呼风唤雨的世纪试课稿教学

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2020年10月12日 07:34
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2020年10月12日发(作者:史琰)



呼风唤雨的世纪试课稿教学

文章摘要:本文章的主要内容是关于呼风唤雨的世纪试课稿
教学实录,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!
师:同学们,当你按动遥控器看电视的时候,当你打开冰箱
取饮料的时候,当你拨通电话与 同学交谈的时候,当你登录网站
查阅资料的时候……你能感觉到什么?
请你说,是呀,科技越来越发达了。
请你说,是呀,生活越来越方便了。
师:这真 是一个呼风唤雨的世纪。看老师写课题:呼风唤雨
的世纪。一起读。读了课题,你们有什么问题?
你说,你说,你说
师:这些问题提得很好,(板书问号)谁来帮助解决?是的,去请教我们的书本,在读了课文之后,我们自然就会明白了。赶
紧去读课文吧,读准生字新词,把课 文读正确,读流利。
学生自由读课文。
师:同学们读得很认真,读准词语是读好课 文的关键,这一
课的词语你会读吗?出示词语,会读的自己起来读一读。同学们,
很自信,谁愿 意一个人读给老师听。请你来,潜入,前鼻音,再
来试一试,谁还愿意读,请你来,读得真好,让我们小 火车开起
来,你们小组吧,起立,这小火车开得真顺,全班一起来读一读
吧,预备齐。
师:词语读得好,课文读得怎么样?我找五位同学来读一读


课文,其他同学 认真听,第一小节,请你来。
师:第二小节,请你来,你读得很努力,第二小节中的这句
话,真难读,老师把他写在这儿,出示:在20世纪一百年的时间
里……发现和发明。我们先自己练练, 把它读正确,开始吧,谁
愿意读给大家听,请你来,很好,一字不差,如果能在“人类利
用现代 科学技术”这儿,换一口气,你就能读得更通顺了,你再
来试一试,请你来,好多了,全班一起来读一读 吧。这一节中,
还有一个短句,出示:“人类上百万年的总和”。article在哪儿
停顿。 好,你带大家读一读,全班同学一起来读一读。
师:第三小节,请你读吧,很流利,真棒。
师:第四小节,请你读吧,看来,这句话有难度,出示:20
世纪,人类登上月球……“地 球村”。我们不着急,来,练习一下,
相信你等会儿肯定能读好的。来,你先读给老师听一听,进步多< br>了,对吧,掌声送给他,谁也想试试,这么多呀,那全班同学一
起来读吧。
师:第 五小节,请你来吧,哎呦,这个数学家,哲学家的名
字,把你难住了,来,跟老师读一次,伯特兰·罗素 ,现在你来
试试,还有谁也想试的,你来,你来,全班同学一起来。
师:课文读流利了,那这篇文章主要讲了什么事儿呢,再次
快速浏览一下课文,来梳理一下?
师:请你说,请你说,师板书:20世纪一百年现代科学技术
发现和发明超过上百万年的总和
师:老师根据刚才同学们的回答,写下了这几个词语,这几
个词语就能帮助我们更为简洁地概括主要内容 ,现在谁来用上这


几个词语,来说一说,请你来,真不错,同学们,把这句的意思
扩大,就是书上这两句话的意思。出示:在20世纪一百年的时间
里,……上百万年的总和。认认真真 地读一读,看看你明白了什
么?
师:好,现在把你明白的,你体会到的,说出来,请你说 ,
是的,一百年的发现和发明真多,何以见得呢?你再说,是呀,
超过了人类历史上百万年的总 和,我们来列一个算式,100年>100
万年,这算式让数学老师看到,肯定要打个叉叉的,可是在这 儿,
我们却可以肯定地说,生接读100年>100万年,体会得真好。
师:让我们继续交流,请你来,是呀,100年的发现和发明是
奇迹,是出乎意料的
师:还有吗?请你来,是呀,这些发明和发现都是利用现代
科学技术获得的,确实令人震惊。
师:带着这种体会,带着这份感受,谁来读读这两个句话,
你来,从你的朗读中,老师感受到了你的惊讶 。你读,是的,你
的赞叹,全班同学一起来演绎这份震惊,预备齐。所以说,20世
纪是一个— —呼风唤雨的世纪,师打!
师:同学们,在大家刚才的谈话中,你们总是在谈论这么两
个 词语,出示:发现和发明,通过朗读,你明白了吗?发现和发
明有什么区别,soft别急着回答,把你 想到的,跟同桌商量商
量,达成共识了,再跟全班交流。好,有些同学已经高高地举起
了小手, 请你说说吧,是的,发现的对象是本身就有的,发明的
对象是本身没有的,你的回答真是精辟,还有吗? 你说,哦,发
现是看见一个事物,发明是创造一个新的东西。真佩服你的见解。


说的这么好,那老师来考考你,是不是真的懂了,出示:石油矿
山煤电话MP3电脑,哪些属于发现,哪 些属于发明呢,你说,对
吗?真了不起,看来是真的懂了。
师:同学们,就是这一百年中 的发现和发明超过了历史上百
万年的总和,就是这些发现和发明,改变了我们的生活,让我们
再 读读这两个句子。所以说,20世纪是一个——呼风唤雨的世纪,
师打!
师:讲了半天,作者说的话,是真的吗?让我们走入课文,
去读读3、4小节。老师给你一个提示:出示

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