小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力
老师评语-学生会外联部
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小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能
力
作者：周秀华
来源：《课程教育研究·学法教法研究》2019年第13期
【摘
要】由于小学生们受到知识面的限制，他们的思维逻辑性还不算成熟，而数学的学
习可以帮助小学生们树
立起强大的思维逻辑感。在小学数学的课堂之上，数学的任课老师们肩
负着培养小学生逻辑思维能力的重
要责任。对于此，本篇文章中笔者将针对培养小学生们在数
学课堂上的逻辑思维能力的策略进行分析，希
望可为相关领域从业人员提供一定指导建议。
【关键词】小学数学；逻辑思维能力；培养方法；高年级小学生
【中图分类号】G622 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）13-0084-01
引言
逻辑思维能力不论是在学习还是在平日的生活当中都是非常重要的，不仅仅是学习数学
，
对其它学科的学习也是很有帮助的。小学生正处于培养逻辑思维能力的关键时期，下面的一些
措施和方面希望可以为培养小学生们逻辑思维能力提供一些参考和建议。
一、在课堂上可以通过培养小学生们动手能力来提高他们的逻辑思维能力
由于小学生
们接触到的事务和知识有限，他们的思维能力主要是以抽象物体的形象思维能
力为主，相反逻辑思维能力
就欠缺一些，但是他们的提高空间很大。我们可以根据小学生们学
习的特点，通过培养他们的动手能力来
将具体的形象印刻在他们的记忆当中，直观的冲击他们
的思维，从而去培养他们观察和思考的综合思维能
力。比如说在计算数学题的时候，老师可以
根据现实中可能发生的事，将数学题目和现实联系起来，通过
小学生们感受过的事情来解出正
确答案。在学乘法的时候，老师可以多准备一些小木棒，用小木棒的数量
来直观的反应乘法的
计算技巧，这样小学生们对于直观的事情记忆会比较的深刻。老师还可以对问题抛出
一些疑问
来供小学生们去思考，这样不仅可以学习好本节课的内容，还可以培养小学生们的思考逻辑能<
br>力。
二、在课堂上可以通过多抛出一些问题来促进小学生们的逻辑思维能力
小学生们随着年龄的增长，他们的思维模式都会不断的发展并且会有比较明显的能力变
化，这种发展和变化是由于日常生活中的生活经验和课堂上知识的积累而形成的，所以老师们
在
教导学生的时候要在课堂上潜移默化的将逻辑思维的技巧传授给学生，而不是集中时间专门