七夕节祝福语言-奉贤区致远高级中学

总第 课时
课题 （第一课时教学设计）

主备教师： 修改教师：
教学目标：
1．认识12个生字，尤其 注意“潜”的读音，理解词语“呼风唤
雨、出乎意料、奇迹”等词语的意思。
2了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
教学重点
认识12个生字，尤其注 意“潜”的读音，理解词语
“呼风唤雨、出乎意料、奇迹”等词语的意思，理解本文主要内容
教学难点：
能根据文章内容提出有价值的问题，解决问题，
教学准备：
多媒体课件
教学过程 ：
一、揭示课题，激情导入。
1．当你QQ和同学交谈的时候，按动遥控看电视的时候，学你
微信支付的时候，当你坐上飞机俯瞰大地 的时候……你是否感受到科
学技术的神奇？
2．你还知道哪些科学技术给人们带来方便？
3．根据学生回答，教师小结。
板书课题：《呼风唤雨的世纪》
二、初读课文，明确读书要求。
(出示课件)
1．读课文，提问题，把问题分类

2．根据文题提出值得思考的三个问题。
哪个世纪是呼风唤雨的世纪？靠什么呼风唤雨？具体体现在哪
些方面？
三、检查预习，整体把握。
1．检查读书情况。
(1)指名分自然段读课文。 < br>(2)通读课文，采用大声读、速读、同桌轮读等方式，将课文至
少读三遍，做到朗朗上口，通顺 流利。
2．检查词语理解情况。
(1)出示词语：指名读词语。(2)交流“出乎意料、呼 风唤雨、奇
迹”等词语的意思。3．集中练读，感觉哪里难就重点突击。4．学
生相互评价，纠 正断句、字音，教师相机指导。5．试着解答提出的
问题。
四、研读课文，学习1—2段。
1．同学们，呼风唤雨的世纪是指哪个世纪？(板书：20世纪)
2．课文是说谁来呼风唤雨呢？(当然是人类)
3．靠什么呼风唤雨？(现代科学技术) < br>4．请大家默读第2自然段，想一想，为什么说20世纪是个呼
风唤雨的世纪呢？我们到文中去寻 找答案吧！
5．师小结：20世纪人类利用科学技术使我们的生活发生如此大
的改观和改变。 我们怎能不说——
板书设计：20世纪真是一个呼风唤雨的世纪。

总第 课时
课题 （第二课时教学设计）

主备教师： 修改教师：
教学目标：
1．了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
2．联系生活实际，说说自己的阅读感受。根据课文内容，能提
出有价值的问题。
3激发热爱科学、学习科学、探索科学奥秘的兴趣
教学重点
了解20世纪科学技术给 人类带来的巨大变化，联系
生活实际，说说自己的阅读感受

难点：
激发热爱科学、学习科学、探索科学奥秘的兴趣
教学准备：
多媒体课件
教学过程 ：
一、导入新课。
读到《呼风唤雨的世纪》这个课题时，你有什么感觉？(神奇，
自豪)大声地读出来！
二、研读课文3—5段，整理问题，解决问题。
1．教师引导学生提问题，列出问题清单。
2．根据课文内容大家提出了哪些问题？
(1)这篇课文主要讲了什么？
(2)课文围绕哪句话来写的？
(3)20世纪人类科学技术发展有哪些成就？

(4)人类的物质生活和精神文化生活到底有什么改变？
(5)文章的中心句是哪句？
(6)从文章写法方面提出问题：作者采用了哪些方法来说明2 0世
纪是一个呼风唤雨的世纪呢？(板书：举例子 作比较)
2．抓住文章重点词句。(摘录总结主要内容)
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。现代科学技 术使人类的生活大
大改观，人类生活变得更加的舒适和方便，科学在改变着人类的精神
文化生活 ，也在改变着人类的物质生活。科学使得我们这个时代不同
于以往的任何时代。
3．教师展示图片，展现祖国日新月异的变化。
4．纵读文感受：我们生活在科学给我们带来 的方便而又舒适的
社会里，感觉怎样？我们来美美地读课文，赞赞20世纪好吗？
5．面对新 的世纪，未来科学技术还能够带给我们什么呢？还会
怎样改变我们的生活？插上想象的翅膀，畅想美好的 未来。(乘空中
客车上月球旅游，机器人保姆，私人飞机等等)
三、课堂总结。
四、作业设计
1．读一读《科学改变人类生活的100个瞬间》或《五光十色的
新科 技》，并提出一两个有价值的问题。
2．记录下科技发展带来的变化，并把它分享给他人。
呼风唤雨的世纪
呼风唤雨的(20)世纪 新的世纪

