基于家校合作下的小学数学教学模式探究
玉林师范学院分数线-2017年7月1日
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基于家校合作下的小学数学教学模式探究
作者：丘晓娟
来源：《世界家苑·学术》2019年第11期
摘要：随着教育理念的不断发展，我们越来越注意到在对于学生的教育过程中，家长与学
校的合作是十分
重要的。可以说教育并不是学校一方面的工作，教育是一件完整的事情，他需
要学校的专业指导，也需要
家庭的积极配合，通过学生最长生活的两个场景的相互努力，为学
生营造一个良好的学习氛围。对于小学
数学来说，学生在学习过程中可能会遇到一些困难，因
此我们为了解决这些问题，更应该与家庭积极沟通
，帮助家长学会在课下对学生进行辅导。让
对于学生的教育信息，能够帮助到家校双方的共同教育。
关键词：家校共育;小学数学;教学模式
在小学阶段的学
习过程当中，学校教育与家庭教育之间的关系是密不可分的，尤其在当前
素质教育的要求之下，学生在课
后的表现以及在课后所接触的实践活动，对于学生在课内的学
习都有着很大的影响。在家校合作的模式之
下我们不仅能够让学校中的教育更加高效，还能够
在与家庭紧密配合的前提下，达到双方一致的教育认知
。学生在这种更加统一的教育环境中，
也能够获得更加健康的成长。
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小学数学家校合作的重要性
1.1 全面掌握学生的学习状况
在今天我们之所以强调家校合作，是因为无论是老师还是家长，在传统的教学模式当中，
都无法对学生的
全面学习状况进行掌握，这是由于家校之间的相互沟通不够紧密。
学历来说，学生在
学校当中可能对于某一方面的问题产生了疑惑，但是自己并没有十分的
在意，这种疑惑堆积下来，当学生
回到家里做作业时就会感到犯难。但是家长并不知道学生究
竟是因为哪一方面的知识点没有掌握好而产生
这样的困难。在这种情况反复之下学生就会越来
越对学习产生抵触情绪，而家长在反复辅导过程中发现学
生迟迟不能够有进步，又会将这种情
绪反馈到学校当中。在这期间学生的学习成绩没有得到良好的提升，
但是家校之间的矛盾以及
学生与家庭和老师之间的矛盾却与日俱增。因此家校的紧密合作可以使得老师和
家长都掌握学
生学习的动态，这样当学生在学习上出现问题时，双方就可以共同努力一起解决，使得所有
的
问题能够及时的被发现，同时也解决了家校之间，学生与老师和家长之间的矛盾。
1.2 提高教育的效率和质量