广州市第一中学-七夕相亲会

7呼风唤雨的世纪
第二课时

1.了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学
教学

目标

生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
2.搜集科学飞速发 展的资料，促进对课文的理解。学习文章的说明方法，提
高阅读能力。

教具
准备

课件

教学设计


一、复习导入


导入

（ ）分钟

2.课文主要讲的是什么？
进入学习状态。】

设计意图

【设计意图：回顾上节
1.听写词语。
感知课文内容，更好地
课的内容，有助于整体
二、新课学习
（一）学习第1、2自然段




1.集体朗读第1自然段，体会语言简洁的特点：
应读出“坚定、不容质疑”的语气。
2.学习第2自然段：
新课

教学

（ ）分钟

（1）指名读第1句：



“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风
唤雨呢？靠的是现代化科学技术。”

（2）出示句式：是谁来呼风唤

【设计意图：抓住重点
呢？当 然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代化词句品读课文，让学生
科学技术。人类靠现代科学技术呼风 唤雨。 体会到文章包含的思
同学比较，感悟设问句的作用。


（3）齐读第二自然段。
1
想感情】

（4）为什么说20世纪人类靠现代科学技术能呼
风唤雨？


指导朗读第2、3句，体会感悟。
（二）学习第3、4、5自然段。



1.独立自由朗读课文第3、4、5自然段，给每一
个自然段拟个小标题。


2.选择自身最喜欢或信息储藏最多的自然段，多
读几遍。
3.教师出示三个专题:
（1）昨天的幻想（第3自然段）。
（2）今天的实际（第4自然段）。
（3）明天的憧憬（第5自然段）。
4.出示研读方法：
（1）找出最能反映本专题的词句。







（2）细细品读这些词句，说说各自的感受和想法。
（3）讨论怎样读好这一段落。
（4）独立练读，再小组朗读相互评议。
（5）小组互相交流，补充各自搜集、调查到的资
料。
5.小组成员商量研读专题：
你们最想研读哪个段落？
6.按要求合作研读、交流、评议。
（三）专题汇报，全班交流


1.汇报交流第3自然段──“昨天的幻想”：（1）
举例说说人类是怎样“依赖自然”的。
（2）“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”是怎样的
身手？结合所看电视节目谈认识。
（3）猜测古时候人们还会有哪些美好的愿望和梦
想。
（4）结合资料，说说在近一百年中人们有哪些美
2

好的愿望和幻想变成了实际。
（5）你最喜欢哪些词句？有感情地读一读，并谈
谈自身的理解和感受。
理解重点句子：



忽如一夜春风来，千树万树梨花开。













2.汇报交流4自然段──“今天的实际”：
（1）书中举出了哪些科学技术成绩事例，涉及哪
些方面？（教师板书：登上月球潜入海底洞察天体）
（2）你还能举出哪些科技成绩方面的事例？它们
给人类生活带来哪些便利？
（3）你最喜欢文中哪些词句？有感情地读一读，
并谈谈自身的理解和感受。
理解重点句子：


科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着
人类的物质生活。（教师板书：电视程控电话因特网）

3.汇报交流第5自然段──“明天的憧
憬”：

（1）英国数学家、哲学家罗素怎么
谈科学？有感情
地朗读课文描写科学意义的句子。
（2）说说“是科学使得我们这个时代不同于以往< br>的任何时代”体现在哪里？“为人类创造了比以往任
何时代都要美好的生活”体现在哪里？
五、回读全文，抒发感受
1.为科学技术发明的奇迹而自豪，根据自身的体
会、感悟，有感情地朗读全文。
2.师总结全文：

我们在享受20世纪科技效果同时，也应该立志
为21世纪做点什么？老师将伟大的生物学家达尔文
的一句话送给大家──“要成为一名科学家，最主 要
3

的是：对科学的喜好；考虑问题的无限耐心；观察和
搜集事实 的勤勉；一种发明力和丰富的常识。”。

六、拓展作业，进入实践

1.小练笔：
课堂小结
及拓展延
伸

（ ）分钟

力的目标，是努力让我们有了今天的幸福。在新的世
纪里，科学技术还会发明 怎样的奇迹？还会怎样改变
我们的生活？现在你就是未来设计师，尽情地描绘你
的梦想吧！

8 呼风唤雨的世纪
把课文读给家长听；请家长谈谈生活中的具体
感受；再把家长说的写下来。
2.组织“奇思妙想擂台赛”：
古代的幻想，今天的实际。是幻想让我们有了努

【设计意图：通过小练
笔训练学生的写作能
力。】
板书

内容

洞察天体 因特网

登上月球 电视
20世纪 潜入深海 20世纪 程控电话
课堂作业新设计
【课堂作业新设计】
一、读一读，连一连。
呼风唤雨的神仙
4

黑暗无光的世纪
腾云驾雾的世界
二、根据课文回答。
1.英国数学家、哲学家罗伯特 •罗兰说了什么？
______________________ _______________________________________
2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在本课指__________。

【答案】
一、


二、1.归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
2.科学技术的迅猛发展给人们的生活带来了巨大的变化。

教学反思
1 .课前，我要求学生充分预习课文，让通过各种途径了解黑暗无光的生活状况，并收
集现代科学技术成果 的资料，让学生在鲜活、丰富的社会生活和语文学习的融合中体验生
活的乐趣，力求使“语文学习的外延 和生活的外延相等”。
2.在本轮教学过程中，老师的激励性评价等，都让学生感受到成功的喜悦；齐 读、指
名读等学习方式，让学生感受到伙伴的存在；自学、选择自己喜欢的方式读课文，让学生
感受到学习可以“我”做主；师生对话等方式让学生体会到课堂的无限乐趣；学法的指导、
小结、迁移， 让学生感到：学习原来很简单……这些，使学生在学习的整个过程中一直保
持着兴奋的状态，营造了和谐 的课堂学习氛围。因为老师的赞扬，成功的喜悦，以及同伴
在集体中地位的提高，都很好地激励着学生更 加努力发奋。



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