落实立德树人根本任务的小学数学教学机制系统研究
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落实立德树人根本任务的小学数学教学机制
系统研究
作者：韦志伟
来源：《新教育时代·教师版》2019年第44期
摘 要：在深
化改革不断推进的当下，将立德树人的根本任务落到实处，确定小学数学教
育教学中渗透德育的重要性，
创新小学数学教学机制，发挥数学学科中德育的潜能，系生活，
提高小学数学教学中立德树人的效果，才
能够满足德育的要求，促使学生树立正确的思想观
念，促使小学数学教学过程中贯穿立德树人根本任务，
实现学生全面发展。
关键词：立德树人 小学数学 教学机制
曾有著名教育家表示：“道德是一个人的根本所在，如果缺失根本，即使浑身上下都是本
领和学问，也无
法发挥有效的作用。”对此，在教学开展的过程中，如果教师将讲授知识作为
教学的根本任务，忽视德育
的渗入，忽视学生道德的培养。特别是对于处于生长发育阶段、思
想意识尚未确定的小学生来说，他们的
发展在一定程度上受到道德的影响，形成良好的道德思
想与行为对于小学生未来的发展具有积极的促进作
用。教育现代化的发展，新课改的推进以及
素質教育的发展，教育部门将立德树人当作了教育的根本目的
，并且非常注重学科知识在教育
学生上发挥的作用，要求不断提升数学、技术、科学等科目教学的价值。
小学生是国家未来发
展的希望，在品格与道德形成的关键时期，教育必须发挥积极的作用。由此，小学数
学教育机
制系统的完善与创新中必须要秉承立德树人的理念，并将德育渗透其中，为社会培养全面发展<
br>的人才。
一、立德树人理念在小学数学教学中的重要性
小学数学是一门主课，不仅涵盖了丰富的学科知识，还渗入了许多的德育内容，其以独具
特色的学科特征
，担任完成德育教学的目标。德、智、体、美、劳中，德育为首，同时，小学
期间也是学生道德品格形成
的关键时期，对于社会来说，有才无德的人是百害无一利的，由
此，在新课改中落实立德树人的根本任务
具有重要意义。因此，掌握立德树人教育在小学数学
教学中的重要性具有十分突出的现实意义。
1.立德树人是小学数学科目的根本要求之一
学校教育以
课堂教学为主要授课形式，由此，学生接收的教学知识与道德教育大多数源自
课堂教师的讲解，相比其他
科目的学习，数学在整个小学课程中占有了十分大的比重以及课时
数。对于数学科目来说，数学发展的历
史毫无疑问能够增强学生的爱国情操与自尊心;学生在