我从应聘的过
程中学到了不少东西 ,我想,只要总结经验,明天我一定能找到一份满意的工作。5
月8日,星期三,我今天终于应聘成功了 ,虽然是一份钳工的工作,但我想,我一定
能成为世界上最出色的钳工
⑦他,就是德国漫画巨匠埃·奥·卜劳恩(E.O. Plauen)。他的连环漫画《父
与子 》的素材,大多来源于他和儿子克里斯蒂安在一起的日子。卜劳恩所塑造的

善良、正直、 宽容的艺术形象,深深打动了全世界读者的心。《父与子》被人们
誉为德国幽默的象征。
⑧卜 劳恩的经典名言是:一个人,只要具备善良、正直和宽容的性格,那么,
便没有什么困难能够压倒他。宽 容别人、宽容生活,就是宽容自己。
⑨后来有人采访卜劳恩时问他,听说是一本日记造就了您今天的大师成就,
这是真的吗? ⑩卜劳恩说,是的,确实是因为一本日记,但需要申明的是,那个大师不是我,
真正的大师是我的儿 子—一克里斯蒂安。

1.请用简洁的语言概括这则故事。(6分)
______ __________________________________________________ _________
_____________________________________ ____________________________
___________
2. 用“___________”画出卜劳恩与克里斯蒂安5月6日的日记内容,你发现
父子俩的日记内容 有什么相同与不同?(6分)
相同:
________________________ _____________________________________
不同:
__________________________________________________ ___________
3.“从此,卜劳恩变得积极和开朗起来。”“此”是指什么?这句话在全文 中
有什么作用(3分)
此”指

___________________ __________________________________________

作用:
______________________________________ _______________________
4.文章第⑨段、第⑩段中加点的“大师”分别指谁?含义有什么不同?(4分)
第⑨段中指: _______________________________________ ____________
第⑩段中指: __________________________ _________________________

参考答案：
1.遭受失业等一连串打击的卜劳恩心情沮丧,但读了儿子的日记 以后,他变
得积极开朗,并通过努力成了一位漫画大师。
2. 卜劳恩日记内容:5月6日, 星期一,真是个倒霉的日子,工作没找到,钱也
花光了,更可气的是儿子又考砸了,这样的日子还有什么 盼头?
儿子的日记:听力答案:内容:5月6日,星期一,这次考试不太理想,但当我晚
上将 这个消息告诉爸爸的时候,他却没有责备我,而是深情地盯着我看了一会儿,
使我深受鼓舞。我决定努力 学习,争取下次考好,不辜负爸爸的期望。
相同:所记的事情。
不同:对事情的态度和感受。
3.看了儿子日记承上启下,过渡。
4.卜劳恩 指在某一方面取得成就的人。
克里斯蒂安 在某一方面能给人以指引和帮助,从而成为榜样的人。