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部编版二年级上册语文全册单元习作
范文汇总
语文园地一
主题：建议老师组织一次秋游
要求：按照一定的顺序,抓住景物的特点进行描写。
好词积累：
天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美五谷丰登 瓜果飘香 秋收冬藏 一叶知
秋 层林尽染 秋意深浓 秋色宜人 秋兰飘香秋雨绵绵 秋风萧瑟 兴致勃勃 五颜
六色
我爱秋天
我喜爱绿色的春天，我喜爱火热的夏天，我喜爱白色的冬天，但我更爱迷人的秋
天。
秋天的天空是那么的高，那么蓝，那么明，那么亮。溪水清清的唱着开心的歌，
欢乐的流淌。大雁排成“ 人”字向南飞去。秋天果子丰收了，阳光下，那熟透了
的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，黄澄澄的梨压弯了 枝条，红彤彤的枣儿像一颗颗
红宝石，逗人喜爱，一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩，一个个石榴笑着 咧开
嘴，露出亮晶晶珍珠般的。

啊！秋天的田野成了一幅五彩缤纷的图画，真 美啊！我爱这金秋的季节，更爱金
秋收获的果实。
游花圃
今天,老师组织我们班去 花圃秋游,同学们个个兴致勃勃。早就听说花圃像一个大
花园，今天一见果然如此。
我和小丽 等几个一起步入了花圃，我们沿着石径，观赏了各种各样的兰花，它们
挨挨齐齐地排列在一起，舞动着柔 软的手臂，真诚地欢迎我们。在淡淡的暗香中，
我们去了盆景展室。那里的盆景真是让人目不暇接，特别 让人惊讶的是那棵小石
榴，装在小巧玲珑的盆子里，红红的果子上有一张微微张开的小口，真不知园林< br>工人是怎么造出来的。花圃果真名不虚传！
语文园地二
主题：我的想法
要 求：结合《我选我》一课的学习，谈“我的想法”。可根据班级的实际情况，
把这项活动和《我选我》的 教学结合起来，或者和推选班队干部结合起来。
王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？如果班里 改选干部，你会不会选自
己的？说说自己的想法，和同学们讨论讨论？（说出自己的优点和缺点，优点如
何发扬，缺点如何改正）
我的想法

王宁在补选班干部时，自己选自 己，真让人佩服。班干部要为同学服务的，尤其
是劳动委员，在劳动方面要做同学们的好榜样，没有勇气 和决心是不敢选自己的。
假如班里改选班干部，我也会像王宁那样选自己，因为被同学们相信和为同学们
服务是件让人很高兴的事情。
语文园地三
主题：当“导游” 要求：把浏览的顺序写清楚，写出旅游的心情。
导游词的写法
导游词是导游人员引导游客游 览观光的讲解词。其作用有三：一是引导游客观光
游览，二是宣传旅游景点。二者相辅相承密不可分。
导游词一般由三部分组成：
一、习惯用语。即游览前的“欢迎词”、游览结束时。
二、整体介绍。用概述法介绍旅游目的地，帮助游客宏观了
三、重点讲解。即对主要游览内容的详细讲述，因而是导游词最重要最精彩的组
成部分。
导游词的写作要求是：
一、强调知识性。
一篇优秀的导游调必须有丰富的内容，溶入各类知识并旁征博引、融会贯通、引
人人胜。

导游词的内容必须准确无误，令人信服。
导游词不能只满足于一般性介绍，还 要注重深层次的内容，如：同类事物的鉴赏、
有关诗词的点缀、名家的评论等。这样，会提高导游词的档 次水准。
二、讲究口语化。
导游语言是一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言，这就是 说，在导游创作
中要注意多用日语词汇和浅显易懂的书面语词汇。要避免难懂的书面语词汇和音
节拗口的词汇。多用短句，以便讲起来顺口，听起来轻松。
强调导游口语化，不意味着忽视语言的规范化。编写导游词必须注意语言的品味。
三、突出趣味性。
为了突出导游调的趣味性，必须注意以下六个方面的问题：
（1 ）编织故事情节。讲解一个景点，要不失时机的穿插趣味盎然访传说和民间
故事，以激起游客的兴趣和好 奇心理。但是，选用的传说故事必须是健康的，并
与景观密切相连。
（2）语言生动形象，用 词丰富多变。主动形象的语言能将游客导入意境，给他
们留下深刻的印象。
（3）恰当地运用 修辞方法。导游词中，恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等
手法，可使静止的景观深化为生动鲜活的画 面，揭示出事物的内在美，使游客沉
浸陶醉。（4）幽默风趣的蕴味。幽默风趣是导游词艺术性的重要体 现，可使其
锦上添花，气氛轻松。

