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二年级上册语文知识点大汇总
类别
汉语拼音
字
显性知识点、学习要求
继续复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字正音，阅读。
1、认识450个字，会写350个字。
2、掌握音序查字法，部首查字法。
3、识字方法：减一减、加一加、换（改）部首、笔画
4、写相同部首的字：“木”“月”“草字头”“宝盖头”等
5、形声字。
6、多音字。
1、扩词。
2、仿写词语。
例1：“扫地”“提水”。
例2：“——了——”“一——比一——”
例3：“——极了”“——来——去”“立刻——”
3、形近字组词。
4、词语搭配：动词+名词；形容词+名词；
5、反义词。6、近义词。
7、数量词。“一片叶子”“一片片叶子” 8、词语接龙。
句 1、改写句子。
例1：“李小青是我们班的劳动委员。”“我们班的劳动委员是李小
青。”
例2：疑问句（感叹句）改陈述句。
2、用“仔细地”说句子，写句子。
3、写句子：
1） 真 ！ 我 。
2） 吗？
3） 呢？
4）可爱的：
5）高兴地：
6）“你说：
7）我说： “
4、把字句与被字句。
阅读 1、标点符号：问号、感叹号、句号。
2、有感情地朗读课文。
3、默写有关古诗。
1、背诵《黄山奇石》《北京》《我 是什么》喜欢的部分；《植物妈
妈有办法》《赠刘景文》《山行》《秋天到》《一株紫丁香》《走山路》《假如》《回乡偶书》《赠汪伦》
词
积累

2、四字词语：与秋天有关、与景物有关、数字成语、
3、谚语。4、成语故事。5、神话传说。

第一单元 美丽的秋天
“单元集中归类识字”
把教材中每单元课文中出现的生字集中起来，同类相聚、 分类相比，按形声字、
同音字、基本字带字，偏旁部首归类等方式进行组合，循其特点，教一个字，学< br>一批字。
以第一单元的识字教学为例，这单元特点是课文都不长，要学42个生字也比较
好书写。
第三册语文第一单元生字分类
归类学习
1、按氵
部首
宀
女
木
纟
2、音近字
比较辨析
3、加一加
或减一减
4、形声字
生字（42个字）
波
宜
好
枝
纷
浪
实
娃
枫
经
洼
字
如



它




安























作 ——做、座、坐 、坐、左
丽——立、力、里、李 金——今

色（刀+巴）尽（尺+冫）层（云+尸）谷（八+人+口）
刘（文+刂）首（冫+一+子）豆（短-矢）

华 灯
尤
苹
已
站
甲
记
于
识
其

5、独体结构 丰
6、会意字



劳（劳动要拿起光秃秃的锄头，用力除草）
块（快点把土块搬走）
壮（强壮的男士手臂有肌肉）


建议：
1、 让学生准备听写本，每当学了生字，马上随堂听写，既可以了解学生掌握情况，又可以加深学生对生字的巩固。
2、尽量腾出时间讲评作业，特别是作业中的错字，要及时纠正。
识字一： < /p>

1、可以创设教学情境：“金秋时节，爸爸妈妈带着我来到白云山游玩。这里景
色 宜人，有的树叶变黄了，真是层林尽染；有的还是绿油油的，叠翠流金。秋天
的景色真美啊！”引导学生 用联想法，图文对照学习四字词语，既记住了生字，
又学会运用这些字词。
2、结合P21“ 展示台”要求，请学生收集或制作有关作品，学习运用相应的四
字词语说话写话，复习所学生字。
《秋天的图画》
1、按顺序观察图画，运用所学语言表达图意。
2、仿照课文第一句想象说话。如：开学啦，开学啦，校园就是……
3、紧扣“谁使秋天这样美丽？”指导学生想象表达：
梨树说：“是……把我变成金黄的灯笼。”
苹果说：“是勤劳的人们让我____。”（勤快、能干、农民……）
稻海说：“____________________。”
高粱说：“____________________。”
4、尝试运用拟人句看图描述小草、绿树、小鱼等事物。
《黄山奇石》
1、词语搭配：（形容词+名词）陡峭的山峰 翻滚的云海 高高的山峰金
光闪闪的雄鸡 奇形怪状的岩石
2、比喻句：
1）它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
2）远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
3）每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一支金光闪闪的雄鸡。
3、归类识字： P18 胳膊 脖（月字旁） 仙峰（形声字）
比较形近字：盘——盆 、盒 状——壮 （通过组词、搭配词语进行区别）
4、读文中含“尤其”的句子，用换词法理解词义。 尤其——特别
仿造句练习：
1）这些水果很好吃，尤其是（ ）。
2）（ ），尤其是
（ ）。
《植物妈妈有办法》
1、植物妈妈有哪些办法送出自己的孩子？思考讨论后填表。
植物妈妈



