现代教育技术与小学数学教学的整合
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现代教育技术与小学数学教学的整合
作者：董印宏
来源：《读写算》2014年第46期
【摘要】课程改革不断加深，现代教育技术的使用为小学数学教学带来一定帮助的同时也
带来了一定的困
扰。在这样的背景下，如何恰当地使用现代教育技术，让其和小学数学教学有
效整合，成为数学教师的当
务之急。本文将对现代教育技术和小学数学教学的整合进行探讨，
为小学数学教师提供一定的帮助。
【关键词】现代教育技术；小学数学；整合
随着社会的进
步和小学数学课程改革程度的加深，数学教学目标发展为学生读写能力的培
养和基础数学知识的积累，这
就给小学数学教师提出了更高的要求。现代教育技术的出现，为
小学数学教师的教学提供了极大的便利：
不但丰富了教师的教学手段，让教师可以从多角度刺
激学生的感官，增加学生对知识的印象，而且增加了
学生获取知识的来源，让学生可以自主补
充知识的不足。
一、
现代信息技术在小学数学教学中应用的现状
（一）现代信息技术使用过于花销
随着现代信息技术的不断更新和小学数学教学改革程度的不断加深，现代信息技术对小
学
数学教学效率的影响更加明显。现代教育技术也并不是只有好处，假如运用不当，也会出现喧
宾夺主的局面，让小学数学课堂成为图片的展示场，一张张教学图片接二连三地被展示出来，
而数学教师
的讲解则越来越少，最终导致小学数学课堂看似热热闹闹，但是最终数学教学则没
有收到相应的效果，这
对小学数学教学是极为不利的。
（二）小学数学教师不能数量掌握现代信息技术
当前，在教学过程中结合现代信息技术是当前教学发展的必然趋势，但是对于小学数学
教
师来说，掌握现代信息技术的操作，把现代信息技术结合到小学数学教学的过程中还有一定的
难度。尽管每年都有关于信息技术的培训，但是只是简单的技术培训并不能让小学数学教师熟
练地使用信
息技术，在信息技术的使用方面还需要多多练习。
在这样的背景下，如何更好地利用
现代教育技术，完成和小学数学教学的整合，最大限度
地提高小学数学教学的效率，成为当代教育专家和
数学教师必须要探究的问题。下面本文将对
现代信息技术在小学数学教学中的应用现状进行分析，在此基
础上总结现代教育技术和小学数
学教学整合的方法，最大限度地提高小学数学课堂教学的效率。