7 呼风唤雨的世纪
第一课时

一、下列加点字读音正确的一项是( )。
A．依赖(lài) 潜入(qiǎn)
．．
B．索取(suǒ) 物质(zhì)
．．
C．获得(huò) 兰花(nán)
．．
二、看拼音，写词语。
科学技术与我们的生活lián xì( )越来越紧密，它在很大chénɡ dù( )上ɡǎi
biàn( )了我们的生活。你看“神九”与“天宫”热情相拥，hé qián tǐnɡ( )在大
海深处保卫着我们的安全，chénɡ kònɡ( )电话让我们感受到科技的便利。
三、词语积累和运用。
1．下列词语搭配有误的一项是( )。
A．登上月球 B．潜入深海
C．发现奥秘 D．发明奇迹



2．选词填空。

(1)现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断( )我们的生活。
(2)正是这些发现和发明，使人类的生活大大( )，其( )的程度超过了人类历
史上百万年的总和。
四、照样子，写句子。
1．例句：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(仿写设问句)
是谁送来了光明和温暖呢？当然是________。
跟我学：设问是一种修辞手法。设问是明知故问，自问自答，常起强调作用。
是谁________________呢？当然是______________。
2．20世纪比以往发生了巨大的巨变。(用修改符号修改)

3．科学在改变着人类的精神文化生活。

科学在改变着人类的物质生活。
用关联词连接句子
_____________________________________ ___________________________________



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7呼风唤雨的世纪
第二课时



一、课内阅读。
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个 慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑
暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人 们只能在神话中用
“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁 也没
有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以
用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
1．找出文段中的一对反义词。
( )——( )
2．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
(1)“那时”指的是( )。
A．现代社会 B．依赖自然的社会
(2)这句话运用了________的修辞手法，增强了语言的气势。
3．文中画波浪线的句子引用了诗句，说明了( )。
A．现代科技发展的成就大，范围广。
B．科学界的成果像梨花一样开满枝头。
4．现实生活中，它们会是什么呢？想一想，填一填。
千里眼：______ 顺风耳：______
A．电话 B．监控器
C．望远镜 D．手机
5．读完文段，你能提出自己的问题并试着解决吗？
提出问题：
_________ __________________________________________________ _____________
________________________________ ________________________________________

回答问题：
_________________________ _______________________________________________ ________________________________________________ ________________________
二、课外阅读。
奇妙的国际互联网
我们经常会听到人们谈论“入网”“上网”的话题，你知道他们所说的“网”是怎么回
事吗？
其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。这张“网”是通过无数条“线”
把亿万台 电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线
电波。这些“线”上飞 速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传
到世界各地的电脑上。比如说，我们 从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对
方就能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。我 们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑
里不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象。虽然对方远在天 涯，却让人感觉近在咫尺。
国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“ 地球村”。
国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、< br>听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上
查阅资 料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商
场”，用“电子钱包 ”付款，让商店把东西送到家中……
可以这样说，国际互联网和我们息息相关。有了这张“网”，我们 的生活更加快捷方便，
丰富多彩。
1．第( )自然段介绍了国际互联网的构成特点和主要功能，第( )自然段介绍了国
际互联网在人们生活中的重要作用。
2．下面是几位同学列出的问题清单，请你筛选出对理解文章有帮助的问题。
①什么是“电子钱包”？
②为什么说国际互联网与我们的生活息息相关？
③作者举了哪些例子来说明互联网的功能？
④国际互联网带给我们的全都是好处吗？
阅读中会产生很多问题，有的问题不影响对课文内容的理解，如问题( )；有的问
题可以帮助我理解课文内容，如问题( )；有的问题能够引发我深入的思考，如问题

( )。 3．我们现在生活的世界真像一个“地球村”，这是因为：
__________________ _________________________________
____________ __________________________________________________ __________
___________________________________ _____________________________________。
4．国际互联网与我们息息相关，十分奇妙，具体表现在( )(多选)
A．互联网拉近了人们之间的距离。
B．互联网方便了人们的生活。
C．互联网使人们的生活变得丰富多彩。
D．人们之间的交流更容易，不再需要会面。
参 考 答 案
7 呼风唤雨的世纪
一、B
二、联系 程度 改变 核潜艇 程控
三、1.D 2.(1)改善 (2)改观 改变
四、1.太阳 给了我们生命 爸爸妈妈 2.20世纪比以往发生了巨大的。 3.
科学不仅在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
五、1.幻想——现实 2.(1)B (2)排比 3.A AD
5．示例：20世纪前后，人们的生活有什么不一样？古时候的人们还有哪些美好的愿望？
古时候的人们希望能够飞上月球，因此人们创造了“嫦娥奔月”这个神话传说。
六、1.2 3 2.① ②③ ④ 3.国际互联网使生活在世界各地的人们之间的沟通就像
生活在一个村子里那样容易