个人签名经典语句-托福口语机经

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浅谈如何在小学数学教学中进行提问

作者：张影

来源：《中国校外教育(上旬)》2020年第04期

【摘要】我们都知道，课堂提问，它不仅仅是一种新的教学方法，同时它也是一门教学 艺
术，在新课程不断改革的教学背景下，新的教学理念要求小学数学教师在数学教学过程中可以
掌握好这种教学方法以及把握好这门艺术，只有有效科学合理的课堂提问，才能把学生学习数
学这门学科 的兴趣以及积极性充分激发出来，这样才能把学生的好奇心有效激发出来，进而激
发学生的探索欲望和求 知欲望，进而最大限度提升课堂教学质量和教学效率。
【关键词】小学数学 教学方法 课堂提问
众所周知，小学数学课堂教学过程中的一个重要教学手段就是课 堂提问，课堂提问是教师
根据教学目标以及教学任务，对学生进行知识传授的桥梁和媒介。一个恰到好处 的课堂提问，
不仅能帮助学生理解，掌握知识，同时也能及时有效地反馈教学信息，更为重要的是，还能 促
使学生主动积极地参与到课堂教学活动中去，进而启发学生的思维，进而使得学生的口语表达
能力以及学生的思维能力有很大的提升，进而促使学生深化认知结构，这就是一个好的课堂提
问，还能帮 助教师认识学生以及了解学生，进而可以让教师根据学生的实际学习情况，因材施
教，进而有度对学生开 展教学和教育，因而在小学数学课堂教学过程中，有效的课堂提问是非
常重要的。
一、创设民主和谐的课堂氛围
在首届数学教学过程中，小学数学教师应注重学生良好 学习习惯的培养，在教学过程中，
应尽自己最大的努力，给学生提供民主、和谐、舒适、轻松的课堂教学 氛围。在对学生进行提
问时，应多和学生进行沟通，师生之间应做到彼此尊重，再就是应多和学生进行讨 论，进而创
设民主、和谐、轻松、舒适的教学范围。我们都知道，小学生对新鲜事物充满好奇，同时他们
的表现欲望特别强烈，迫切希望得到他人的认可和尊重，在教学过程中，小学数学教师应牢牢
抓 住学生的这些特点，可以在课堂上对学生进行鼓励性和肯定性的评价，这样的话，提问的气
氛会非常愉悦 和和谐欢快。
而想在课堂教学过程中，创设和谐民主的课堂教学氛围最为有效的一个 教学方法就是创设
问题情境，在学生的探索心理以及课本内容之间创造一种不协调，起到促使学生思考探 索的一
种与问题有关的情境，进而可以把学生学习数学这门学科的兴趣充分调动起来。进而促使学生主动积极地开展探索和研究，而创设情境的方法非常多，如说有活动情境，悬念情境，故事情
境以及 现实情境等，无论应用那种方法来创设情景，所创设的情景，必须要可以启发学生的思
维，同时又能把学 生学习数学的兴趣充分激发出来，再就是所创设的教学情景，还应紧紧扣住
数学教学内容，不能脱离课本 的知识，应把数学的本质突出来，不能凭想象去构建情境，那种