（5）情感亲切。导游词语言应是文明、友 好和富有人情味的语言，应言之有情，
让游客赏心悦耳、倍感亲切温暖。
（6）随机应变，临 场发挥。导游词创作成功与否，不仅表现其知识渊博，也反
映出导游技能技巧。
四、重点突出。
每个景点都有代表性的景观，每个景观又都从不同角度反映出它的特色内容。 导
游词必须在照顾全面的情况下突出重点。面面俱到，没有重点的导游词是不成功
的。
五、要有针对性。
导游词不是以一代百、千篇一律的。它必须是从实际以发，因人、因时而异 ，要
有的放矢，即根据不同的游客以及当时的情绪和周围的环境进行导游讲解之用。
切忌不顾游 客千差万别，导游词仅一篇的现象。编写导游词一般应有假设对象，
这样才能有针对性。
六、重视品位
创作导游词必须注意提高品位，一要强调思想品位，因为，弘扬爱国主义精神是
导游员义不容辞的职责；二要讲究文学品位，导游词的语言应该是规范的，文字
是准确的，结构 是严谨的，内容层次是符合逻辑的，这是对一片导游词的基本要
求。如果再在关键之外适当的引经据典， 得体地运用写诗词名句和名人警句，就
会是导游词的文学品位更为提高。

我们去“旅游”
尊敬的游客，大家好！欢迎来到黄山，我是你们的导游，姓张 ，大家可以叫我张
导。黄山自古以来就是旅游胜地了。俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看
岳。”黄山有奇松、云海、怪石、温泉“四绝”，闻名于世。黄山为三山五岳中
三山之一，有“天下第 一奇山”之美称。对了，前方这就是有800树龄的迎客
松。它一侧的枝丫伸出，姿态优美，是黄山的标 志性景观。快看那些千奇百怪，
有的怪石像老爷爷在拿着拐杖在走路；有的像一只大公鸡；有的像先人指 路；有
的像……看看这茫茫的云海，大家知道它是怎么样行成的吗？是因为黄山山谷
低，林木繁 茂，日照时间短，水分不易蒸发，因而湿度大，雾气多全年雨后常常
见缕缕轻雾，自山谷升起，平均雾达 250天左右，真可谓“云雾之乡”。
好！尊敬的朋友们，今天就玩到这，下次再见吧！黄山的迎客松天天欢迎您！
语文园地 四
主题：应该听谁的
要求：仔细读文，根据所想，把每个人的衣着、神态、心理、动作好好想一 想，
爷爷怎么说的，怎么做的，孙子怎么说的，怎么做的，都要细致地写一写。
范文一 尊敬老人
一位年纪花甲的老爷爷和他的孙子骑驴到一个朋友家去。
两个人骑在驴背上，走着 走着，觉得驴累了，爷爷赶紧停下来，自己跳下驴背让
孙子一个人骑在驴背上。孙子心想：爷爷年纪大了 ，走这么远的路会吃不消，于