2、学习第2、3节，练习用“只要……就……”说话。
3、还有哪些植物是怎样送传播种子的。
《古诗两首》
有办法

1、提示学习古诗及背诵的方法。如：观看插图，练习背诵。
2、把自己积累的古诗背给同学们听。交流描写四季的古诗。
第二单元 丰富多彩的学校生活
识字二：
1、 让学生看图说句子，把生字写在与课文相应的图片里，激发学生的兴趣。
2、 了解识字二的构词特点，动宾结构。
3、 注意词语搭配的准确性，可以选几个在认识的基础上设计错 误搭配，让学
生进行纠正，并说说为什么这样改，另外还可拓展练习。
4、 利用课文中的词语进行补充句子训练。如 时间，谁 在哪 干什么？
如下课了，我和同学一起练书法。
5、 P39学习部首查字法
二年级查字典练习
班别： 姓名： 学号：
汉 字 音序 音节 页组词
码








汉字 部首 除部首页码 读音 组词
外几画








《一株紫丁香》
1、积累语言：安静的小院 绿色的枝叶 消除疲倦 又香又甜
2、根据课文内容填充句子，理解拟人句：
1）绿叶……帮老师……
2）花儿……感谢老师……
3、补充句子：我们让绿色的枝叶伸进老师的窗口， 。
我们让浓郁的花香飘进老师的梦
里， 。
《我选我》
1、插图里哪个小朋友是王宁，你怎么知道的？（指导结合文本观察图画）
2、变换句子：李小青是我们班的劳动委员。
3、词语搭配：热爱劳动 关心集体 响起掌声
4、练习用“因为……所以”说话。师生对话，你为什么选自己？你为什么要当
劳动委员？
5、让学生想象表达：
1）如果你是王宁的同学，会对他说什么？
2）王宁当了劳动委员后，会怎么做呢？
3）当天晚上，王宁打电话给李小青……
《一分钟》

1、找出含有“一分钟”的语句，理解描写元元想法与语言的句子 ，初步了解引
号的作用。
2、这次迟到了，元元非常后悔，后悔什么？续说故事：第二天早上，丁零零，
闹钟响了……
《难忘的一天》
1、学习搭配词语： 冒着严寒 阳光灿烂 难忘的日子 慈祥的微笑
和蔼可亲的样子 各种各样的图形满意的笑容高兴地点点头紧紧地握手 紧
张的心情 沉着地操纵 仔细地看亲切地问 兴奋地走
2、找出描写“我”的心情的句子，体会作者的情感变化，学习优美语言。
3、练习用P37的词语说、写句子，听记同学的优美句子。
4、作者十岁就能熟练地掌握计 算机，为国家领导人表演。你会操作计算机吗？
（会打字，会上网，会发邮件，会画图，会网上聊天等等 ）可设计句式，比如，
我会用计算机打字，画图和发邮件
简介八次“我的发现”：
⑴第18页：①发现用熟字去偏旁的方法学习生字。②发现汉字中的许多字都有
相同的偏旁。
⑵第38页：①发现用熟字加偏旁的方法学习生字。 ②发现带提手旁的字与手的
动作有关。
⑶第55页：发现每组的两个词意思相反。
⑷第79页：发现汉字的构字特点，即形声字形旁表义，声旁表音。
⑸第100页：发现汉字偏旁表义的构字特点。
⑹第118页：①发现生字是由两个熟字组成的。②发现汉字具有一字多音的特点。
⑺第138页：发现汉字分分合合可以拆成或组成许多新字。
⑻第162页：①发现许多汉字 都有相同的部件。②发现凭借图上的圆柱体可以说
出许多反义词。
把本册教材中三、四单元中隐藏在课文中的语文知识训练点进行分析。

