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四年级上册语文：第二单元《呼风唤雨的世纪》说课稿·部
编人教版




















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一、说教材
《呼风唤雨的世纪》仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的
科学技术发展历程，展示了科 学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和
灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓 厚兴趣。根据四年级
学生的认识水平，语文阅读基本功训练的重点本组课文训练项目及教材的特点
，我确定了这些教学目标：
1.认识12个生字，会写15个生字。
2.能有感情地朗读课文理解课文中含义深刻的句子。
3.能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
4.通过本课的学习，激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。
根据课文的内容及本单 元对学生的要求，重点：了解20世纪科学技术给人
类带来的巨大变化。难点：理解课文中一些含义深刻 的词语和句子。
二、说教法学法
1、教法：本课遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线 的原则，注意主
体的参与，发展思维，培养学习能力，以达到教学目标，使用的方法为：情境
教 学法、直观演示法、合作探究法，品词析句法、以读带讲法。2、学法：指导
学生运用读、思、划、议、 说，同桌互学，小组合作等方法
三、说教学流程：怎么样教学这节课呢？我采用：创设情景，导入新课 --
初读课文，整体感知—抓住重点，深悟课文—
拓展延伸，情感升华四个环节来组织教学。
（一）创设情景，导入新课。
这节课我们继续学习课文，我们齐读课题。课题的意思和文中第 一段的意
思完全一样，这句话是课文要表达的主要意思。我们一起把这句话写下来，我
写在黑板 上，你们写在笔记本上。
设计依据：创设情景，导入新课，一开始就抓住了学生的注意力，激发学生的学习兴趣。和情感，自然引入课文。
（二）初读课文，整体感知。
1.请同学们自由朗读课文读准生字生词，读通课文。

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