人教版二年级语文上册试卷及答案全册.doc
韩国留学生伤不起-长征背景
二年级语文第三册第一单元测试卷
班级
姓名
成绩
一、我会拼
, 也能写（
17 分）
guó
j
ì
du
ǎn ch
ù
h
ǎo xi
àng
好 像
) (
huà
sh
ù
(
国 际
) (
短 处
)
(
画 树
)
ji
ǎn d ān
zhu
āng
di
ǎn
(
简单)(
装
xi àn d ài
hu
à hu
(
áng l
í
点
) (
现 代 化
)
黄 鹂
)
二、我认了很多字 , 能给下面部首找朋友。（
16
分）
亻：你什值做作像 忄：快慢情忙 怀宀 ：家安宝宇
宙宜它 木：树村植机桃松
三、我辩得清下面几个字。（
10 分）
睛(眼睛)
晴(晴天)
披(披上 )
报(报纸 )
场(广场
)
杨( 杨树)
雹(冰雹 )
抱(抱住 )
容( 容易)
榕(榕树 )
四、我能学着做。（ 9 分）
三人为众 三日为晶
绿油油
三木为森 三口为品
黄澄澄
红彤彤 红通通
人＋木＝休 人 +象 =像
人+门=们 人+也=他
五、我爱唱反调。（ 8 分）
冷—( 热)
丑—(美 )
苦— ( 甜 )
松—(紧 )
旧— ( 新 )
深— (
浅 )
黑暗—( 光明 )
困难—( 容易 )
六、我会给字组词 ,
并说句话。（ 9 分）
人( 美人 ) ： 妈妈是一个美人。
风( 风景 )
：中山公园的风景真美
啊！生( 生日 ) ：今天是我的生日。
七、我能把以下句子补充完整。（ 6 分）
1、我
正在 读书 。
2、爸爸
可以做饭
。
3、我 是小组长,也是 班长
。
15 分）
八、这单元我又了解了一些有关北京建筑和树木的特点。（
1、长城
、故宫 和天坛
是北京有名的古代建筑。十三陵
九、在暑假这一段快乐的时光里 , 同学们一定参加不少活动吧！拿起笔 ,
把你最感兴趣的
一项活动写写 , 让大家分享你的快乐吧！（ 10 分）
舞蹈比赛
八月的一天上午 , 天气十分炎热 ,
老师带领我们在武汉参加了全国少儿“拉丁舞”
大赛 , 我既紧张又兴奋。
二年级上册语文第二单元测试
一、我会写 42 分
guān k àn xi à q í xi ūxi xi
观 看
下 棋 休 息
ào xi ào q īn qi è
笑 笑 亲 切
sh ēn sh ǒu ch àng g ē n ín h ǎo
j í sh í ch í d ào
伸 手 唱 歌 您 好
及 时
迟到
t àn q ì z ǐ x ì du
ì l ǐ gu à qi ān xi à q í
叹 气 仔 细 队 礼 挂
牵 下 棋
gèzh ǒng g èyang
各种各样
二、我会填 28 分
p
ēng p ēng
zh íti
ào
y
òu xi āng y òu ti án
又 香
怦怦直跳
又 甜
1、连一连 , 读一读（ 10 分）
难忘的
香甜的
灿烂的
安静的
满意的
笑容
梦儿
阳光
日子
小院
怦怦地
仔细地
亲切地
眨眨
踮起
看
跳
问
脚尖
眼睛
2、照样子写一写（ 4 分）
又香又甜
又（细）又（长
） 又（红）又（甜）
3、读读记记 (8 分 )
口天（吴 ）
耳东(陈)
古月（胡）
木土 ( 杜 )
立早（章）
言午(许)
双口（吕）
双人(徐)
4、比一比 , 再组词（ 6 分）
及（及时）
乃（乃去）
处（ 长处 ）
外（外面）
吹（吹风）
叹（叹气）
三、照样子改写句子（
4 分）
例： 李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1、练书法是我的爱好。
我的爱好是练书法。
2、我的家乡是美丽的杭州。美丽的杭州是我的家乡。
四、我会写 8 分
（1）（ 踮起）脚尖儿 , 走进（安静
）的小院。
（2）那是我们给您（唱歌
）, （ 帮您 ）消除一天的疲倦。
（3）老师 , （ 休息 ）吧 , 让（ 花香
）飘进（您的
）梦里。那梦啊
, 准是（又香
又甜 ）。
五、我会读 8 分
我家阳台上有一颗石榴树
, 叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了 , 它们的花不很香 , 可是开得
火红火红的 , 像个小喇叭
, 真好看！它结了两个小石榴 , 已经变红了 , 像两只小灯笼 , 风儿吹
来 ,
一摇一摇的。我每天给它浇水 , 希望它快快长大。
1、这段共有（ 四）句话。第（
一）句写石榴树 , 第（ 二）写石榴花 , 第（ 三）句写
石榴。
2、找出文中两个写颜色的词：（碧绿碧绿的
）、（火红火红的）。
3、找出两个写石榴花和石榴形状的词：（小喇叭）、（小灯笼
六、我会编
10 分
）。
用上“冬天、结冰、小猫、尾巴、哇（
冷的小猫
wā）哇大叫”这些词语写一段话。
怕
冬天到了 , 河面上结了冰。小猫很冷 , 他冷得只翘尾巴 , 哇哇大叫。
人教版二年级语文上册第三单元测试题
姓名：
____________
一、加偏旁组成新字 , 再组成学过的生词。
夕 多 ( 许多 )
市柿_( 柿子 )
云_坛_( 花坛 )
用_拥_(
京_惊_(
拥护 )
惊讶 )
与_写 ( 写字
)
冬咚_ ( 咕咚 )
央_映__( 映出 )
月_明__(
丁_宁_(
古_故_(
明亮 )
安宁 )
故事 )
台_治_( 治安 )
交_校_( 学 校 )
申_伸_(
伸腰 )
羊咩 __( 咩咩 )
井_进_( 前进 )
可__河_(
大河 )
玉__国_( 国家 )
旨_脂_( 脂肪 )
且_组__(
组织 )
大_太__( 太阳 )
妾_接_( 接班 )
旨_指 __( 指示 )
成_城__( 城市 )
巾_帕_( 手帕 )
只_帜_( 旗帜 )
包_抱__( 抱住 )
月_朋__( 朋友 )
父_爷__( 爷爷 )
吉_洁_( 清洁 )
二、组词。
川（四川 ）（山川） 台（讲台） （上台）
与（参与）（给与 ）
穿（穿上） （不穿） 合（合上 ）（集合） 于（于是）（重于）
族（民族 ）（汉族） 争（争气）（斗争）
旅（旅行）（旅途） 筝（风筝）（古筝）
旗（红旗）（旗子）
棋（下棋 ）（棋子）
洁（清洁）（保洁） 曲（歌曲）（
曲子） 祖（祖国）（祖先）
田（种田）（田间） 组（组织 ）（组长） 结（结合）（团结 ）
体坛 ）
庆（庆祝）（欢庆 ）阴（阴天）（阴气）坛（花坛）（
厌（讨厌）（厌恶） 阳（太阳）（阳光）潭（深潭
三、填空。
）（泥潭）
（丰收的 ）
（甜美的）
（金黄的）
（美丽的）
的果实 （红色的）
（光辉的）
（欢乐的）
的旗帜 （丰收的）
的乐曲
（欢快的）
四、连一连。
献上
举起
飞着
奏起
乐曲
鸽子
旗帜
果实
祖国的生日
教师的节日
我国的首都是
2008年奥运会在
北京
9月10日
北京举行
十月一日
五、填空。
(古老) 的城市
( 绿色)
的草坪
( 蓝色)
(
宽阔 ) 的广场
(
(
(
又宽又长 ) 的柏油路
风景优美 ) 的公园
美丽 ) 的雪景
(
激动)地说
(
来来往往 ) 的车辆
(
(
的海洋
的棉花
热闹 ) 的人群
不约而同 )
地涌上街头
( 雪白)
六、找近义词。
立刻——（立即 ）
特别——（非常）
宽阔——（宽敞）
洁白——（雪白）
欢乐——（欢庆）
七、找反义词。
进——（退）
美丽——（漂亮 ）
中央——（中心）
惊奇——（惊讶）
歌唱——（歌颂）
庆祝——（庆贺 ）
著名——（有名
）
华夏——（中国）
矗立——（挺立）
高兴——（快乐）
飘扬——（飘动）
买——（ 卖 ）
高——（ 矮 ）
开——（ 关 ）
快——（ 慢 ）
真——（假 ）
安全——（危险）
正——（ 反 ）
爱——（ 恨 ）
复杂——（简单 ）
中央——（旁边 ）
美丽——（丑陋 ）
高兴——（
伤心）
洁白——（乌黑）
八、选词 , 把句子补充完整。
绿树成阴
鲜花盛开
来来往往
川流不息
1、道路两旁 _绿树成阴 ,
2、桥上的车辆 _来来往往 ,
名胜古迹
风景优美
鲜花盛开 _。
川流不息 __。
高楼大厦
3、北京是个古老的城市 ,
那里有许多 _名胜古迹 __。