第一单元知识要点
主题：秋天的景象
一、我会写的生字
识字1 宜 实 色 华 谷 金 尽 怪 丰 壮
1 波 浪 灯 作 字 苹 丽 劳
2 尤 其 区 巨 它 安 块 站
3 已 甲 豆 识 纷 经 如 好 娃 洼
4 于 首 枝 枫 记 刘
二、要求背诵的课文
1．背诵《秋天的图画》全文。
２．《黄山奇石》选择喜欢的段落背诵。

３．背诵《植物妈妈有办法》全文。
４．背诵《古诗两首》：《赠刘景文》和《山行》。
５．背诵语文园地一短文《秋天到》。
三、口语交际：《秋游》
四、本单元训练要点：利用熟字识字：积累同偏旁的字；积累词语；
第二单元知识要点
主题：多彩的学校生活
一、我会写的生字
识字2 胡 戏 棋 钢 观 弹 琴 养
5 休 伸 甜 歌 院 除 息 您 牵 困
6 员 青 宁 室 样 校 切 教 响 班
7 欠 元 包 钟 叹 哈 迟 闹
8 及 身 仔 细 次 外 计 怦 礼 加
二、要求背诵的课文
背诵《一株紫丁香》全文。
三、语文园地二
读读记记：三横王 草头黄 弓长张 立早章 古月胡
双口吕 木土杜 言午许 双人徐 耳东陈 干钩于
四、学习用部首查字法查字典
五、口语交际：《我的想法》
六、训练要点：加偏旁识字；体会带提手旁的字的意思；比较形近字；
第三单元知识要点
主题：伟大的祖国
一、我会写的生字
识字3 夕 与 川 州 台 争 民 族
9 亿 洁 欢 祖 旗 帜 庆 曲
10 央 交 市 旁 优 阴 坛 城 国 图
11 申 匹 互 京 泪 洋 拥 抱 相 扬
12 讲 打 指 接 惊 帮 候 奇
二、要求背诵的课文
１．背诵第９课《欢庆》全文。
２．背诵第１０课《北京》喜欢的段落。
三、口语交际：《我们去旅游》
四、训练：利用反义词识字；选择近义词；补充句子。
第四单元知识要点
主题：从词语和故事中受到启发
一、我会写的生字
识字4 寸 落 补 拔 功 助 取 所
口天吴

13 信 沿 抬 际 蛙 错 答 还
14 言 每 治 棵 挂 哇 怪 慢
15 怎 思 穿 弯 比 服 浅 漂 啦 啊
16 夫 表 示 号 汗 伤 吸 极
17 串 兔 告 诉 狐 狸 猴 颗
二、读读记记
一本正经 二话不说
三心二意 四面八方
五颜六色 六神无主
七嘴八舌 八仙过海
九牛一毛 十全十美
三、口语交际：《应该听谁的》
四、看图写几句话。
五、训练：利用声旁加偏旁识字。加标点符号。


第五单元知识要点
主题：友好相处，团结合作
一、我会写的生字
识字5 斤 折 挑 根 独 满 容 易
18 采 背 板 椅 但 傍 清 消
19 由 术 吐 注 课 铅 笔 桌 拿
20 坏 松 扎 抓 祝 福 句 幸
21 之 令 布 直 当 第 现 期 轮 路
二、要求背诵的课文
背诵语文园地五短文《走山路》。
三、口语交际：《合作》
四、本单元训练要点：量词的运用：看偏旁知字意；积累词语；

第六单元知识要点
主题：关爱他人
一、我会写的生字
识字6 丑 永 饥 饱 温 暖 贫 富
22 户 亚 角 周 床 病 始 张
23 寻 哭 良 食 双 体 操 场
24 份 粉 昨 晴 姑 娘 妹 读
25 舟 乘 音 客 何 汪
二、要求背诵的课文

背诵识字6反义词歌、23课《假如》、25课《古诗两首》
三、语文园地六
读读记记：健康的身体 羡慕的目光 寒冷的北风 遥远的地方 心爱的裙子 火
红的太阳
四、学习写日记
五、口语交际：《我想这样做》
六、训练要点：加一加组新字；多音字；标点