是他把驴停住，自己下来，让爷爷骑在驴背上。一路上人们 见了都夸这孩子是个
懂事的孙子，爷爷和孙子一路上伴着铃声来到了朋友家。
语文园地 五
主题：合作做成的事
要求：按事情的发展顺序把事情的起因、经过、结果写具体，要把过程写清楚。
范文一 植树
一个阳光灿烂的星期天上午，我和小刚要在院子里栽一棵小树苗。我们先挖坑，
再把小树苗放在 坑里，培上土，浇上水。我们看见小树苗笔直地站在那里，心里
美滋滋的。
夜里，一阵狂风吹 来，把小树苗刮的东倒西歪，发出“呼呼”的响声。狂风把小
树苗的腰刮弯了。
第二天清早， 风停了，太阳仅仅露出了笑脸。小树苗的身子弯的像一座拱桥，于
是我们连忙找来两根木棍和一条绳子， 然后把木棍和小树苗绑在一起，使小树苗
又重新直起来。
我和小刚经常给小树苗浇水、施肥，我们看着自己亲手种的小树茁壮成长，心里
无比高兴。
语文园地 六
主题： 帮助残疾人

要求：遇到需要帮助的残疾人, 应该说些什么,做些什么?把自己的想法说给同学
听。
范文 一 帮助残疾同学
冬 冬两岁时得了病，双脚失去了知觉，站不起来了。从此，他只能靠轮椅帮助他
活动，很不方便。
有一天早上，小助和小乐路过冬冬家，又听见冬冬闹着去学校。小助说：“我们
应当帮助冬冬，每天接 送他去上学好吗？”小乐高兴地说：“好！”从此，他们
三个人就每天一块儿上学，一块儿回家。 一天早上，冬冬在家里焦急地等小助和小乐，眼看就迟到了，冬冬想：他们俩大
概不会来了。就自己 摇着轮椅出门了。只见小助他们气喘吁吁地跑来了，边跑边
喊：“冬冬，我们接你来了！”小助马上推起 了轮椅，小乐帮着提书包，他们有
说有笑的走在上学的路上。行人都点头称赞他们，路边的花儿、鸟儿也 向他们微
笑、问好。
就这样，小助和小乐总是推着轮椅把冬冬接到学校，再送回家里。
语文园地 七
主题：对人类有益的动物
要求：说说哪些动物对人类有益,怎么有益,应该怎样保护他们。
范文一 请保护有益动物

我们生活的周围有许多有益的小动物，比如说青蛙、小燕子、蛇、蜻蜓、壁虎、
蝙蝠……别看这些小动物们不怎么起眼，可他们个个都是捕捉害虫的高手，青蛙
捕食蚊、蝇等害虫；小燕 子一向是农民们消灭农作物害虫的好帮手；蛇虽然和的
吓人，但是它是田鼠的天敌呢；蜻蜓、壁虎、蝙蝠 捕食蚊、蝇、蛾等害虫，瞧，
这些小动物对人类多有好处啊！
让我们从现在做起，从自身做起，保护这些可爱的、有益的小动物吧！
语文园地 八
主题：动植物
要求：要写植物，就要注意写好植物的形状、颜色、花朵、果实，并想它与其它
植物的不同特点；要写动物，就要把动物的形态、生活习性，吃什么，怎样吃，
怎样睡等写清楚 ，注意突出其特点。
范文一 可爱的文竹
我养了两年的文竹已长大并分为6株，最高的一株 有149厘米呢！养文竹不仅
能观赏，还使我长了知识。
文竹又叫云竹或松山草，是多年生绿 色草本植物。它喜欢温暖、湿润的环境，不
耐寒，怕阳光直射，适合养在室内。
一到秋天，文 竹的小枝上就长出一些白点，那是它精巧的花！每个白点由1-3
朵花组成，每朵花有5个瓣，6根小花 蕊。结出的小果子是球形的，里面有1-3
粒种子。

我爱文竹如松似柏的美姿，更爱它争先恐后向上成长的品质。
范文二 我家的小白鸽
我家有一只白色的小白鸽，头上的毛还没长齐，一张开翅膀就露出下面的红皮肤。
它的身上长着软绵绵的白绒毛，配上它尖尖的红嘴巴和细细的小红脚，特别好看。
本来，它是和小伙伴 一起到我们家的。前两天，小伙伴生病死了。它很闷，每天
都“咕咕”地叫，拍打着翅膀想出来找朋友。 于是，我和姐姐每天一放学就陪着
它，还用水和碎玉米喂它。
看着小白鸽一天天地长大，我心里可高兴了，连做梦都梦见它在跟我说话呢。