4、我们小区矗立着一座座
_高楼大厦 _。
5、我的家乡是个风景优美
_的地方。
不约而同
人如海
歌如潮
6、下课了 , 同学们 _不约而同 __,
来到操场上做游戏。
7、中秋节那天 , 体育场上 __人如海 ,
九、用下面的词语各写一句话。
不约而同：下课后 ,
同学们不约而同地来到学校超市买东西。
歌如潮 , 热闹极了。
川流不息：运粮湖的大街上有许多车辆来来往往 , 川流不息。 _
十、词语填空。
绿树成（ 阴 ）
（ 名）胜古迹
来来（ 往）（往
）
（ 尽 ）情流淌
十一、仿写句子。
鲜花（盛 ）开
风景（ 优 ）美
不（约 ）而同
四海（ 为）家
（川）流不息
高楼大（ 厦 ）
相互（拥 ）抱
奇形怪（状 ）
1、花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。
北京真 _美___啊！我多想 _去北京 __。
沙市 _真 _热闹啊 __！我
_非常喜欢它 __。
2、天上飘着雪花 ,
地上铺着雪毯 , 树上披着银装 , 地上一片洁白。
昨天下了一场秋雨 , 天上 ( 挂着雨线
) , 地上 ( 铺满了水 ) , 树上 ( 披着水滴 ), 到处
( 一片水茫茫的 ) 。
3、北京立刻变成了欢乐的海洋。
校园立刻变成了沸腾的市场。
4、中华世纪坛人如海 , 歌如潮。
国庆节那天 , 体育广场
人如海 , 歌如潮。（天安门广场）
十二、以写信的形式 , 跟台湾小朋友说几句话。
给台湾小朋友的一封信
台湾小朋友：
你们好！我是大陆的小朋友。你们到我们这来玩吧！我们这里有一年四季 ,
到了冬
天还下雪呢！下雪的时候 , 满天都是白白的雪花！房子白了 , 大树白了 ,
所有的东西都白
了 , 就像是瞬间都披上了白纱。你们也过来看一看 , 玩一玩。正好我们一起玩
, 我更想让
你们早日回到祖国的怀抱！
大陆小伙伴：王瑛瑶
２０13年１2 月
30 日
人教版二年级语文上册第四单元测试题
班级
姓名
分数
一、 聪明屋。猜一猜是什么字 ?（4 分）
二、照样子 , 连一连。（
8 分）
豆角
青
黄瓜
绿
萝卜
黄
南瓜
红
三、照样子 , 写一写。（ 15 分）
shù wān g ōu sh
ù zh é
sh
ù zh é zh é g ōu
（ 竖弯钩乚） （竖 折∟）
（
竖折折勾 ）
pi ě zh ē
h
éng zh ē
wān g ōu
sh
ú t í
（ 撇折ㄥ）
（横折弯钩
）
（ 竖提し）
四、找朋友 , 连一连。（
11 分）
送
作
跳
松
跑
桥
边
远
休
迷
送边远迷
作休低
跳跑
松桥
五、看图猜字 , 连一连。（ 8 分）
明
秋
休
鲜
六、写一写。（ 8 分）
低
水 手
耳 目
出 力
七、生字开花。（ 8 分）
族（汉族 ）（回族）（民族）（
苗族）
讲（讲台）（讲课 ）（讲话）（演讲 ）
八、选一选 , 填空。（
10 分）
心
中
一个
一头
一口
一只
一条
1．妈妈有一个大苹果。
2．荷叶上有一只
大青蛙。
3．他喝了
一口 水。
4．老师看见一头黄牛。
5．天上有一只鸟 , 水里有一条
鱼。
九、读一读 ,
在横线上写出恰当的反义词。（
1．十个苹果
多 , 三个苹果少 。
2．苹果比杏子
大 , 红枣比桃子 小 。
3．兔子尾巴
短 , 猴子尾巴长
。
十、读一读 ,
选择适当的词语填在括号里。（
菊花
荷花
梅花
迎春花
1 ．什么花儿春天最早开 ?（迎春花）
2
．什么花儿夏天开满池 ?（荷花
）
3 ．什么花儿秋天开得美 ?（菊花
）
4 ．什么花儿冬天带雪开 ?（梅花 ）
十一、补充句子 ,
不会写的字用拼音代替。（
1．菜园里有 _白菜、萝卜 _____。
2．自选商场里有毛巾、牙刷
_。
3．天上的星星真多啊 !
十二、读一读 , 动手画一画。（ 8 分）
6 分）
8 分）
6
分）
,
太阳 出来了,天 上 出 现了一道美
夏天,一丽的彩
场大雨过后
橙 、黄、绿、青、蓝、紫。是
谁 飞 上 蓝 天, 画 出这 座七
虹,红、彩的桥?