第七单元知识要点
主题：保护环境、爱护动物
一、我会写的生字
识字7 丛 牢 拍 护 保 物 鸡 猫
26 羽 领 捉 理 跃 蹦 灵 晨
27 失 觉 扔 掉 眼 睛 纸 船
28 久 乎 至 死 腰 捡 粒 被
29 并 夜 喜 重 味 轻 刻 群
二、要求背诵的课文
１．背诵第26课《“红领巾”真好》全文。
２．背诵第27课《清澈的湖水》喜欢的段落
３．语文园地七《小花鹿》
三、口语交际：《保护有益的动物》
四、训练：比喻句；字的分、合；词语接龙；把字句被字句互换；用词语造句。

第八单元知识要点
主题：热爱科学
一、我会写的生字
识字8 卫 运 宇 宙 航 舰
30 冲 晒 池 浮 灾 害 黑 器
31 岸 纹 洞 影 倒 游 圆 围
32 杯 件 住 须 能 飘 必 事
33 历 史 灭 克 化 代 孙 植
34 厂 产 介 农 科 技 纺 织
二、要求背诵的课文
背诵第30课《我是什么》喜欢的段落
三、读读记记
兴致勃勃 引人注目 科学技术 百花盛开 瓜果飘香 十分茁壮
各种各样 金光闪闪 秀丽神奇 四海为家 无影无踪 川流不息
迫不及待 叫苦连天 自言自语

四、口语交际：《有趣的动物、植物》
五、写几句心里话。
六、训练：加部首变新字。看图说反义词；选词填空；一字组多词。

描写秋天的成语有：
金风送爽
【解释】金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉
意。
雁过留声
【解释】比喻留名声于身后。
秋色宜人
【解释】秋天的景色很好，让人很舒服。
天朗气清
【解释】朗：明朗。形容天空晴朗，空气清新。
形容时间过得快的成语有：
日月如梭
【解释】:梭：织布时牵引纬线的工具。太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时
间过得很快。
【近义词】:光阴似箭【反义词】:度日如年
光阴似箭
【解释】:光阴：时间。时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。
【近义词】:日月如梭、白驹过隙【反义词】:度日如年
寒来暑往
【解释】：盛夏已过，寒冬将至。泛指时光流逝。
【近义词】：光阴似箭、寒暑易节、日月如梭【反义词】：无冬无夏、度日如年
星移物换 < br>【解释】：星移：星辰移位；物换：景物变幻。景物改变了，星辰的位置也移动
了。比喻时间的变 化。
告诉我们要遵循事物的规律的成语是：
风吹草动
【解释】：风稍一吹，草就摇晃。比喻微小的变动。
雨过天晴
〖解释〗雨后转晴。也比喻政治上由黑暗到光明。
瓜熟蒂落
〖解释〗蒂：花或瓜 果跟枝茎相连的部分。瓜熟了，瓜蒂自然脱落。指时机一旦
成熟，事情自然成功。
水到渠成

〖解释〗渠：水道。水流到的地方自然形成一条水道。比喻条件成熟，事情自然
会成功。

告诉我们要不断学习的成语是：
人外有人
〖解释〗总有人会超过你我，不要以为自己了不起，要谦虚不要骄傲 你我，不
要以为自己了不起，要谦虚不要骄傲
天外有天
〖解释〗指某一境界之外 更有无穷无尽的境界。多用来表示人的眼界受客观条件
的限制，认识的领域需要不断扩大。也表示美好的 境界阅历不尽。亦作“山外有
山”、“峰外有峰”
学无止境
〖解释〗指学业上是没有尽头的，应奋进不息。
一往无前
〖解释〗一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。
描写冬天的成语有：
滴水成冰
〖解释〗水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。
雪窖冰天
〖解释〗窖：收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。
鹅毛大雪
〖解释〗像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。
雪兆丰年
〖解释〗指冬天大雪是来年丰收的预兆。
告诉我们要勤奋学习的成语是：
勤能补拙
〖解释〗勤奋能够弥补不足。
笨鸟先飞
〖解释〗行动笨拙的鸟要先飞。比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。
人一己百
【解释】：别人一次就做好或学会的，自己做一百次，学一百次。比喻以百倍的
努力赶上别人。
【近义词】：笨鸟先飞
奋起直追
〖解释〗振作起来，紧紧赶上去。
与革命烈士有关的成语是：
宁折不弯