1
．用“
”画出写颜色的词语。（
4 分）
4 分
2
．用彩笔画出这美丽的七彩桥。（
人教版二年级语文上册第五单元测试题
班级
姓名
分数
一、给句中带点字选择正确的读音
, 打“√”。（ 4 分）
1 ．清（ qīn q īng√）晨 ,
小刺猬去森林里采（ cǎi √ ch ǎi）果子。
2 ．教（ ji āo ji
ào√）室里 , 老师在教（ ji āo√ji ào）同学们写字。
3
．猫头鹰上任（ r èng r èn√）后下令（ 1ìn l ìng√）：“从现在开始 ,
你们要白天
休息 , 夜里做事 ! ”
4 ．纸船漂（
pi ào pi āo√）到小熊的家门口 , 小熊瞧（ ji áo qi áo√）见后 ,
乐坏
了。
二、将下列词语补充完整。（
6 分）
树多成（林 ）
叫苦（连
）天
万兽之（王 ）
议论（纷）（纷 ）
和睦相（处 ）
三、在括号里填上恰当的词语。（
6 分）
吞吞（吐）（吐）
高高的（ 蓝天 ）
仔细地（
观察
）
美丽的（公园 ）
答）高兴得（跳起来
） 不由得（
脸红了）
吞吞吐吐地（回
四、写出下列词语的反义词。（
6 分）
近——（ 远 ）
来——
去
）
易——（ 难 ）
开始——（ 结束 ）
多——（ 少 ）
（苦——
（
甜
）
五、根据课文内容 , 把下列句子补充完整。（
10 分）
1 ．在我有点儿泄气的时候
,
是你称赞了我 , 让我 _有了自信。
2 ．谢谢你 , 你的称赞消除了我一天的疲劳！
3 ．松果上挂着一张纸条 , 上面写着：“ _祝你快乐 _! ”风筝的翅膀上写着：“
_祝你
幸福 __! ”
4
．小猴子只说了一句话：“从现在开始 , 每个动物 _都照自己习惯的方式过日子
_。”
六、判断。（认为句子说法有礼貌的
, 在括号里打“√”）（ 8 分）
1
．嘿 ! 用用你的尺子。
2
．你把尺子借给我用一用行吗 ?
3
．现在可以把你的尺子借给我了吧。
4
．尺子拿过来 , 让我用一用 !
（ ）
（√ ）
（√ ）
（ ）
七、照样子。改写句子。（
7 分）
例：你把绿铅笔借给我用一用。
你把绿铅笔借给我用一用行吗
?
你可以把绿铅笔借给我用一用了吧。
你把绿铅笔借给我用一用行吗
_?
八、学完本单元 ,
你一定结识了许多动物。那就填一填吧。（
16 分）
1
．《称赞》一课中有 _小獾 _和_小刺猬 __。
2 ．《纸船和风筝》一课中有
_小熊 _和小松鼠 _。
3．《从现在开始》一课中有
_狮子
_、_猫头鹰 __、_袋鼠 _和 _小猴子。
4．《走山路》这首诗歌中有小鹿
_、_小猪 __和小兔 __。
在这么多动物中 , 你最喜欢谁
?联系课文说说为什么喜欢。
我最喜欢小兔
喜欢的原因是小兔带着小猪、小鹿走山路。
_
九、本单元我们学习了一些关于团结的谚语 , 还学习了一些祝福语。现在 ,
就请你把搜集
到的谚语和祝福语写出来 , 和大家交流交流吧。（ 6 分）
1 ．谚语。
例：众人一条心 , 黄土变成金。
人心齐 , 泰山移。 _
2．祝福语。
例：祝你快乐 !
祝你生日快乐！ _
十、你得到过父母、老师、同学的称赞吗
?选其中一次 ,
把称赞的话写下来。（ 6 分）
_你画的画真漂亮啊！
十一、阅读短文 ,
完成练习。（ 10 分）
恐龙笨（ bèn）笨
恐龙笨笨没有朋友
, 因为他的个子实在太（
高 ）了。
恐龙笨笨只好独自呆着（ zhe zh áo）。有一次 , 他趴着（ zhe zh
áo）睡着（ zhe zh á o）
了。突然他觉得身上痒痒的 , 醒来一看 , 哈哈 ,
许多小动物都排着队在他身上走呢。
小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊。”恐龙笨笨说：“桥 ?我是桥吗
?太好玩啦。”当背
上的小动物们都走完的时候 , 恐龙笨笨才发现 , 肚子一直浸（ j
ìn）在水里 , 现在好
（凉）哦。小动物们知道他肚子（疼） , 都来帮他揉（ r óu）肚子
, 你知道这么大的肚
子怎么揉吗
?就是大家把他的肚子当蹦蹦床跳啊。恐龙笨笨肚子不（ 疼 ）了 , 就把一根
巨大的木头搭在河上
, 搭出了一座真正的独木桥。
1．在带点字正确的读音下画“
_______”。（ 2 分）
2．在文中括号里填上恰当的字。（
2 分）
3．小兔子说的“桥”是恐龙笨笨的身上 _?“真正的桥”是一根巨大的木头搭在河
上。（
3 分）
4．你愿意和恐龙笨笨交朋友吗
?那你想对恐龙笨笨说些什么呢 ?（3 分）
____我很乐意与恐龙笨笨交朋友
, 因为它助人为乐。
十二、明天就是妈妈的生日了。你想给妈妈一个惊喜吗
?你想送一件什么礼物给妈妈呢?
把你的计划与想法写下来好吗 ?
可以给妈妈自做一个水果拼盘
, 祝妈妈生日快乐。
人教版二年级语文上册第六单元测试题
班级
姓名
一、选择适当的声母或韵母填空。（
7 分）
n sh
l s
1．（
n
）i áng
（
s
）uō
分数
（
sh
）ā
娘
èng
ān èn
2．f （è ng
）
h（èn
奉
索
纱
āng
）
shu（
ān ）
拴
w（ā ng
）
恨 汪
二、照样子 , 写字词。（ 10 分）
例：饥（饥饿） 机（机关）
始（开始） 场（广场）
昨（ 昨天） 姑（姑娘）富（丰富）
抬（抬头）杨 （杨树）
作（作业）
_ 故（故事）福（幸福）
三、两个气球上的字有的可以组成另一个字
,
请你写一写。（ 7 分）例：（门） +
（日）→（间）
（ 门）+（
耳
（ 门）+（
心）→（ 闷 ）
）→（ 闻 ）
（
门）+（ 市
）→（ 闹）
（
门） +（
人
（门）+（口 ） → （ 问）
） →（ 闪 ）
像这样的字还有许多 , 再试着写一写。闲阔闫
（门） +（
马
）→（ 闯 ）
四、按要求写词语。（ 14 分）
（ 门
）+（
才
）→（ 闭 ）
1．立刻（表示时间短的） _ 立即__ _ 马上 ___ __片刻 ___
2．赞助（表示帮助别人的） _ 资助 _ _ 援助 ___ __ 帮助 ___。
3．将下面意思相反的词语找出来 , 配成对。
闹 卖 缩
静
伸 买
（闹）一（静
（ 缩 ）一（ 伸
心爱
老大
）
）
快活
少小 帮助 勤快
破坏
可恨 懒惰 难受
（ 卖 ）一（ 买 ）
（ 心爱）一（
（ 少小）一（
可恨）
老大）
（ 快活 ）一（难受）
（ 帮助 ）一（破坏）
（ 勤快）一（
懒惰）
五、下面的词语搭配恰当吗 ?如果不恰当 ,
请你改正。（ 8 分）
热爱的裙子（漂亮）
健康的身体（
诚实地问候（回答）
冰冷的北风（寒冷）
）
激动的心情（
）
欢笑地成长（茁壮
）
六、发挥想象写句子。（
7 分）
1．节日
爸爸
《故事大王》
幸福
快乐的节日到了 ,
爸爸给我买了一本《故事大王》 , 我感到十分幸福。 _
2．春天
阳光
小草
舞蹈
春天的阳光很暖和 ,
小草跳起了欢快的舞蹈。
__
七、在括号内填上恰当的词语。（
12 分）
心爱
可爱
喜爱
喜欢
欢乐
欢快
我家养了一只小花猫 ,
它长着一身黑白相间的毛 , 十分（可爱） , 我们一家人都非
常（喜爱）它。小花猫最（喜欢）吃鱼
, 吃鱼的时候 , 它总是一边吃 ,
一边（欢快）地
“喵（miāo）一喵”叫着。我有一个（心爱）的玩具娃娃 ,
小花猫常常在我不注意的时
候 , 咬着娃娃跑上跑下 , 逗得我们一家人哈哈大笑。
小花猫给我家带来了 （欢乐）。
八、把下列词语排列成通顺的句子
,
并加上标点。（ 6 分）
1．蓝树叶
_
林园园
不由得
看着
脸红了 这些
林园园看着这些蓝树叶 , 不由得脸红了。
2．王强
没来
今天
怎么
上课
今天王强怎么没来上课？
3．多么
苗家 读书 小姑娘
想
啊
苗家小姑娘多么想读书啊！
九、读句子
, 正确的打“√” , 错误的打“×
。（ 4 分）
1．科利亚得的是传染病
, 所以小朋友们不能去看望他。
2．清对淡
, 薄对浓 , 暮鼓对闹钟。
（√ ）
（ × ）
3．“笑问客从何处来”可以改成“请问客从何处来”。
（ × ）
4．“我要给窗前的小树画一个红红的太阳。”应该用兴奋的语气
读。
十、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话
（ 3 ）这里的空气多么新鲜
!
（ 4
）山谷里 , 一条小溪静静地流着。
（ 1
）蓝蓝的天空飘着几朵白云。
（ 5 ）这里的风景多么美丽 !
（ 2
）远处 , 有一片绿色的竹林。竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。
1．在括号里写上正确的序号。（ 5 分）
2．写颜色的词有：蓝蓝的、
绿色的、粉红色的、白。（ 2 分）
3．写动作的词有：流、飘、开放。（
3
分）
4．用“多么”写一句话 , 看谁写得又对又好。（ 3 分）
花园多么美丽呀！ _
十一、读下面的儿歌。（
12 分）
（√
）
, 再完成练习。（ 13 分）
假如我是一颗星 ,
一颗明亮的星 ,
那么我将永远 ,
闪烁在深蓝的天上。
假如我是一朵花 ,
一朵美丽的花 ,
那么我将永远 ,
给大地带来芳香。
假如我是一条小 _河,
一条清澈的河 ,
那么我将永远 ,
为他人生存流淌。
假如我是一只小鸟 ,
那么我将展开翅膀 ,
飞到蓝天上 ,
看看美丽的田野 ,
看看无边的大海
同学们 , 你们喜欢这首诗吗 ?未来的小诗人 , 展开你想象的翅膀 ,
在文中“——”
处填上合适的词语 , 表达你的愿望。你也想露露身手吗 ?来试一试 ,
自己再编一首儿歌。
人教版二年级语文上册第七单元测试题
班级
姓名 分数
一、用“ _______”画出下列不正确的读音 ,
并改正过来。（ 4 分）
bi àn h àn ni
hu
àn
ǎo c áo
x
ǐx ì
ch
鸟巢
w
ūg ūi ju
r èt ēng t ēng
éng t éng
热 腾 腾
áo x ī
嬉 戏
t
变 幻
ku
ǎb ù
ku
ǎn q ǐ p éng s ōng
à
gu
ī
乌龟
卷起
蓬 松 跨 步
二、照样子 , 选字组词。（ 6 分）
例：
三、好朋友连线。（ 6 分）
四、用“——
找出下列词语中的错别字 , 并改正。（ 4 分）
仍进大海（扔
）
美丽景像（ 象 ）
牢计知识（ 记 ） 从 林深处（
丛 ）
五、选字填空。（ 6 分）
完
玩
顽
1 ．（ 顽
）皮的小猴是马戏团的演员。
2 ．明天 ,
我要和妈妈到公园去（玩 ）。
3 ．我的作业已经做（完
）了。
采 彩 踩
4
．今天的电视节目很精（ 彩
5
．小蜜蜂在（ 采 ）花蜜。
）。
6
．小心 , 不要（
踩
）坏小草。
六、把可以搭配在一起的词语用线连起来。（
12 分）
雄鹰 在竹林
飞翔
熊猫 在稻田 治病
啄木鸟 在蓝天 嬉戏
青蛙 表演 节目
猴子 催人们 早起
公鸡 给老树 捉虫
七、读句子 , 用带点词语写句子。（
12 分）
1．小鸟一会儿
．．．
唱歌 , 一会儿梳理蓬松的羽毛。
．．．
我一会儿读书 , 一会儿写作业。
2．她一边
．．
吃面包 , 一边欣赏两岸的风景。
．．
小红一边唱歌 , 一边跳舞。 _
3．读一读 , 选择两个喜欢的词语造句。
惊动 快活 在乎 消失 机灵 保护
成百上千
机灵——小鸟很机灵。
保护——我们要保护有益小动物。
八、将下面的句子分别改写成“被”字句和“把”字句。（
1．湖里美丽的景色吸引住了小洁。
小洁被湖里美丽的景色吸引住了。
湖里美丽的景色把小洁吸引住了。
_
2
．小亮抱起受伤的小鸟。
受伤的小鸟被小亮抱起。 _
小亮把受伤的小鸟抱起。
_
九、读下面句子 , 正确的打“√” , 错的打“×”。（ 8 分）
1
．“野鸭被打中了。”这句话里的“中”读
zhōng。
2
．“领”的部首是“令” , 除部首外还有五画。
8 分）
×
）
）
（
（×
3 ．黎明时的鸟 , 翅膀潮湿 , 飞起来重。
（√ ）
4
．“这条在乎 , 这条也在乎 ! 还有这一条、这一条、这一条 ”一句中的“这”应读
重一些。
（√ ）
十、读课文中的句子 , 回答问题。（ 8 分）
1 ．小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好
“红领巾”是指谁 ?好在什么地方 ?
“红领巾”是指少先队员。好在放鸟巢
! ”
, 写标语 , 订木牌 __
, 四处张望 , 好像在寻找什么。忽
2
．小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸
然, 她眼睛一亮 , 飞快地向前跑去。
是什么使“她眼睛一亮” ?小洁向前跑去干什么 ?
垃圾箱使“她眼睛一亮”。
小洁向前跑去把垃圾扔进垃圾箱里。
6 分）
_
十一、试着写一则保护自然或野生动植物的公益广告。（
例：我是一株小小草
, 请注意您的脚。
让我们像保护自己的眼睛一样
,
保护大自然。
请别踩我 , 我们草坪很怕疼！ _
十二、读故事 , 想问题。（ 10 分）
松树爷爷救白兔
下了几天大雪 , 小白兔出来找吃的。
高大的松树爷爷发现狼从远处跑来 , 赶紧叫小白兔躲到树洞里。小白兔进了树洞 ,
松
树爷爷用树枝把洞口遮（ zhē）住。狼见脚印到这里没了 , 便恶狠狠地问：“喂 !
你把小
白兔藏哪儿啦 ?”松树爷爷说：“不知道。”狼举起斧（ f ǔ）头就砍（kǎn）：
“不交出小白兔 , 我就砍死你 ! ”小白兔又气又急 , 大喊：“不许砍 !
”说着就要往外跳 , 但
被松树爷爷拦住了。受了伤的松树爷爷发怒了 , 使劲地摇晃起来 ,
把身上的积雪都抖
（dǒu）落下来。积雪堆成了一座雪山 , 压住了狼。
小白兔从树洞里出来 , 见到松树爷爷流着松脂的伤口
,
难过得哭了。松树爷爷说：
“没关系 ,
会长好的。你快回家吧。”小白兔用自己的围巾替松树爷爷包好伤口 , 这才向
回家的路走去。
1．写出下列词语的近义词。（
2 分）
赶紧——（赶快 ）
难过——（伤心 ）
2．松树爷爷为什么发怒 ?结果怎样 ?（4 分）
_
狼举起斧（ f
ǔ）头砍上了松树爷爷 , 松树爷爷就发怒了。
结果松树爷爷使劲地摇晃起来 ,
把身上的积雪都抖（ dǒu）落下来。积雪堆成了一座
雪山 , 压住了狼。
3．小白兔为什么难过得哭了
?它又是怎样做的 ?（ 4 分）
小白兔从树洞里出来 , 见到松树爷爷流着松脂的伤口 , 难过得哭了。
_小白兔用自己的围
巾替松树爷爷包好伤口 , 这才向回家的路走去。
十三、写话练习。（ 10 分）
一只麻雀受伤了 , 从树上掉下来
, 一边扑着翅膀 , 一边“叽叽叽”痛苦地叫着。
一只麻雀受伤了 ,
从树上掉下来 , 一边扑着翅膀 , 一边“叽叽叽”痛苦地叫着。我
想：小麻雀你受伤了 ,
多可怜啦 , 我应该用自己的小手把你捧回家 , 还要给你治伤。于是,
我把麻雀送回家里 ,
先上药 , 再绑上纱布
人教版二年级语文上册第八单元测试题
班级
姓名
分数
一、读一读
, 连一连。（ 4 分）
sù
t
ōng shū
qu
ān
n
í
ju
é
f
ú
zhu
ó
茁 绝 泥
塑 舒
通
圈
浮
二、读一读
, 写一写。（ 8 分）
cóng xi ǎo
从
yǔ zh
ài k
爱
ē xu é
科
学_
án sh
àng
上
小
òu f
宙
飞
ēi
chu
船
ti
ān
宇
天_
t ài k
太
ōng
sh ēng hu ó zh
空
生
活
ēn
y
ǒu
q ù
真
有
趣_
í wǒ men y
ào
b ǎo h ù hu
óhu à sh
我 们 要 保 护
活
化
石
三、我的发现。（ 12 分）
1．饿
鹅 娥 哦 躁 澡 操 噪
_。
我发现这上面两组汉字都有形旁和声旁
像这样的字还有 _披 __、_破___、
_坡____、__被__。
2．核桃
江河 说话 灾害
我发现这些词语中的两个字偏旁都一样
, 也是一个词。
像这样的词语还有江河、杨树、
_玲珑 _、 _铃铛 _。
四、想一想 ,
填上恰当的词语。（ 8 分）
五、一字开花 , 比比谁组的词语多。（ 8 分）
六、读一读 , 连一连。（ 8 分）
普通的
平稳地
熟悉的
美丽的
动物
景色
走路
杯子
牢牢地
高兴得
半圆的
呱呱的
叫起来
桥洞
钩住
回声
8 分）
七、看下面的图 ,
从各个角度想一想。写出几组反义词。（
如：（粗）——（细）（高）——（
矮 ） （多）——（ 少）
八、按要求完成练习。（
14
分）
1 ．给下列句子加上标点 ?（4 分）
（1）小朋友 , 你们猜猜 , 我是什么？
（2）有了先进的科学技术 , 农业的变化真大！
2．将下面句子补充完整。（
6 分）
（1）有益动物 , 需要我们共同保护。
（2）天安门广场 , 最引人注目。
（3）中山公园 , 多好玩啊！
3
．用下面的词语写一句话。（
4 分）
必须 科学知识
贡献
我们必须学习科学知识 ,
为祖国建设多做贡献。
九、联系课文内容填空。（
6 分）
平常我在池子里睡觉 , 在小溪里散步 , 在江河里奔跑 , 在海洋里跳舞 , 唱歌 ,
开大
会。
1 ．这里的“睡觉”指 _水没有流动
_；“散步”指水缓缓流动 _；“奔跑”指水流动又
凶又快。
2．“跳舞”“唱歌”“开大会”指水最后都流到海洋里去了
十、阅读天地。（ 9 分）
动物的尾巴
, 海洋很大。
大家都说动物的尾巴有用 , 它们到底有什么用呢
?力力和强强两位小朋友想弄明
白。星期天 , 爸爸带着他俩来到森林。
“笃（ dǔ）、笃、笃 ”这是什么声音 ?啊, 原来是啄（
zhuó）木鸟在给大树治病。
“啄木鸟医生 , ”力力喊着 , “你的尾巴有什么用
?”爸爸笑着说：“你们先看看
它是怎样停在树上的。”力力和强强仔细一看 , 啄木鸟用趾（
zhǐ）钩抓住直立的树干 , 用
尾巴撑在身体的下面 , 稳稳当当地坐着。我们明白了 ,
啄木鸟医生的尾巴能当小板凳 , 它是
坐在尾巴上给大树治病的。
“快看 ,
小松鼠。”强强拉了拉爸爸。只见一只可爱的小松鼠张开蓬松的尾巴 , 正从
大树上向下落。那毛茸（
r óng）茸的大尾巴就像一个撑开的降落伞 , 又稳又轻地把小松
鼠送到地上。
爸爸告诉他们 , 松鼠的尾巴还可以当大毛毯。松鼠睡觉的时候
, 尾巴一翘（ qi à
o）, 头一缩 , 身子就全被盖到尾巴下面
, 睡起觉来暖和极了。
1．填空。（ 3 分）
啄木乌的尾巴可以 _当小板凳 _, 小松鼠的尾巴可以
_当降落伞 , 还可以当大毛毯。
2．根据短文中画“
”的句子 ,
画一幅画。（ 3 分）
3．你还知道哪些动物尾巴的作用？请写一写。（
3
分）
壁虎的尾巴可以逃生 , 牛的尾巴可以赶蝇子 , 燕子的尾巴掌握方向。
十一、看图写话。（ 15 分）
图上的动物是谁 ?它真是医生吗
?它要去给谁“看病” ?结果怎样 ?结合图意 , 写一段
活。
一天 , 狐狸饿了 , 它想找东西吃。它经过小兔家门口
,
心想：这下可以饱餐一顿
了。狐狸扮成医生来到小兔家它一边敲门
,
一边说：“小兔 , 我是大象医生 , 听说你病
了,
我给你看病。”小兔听后说：“那你先把你的长鼻子伸进 来给我看看。”狐狸心想：
我没有长鼻子 ,
怎么办呢？它终于想出了一个办法 , 它找到一根弯弯曲曲的木棍 ,
固定在
自己的鼻子上。狐狸又一次来到小兔家门口 , 把它的“鼻子”伸进小兔家窗口 ,
给小兔看 , 小兔看后说：“你不是大象医生 , 你是狐狸 ,
我才不上你的当呢！”狐狸只
好灰溜溜地走了。