〖解释〗本指白杨木受到外力 作用，只会断折，不会弯曲变形。后用来比喻宁可
死也绝不屈服妥协。
义正辞严
〖解释〗义：道理；辞：言辞。理由正当充足，措词严正有力。
威武不屈
〖解释〗威武：权势，武力；屈：屈服。强暴的压力不能使之屈服。表示坚贞顽
强。
大义凛然
〖解释〗大义：正义；凛然：严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，
令人敬畏。
形容节日热闹的成语是：
火树银花
〖解释〗火树：火红的树，指树上挂满灯彩； 银花：银白色的花，指灯光雪亮。
形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。
数不胜数
〖解释〗数：计算。数都数不过来。形容数量极多，很难计算。
灯火通明
〖解释〗形容灯火映照得非常明亮。
观者如堵
〖解释〗堵：墙壁。观看的人象一堵墙一样。形容观看人数众多。

一、 读拼音写词语。(8分)
二、 zāi hài yǔ zhòu yǔ máo yǎn jinɡ
( ) ( ) ( ) ( )
lún chuán rēnɡ diào bènɡ bènɡ tiào tiào
( ) ( ) ( )
三、比一比，组成词语写下来。(16分)
旁( ) 爪( ) 里( ) 苗( ) 傍( ) 抓( ) 理( ) 猫
( ) 饱( ) 始( ) 份( ) 昨( ) 抱( ) 抬( ) 粉
( ) 作( )
三、
四、
五、
六、
七、
读句子，给带点的字选择正确的读音。(8分)
hái huán 我准备把这本书还( )给他。
我还( )有一本书准备借给他。
jiào jiāo 今天在音乐教( )室里，老师教( )我们唱歌。
四、请选择正确的量词填在括号里。(9分)
只 个 双 把 扇 条 片 阵 张一( )云 一( )羊 一( )门
八、 一( )鱼一( )嘴 一( )手 一( )雨 一( )刀 一( )人

九、 五、把句中带点的词语换成另外一个词语，使句子的意思不变。(8分)
1) 由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有鱼种。( )
十、 2) 今天是个特别的日子。 ( )
十一、3) 我宣布明天春游。 ( )
十二、4) 今天我穿了一件漂亮的裙子。 ( )
十三、六、根据读音组词。(16分)
十四、便biàn( ) 弹dàn( ) 曲qǔ( ) 转zhuǎn( )
pián( ) tán( ) qū( ) zhuàn( ) 漂piāo( ) 兴xīnɡ( )
重chónɡ( ) 觉jiào( ) piào( ) xìnɡ( ) zhònɡ( ) jué ( )
七、连一连，写一写。(8分)
木 票 人 令 分 良 贝 奇 风 页 (食)
食物 ( ) ( ) ( ) ( )
十五、八、在句子中找出意思相反的词。(6分)
十六、 1) 夏天很热，冬天很冷。 ( ) ( )
十七、2) 我们要保护学校的公物，不要让他人破坏。( ) ( )
十八、3) 赛跑的时候李明跑得快，刘亮跑得慢。 ( ) ( )
十九、九、读一读，照样子写句子。(8分)
二十、例：妈妈把地板拖干净了。 地板被妈妈拖干净。
二十一、 1) 云朵把太阳遮住了。
二十二、 2) 小鸡把米吃完了。
二十三、 十、阅读短文，回答问题。(13分)
二十四、 沙漠里的鸵鸟沙漠里的鸵鸟 的第一件宝贝是两条腿，这双腿一小时
能跑几十千米，而且不怕沙子烫。有了这双长腿，找东西吃就不成 问题了。
它的第二件宝贝是一个长脖子，它有了长脖子，就能望见远方，就能捉正
在飞行的昆虫 ，正在跑的小兽。它的第三件宝贝是两扇翅膀，它张开两扇
翅膀，好像船儿张开了帆，使鸵鸟跑得更快了 。
二十五、 1) 鸵鸟身上的三件宝贝是 、 和 。
2) 鸵鸟长腿的用处是 ，鸵鸟长脖子的用处
是 ，鸵鸟翅膀的用处 。
二十六、 3) 用“ ”画出短文中打比方的句子。
二十七、 4) 找出短文描写鸵鸟动作的五个词语并写下来。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )